2021年體育游戲教案三篇

1、In the era of the new economy, it is not the big fish that eats the small fish, but the fast fish that eats the slowfish.（頁眉可刪）2021 年體育游戲教案三篇體育游戲教案 篇 1體育游戲，也稱運動游戲，由基礎運動動作組成、具有特定 的情節(jié)，是一項古老而仍充滿活力的活動。 運動游戲具有基礎性、簡易性、 情節(jié)性、 趣味性、 教育性、 適應性、 開放性、 娛樂性等。幼兒園的小朋友，天生好動，喜歡玩耍，尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需

2、求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對體育了解的不多，還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動作，而體育活動都是由基本動作復合而成的， 要想使他們學習好體育， 就必須使他們掌握體育的基本動作。 體育游戲里包含的基本動作比較多，而且比較明顯。教學體育游戲，有助于小朋友掌握體育的基本動作，為學習 大型的體育動作奠定基礎。所以，幼兒園的體育教學，應該以體 育游戲為主。體育教學的第一步是教學設計。教學設計是教師憑借自己以往的教學經(jīng)驗， 結合所教小朋友的實際情況， 為完成一定的體育教學目的，而做的教學設想。體育教學設計的成功與否，影響著 體育教學的質(zhì)量。 好的體育教學設計， 能夠收到事半功倍的效果，質(zhì)量不高的

3、教學設計， 往往事倍功半。 那么在幼兒體育游戲教學中，怎樣才能夠提高教學設計的質(zhì)量呢？下面我從教學的各個方 面談一點自己的做法?；顒幽繕耍?、引導幼兒探索繩子的多種玩法。2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。活動準備：長繩短繩若干。活動過程：1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。3、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法， 然后探索兩個人玩繩的方法， 最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。 每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范， 然后帶領大

4、家跟這個孩子一起玩。4、玩法：（1） 跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。（2） 給娃娃打領結：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進 行，快的為勝。（3） 踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。（ 4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路， 幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。（5）走鋼絲：把繩子拉成或s 形，幼兒踩繩前進。5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并 一起玩了繩子， 大家一定有

5、點累了吧， 那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。6、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結， 然后帶領幼兒回活動室，結束。活動目標：1. 通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2. 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。體育游戲教案 篇 2一、活動情況分析：我覺得對于小班的孩子來講，玩是最重要的。當然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說： “在玩中學、在學中玩”其實，孩子們在玩的過程中就是在學的 過程，在鍛煉的過程。 本學期我班將進一步根據(jù)孩子的實際情況，開展各類體育活動，如：走、跑

6、、跳、拍( 拍球、吊球 ) 、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素質(zhì)的進一步發(fā)展，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高。具體活動如下：二、戶外體育活動目標1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育。2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標準。3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器 械進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性; 學習利用各種體育器械進行戶外

7、鍛煉的方法， 促進幼兒知覺、 情感和能力的發(fā)展。4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動， 培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困能的良好品質(zhì)。三、具體活動安排1、開展豐富多彩的體育活動拍球1) 分解動作，分布練習，循序漸進。拍球特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實際模仿提供視覺、聽 覺、動覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以 完整示范為主， 對于初入接觸的小班孩子來講， 教師可以先是簡單的示范雙手拍， 之后在循序漸進。 結合講解， 恰當?shù)那榫w感染， 激發(fā)幼兒嘗試拍球練習的興趣。2) 徒手聽節(jié)奏跳我們可以

8、先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時間。 然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四”更好的增加拍球興趣。3) 單手拍球在一定基礎上，增加對幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，教師動作要領示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放 后背，在拍的 ' 過程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身。教師講解結束，幼兒練習。4) 個別指導，規(guī)范動作對于能力較弱， 協(xié)調(diào)性不好的幼兒， 盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對自己失去信心。 對于那些能力比較強的幼兒， 我們可以簡化步驟，

9、增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。5) 同齡伙伴，互相帶動，共同創(chuàng)新小班的孩子雖然年齡小， 大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動中，老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當“小師傅”幫助不會的孩子們練習拍球。引導幼兒間相互學會掌握拍球的方法和技能， 幫助幼兒在活動中學會互相合作，使拍球水平得到進一步的提高。不僅如此， 我們還根據(jù)幼兒已會的拍球動作， 進行花樣拍球， 如：跳著拍、轉圈拍、拋球、滾球、繞身體轉球這樣，可以更好的增進同伴之間的交流和合作，體驗到了合作的快樂。2、充分發(fā)揮幼兒的自主性呼啦圈以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、 提供活

10、動材料 ; 設置、安排活動場地 ; 示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中， 幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。 所以在本學期的活動中， 我們將在每次準備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓 他們體會其中的喜悅， 增加他們對體育器材的興趣， 學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。 一個呼啦圈不僅是用來跳的， 可以連環(huán)套著當車跑， 可以立著當圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位 轉著玩。 發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教

11、師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì) 量。3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動吊球在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒， 使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著 愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗， 幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。在組織幼兒開展體育活動時， 我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指 導和幫助， 使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動中， 我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒， 多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能

12、力差的幼兒， 我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“吊球”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同， 設置了不同的高度的吊球， 讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進行跳躍， 如：雙腳彈跳、 兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、 借助輔助材料拍打吊球使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。4、廢物利用，合理布局，一物多玩幼兒的發(fā)展， 依賴于對材料的操作。 園所有多種戶外活動器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方 面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作。我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱

13、做的飛碟; 用碎布制作小沙包 ; 將易拉罐用繩穿起來成為高蹺 ; 用廢紙做紙球; 把竹子截成很多段變成竹棍 ; 還用一拉罐裝沙制作銅鈴 利用戶外游戲時間帶領幼兒參與其中，讓幼兒在學中玩， 在玩中學。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。體育游戲教案 篇 3教學目標：1、發(fā)展?jié)L球的動作技能，增強手腳控制球的能力。2、提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對體育活動的興趣。教學準備：皮球 4 個、礦泉水瓶 20 個教學過程：一、預備活動：1、師生問好：2、隊列練習：全班幼兒呈四列縱隊站好，每隊5 人。然后進行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習。老師給每一隊 取個名字 ( 蘋果隊、葡萄隊、西瓜對、香蕉隊)二、基本部分：1、介紹游戲名稱。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”2、教師示范游戲玩法。師：“老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個球， 現(xiàn)在看我能不能用這個球把礦泉水瓶碰倒?” 3、交代游戲規(guī)則：(1) 要站在起