《磁生電》教學(xué)設(shè)計

1、磁生電教學(xué)設(shè)計磁生電教學(xué)設(shè)計第九章：電與磁第七節(jié)：磁生電學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1 .知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；2 .知道發(fā)電機的原理；能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電；知道什么是交流電；知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程；3 .知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50Hz的意思；能把交流電和直流電區(qū)分開來。能力目標(biāo)：1 .通過探究磁生電的條件，進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系，提高學(xué)生觀察能力、分析概括能力和聯(lián)系簡單現(xiàn)象探索物理規(guī)律的能力；2 .觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的，提高學(xué)生應(yīng)用知識分析和解決問題的能力。情感目標(biāo)：1 .認(rèn)識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進(jìn)一步了解探索自然奧妙的科學(xué)方法

2、；2 .認(rèn)識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的成果，初步具有第2頁創(chuàng)造發(fā)明的意識。學(xué)習(xí)重點電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件；發(fā)電機的工作原理。學(xué)習(xí)難點發(fā)電機的工作原理。教具與媒體演示電流表、蹄形磁鐵、導(dǎo)體、開關(guān)、投影、微機、桂圖、手搖發(fā)電機一臺、小燈泡。教學(xué)程序內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計依據(jù)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（3min）刊幣由以前學(xué)過的奧斯特實驗說明電可以生磁，那么反過來磁能不能生電呢？現(xiàn)在我們所用的發(fā)電機是可以產(chǎn)生電，它是由磁產(chǎn)生的嗎?它的工作原理是什么，什么條件下才能生電？今天我們就研究這個問題？（板書課題）二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究（一）什么情況下磁可以生電（12min）1 .由奧斯特實驗，當(dāng)導(dǎo)線中能

3、有電流時，小磁針會轉(zhuǎn)動，那么反過來，如果我們讓小磁針轉(zhuǎn)動，導(dǎo)線中會不會有電流產(chǎn)生呢？2 .通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，從而使導(dǎo)體發(fā)生了運動，那么反過來，如果讓導(dǎo)體在磁場中先運動，導(dǎo)體中會不會產(chǎn)生電流呢？3 .【實驗】課本圖8.51所示的裝置，探究在什么情況下才能產(chǎn)生電流。學(xué)生回答學(xué)生思考學(xué)生回答學(xué)生觀察培養(yǎng)辯證看問題的習(xí)慣反過來思考習(xí)慣的培養(yǎng)4 .嘗試的角度（1）讓直導(dǎo)線在蹄形磁體的磁場中靜止，換用不同強度的磁體，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)；（2）讓直導(dǎo)線在蹄形磁體中上、下運動，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，這說明沒有產(chǎn)生電流；(3)將直導(dǎo)線在磁場中左右運動，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明導(dǎo)線中產(chǎn)生了電

4、流。(4)將直導(dǎo)線在磁場中斜著運動，電流表指針也發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明導(dǎo)線中產(chǎn)生了電流?！窘Y(jié)論】如果導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，則導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流，我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，他經(jīng)過十年堅持不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，這種熱愛科學(xué)，堅持探索真理的可貴精神值得我們學(xué)習(xí)。這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系，導(dǎo)致了發(fā)電機的發(fā)明，開辟了電的時代，所以電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義。5 .【視頻】電磁感應(yīng)現(xiàn)象。(二)發(fā)電機(12min)1 .老師由示發(fā)電機模型。I實驗把一臺手搖發(fā)電機跟小燈泡連接起來，當(dāng)搖動手柄使線圈在磁場中快速轉(zhuǎn)

5、動，觀察到什么？I實驗用電流表換下小燈泡，緩慢搖動大輪，觀察電流表的指針發(fā)生了怎樣的變化。【現(xiàn)象】電流表指針左右擺動。2 .為什么會是這樣的呢？(1)【發(fā)電機的構(gòu)造】看書后回答：發(fā)電機是由哪幾部分組成的？它是由磁體、線圈、滑環(huán)、電刷組成。與電動機相似，但沒有電動機的換向器。（2）【工作原理】當(dāng)線圈在外力的帶動下在磁場中轉(zhuǎn)動時，線圈的兩個邊分別切割磁感線，且切割的方向不同，所以它們主生的感應(yīng)電流方向也不同，這正好使線圈沿著某一個方向向外流由電流。當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過圖中的這個位置時，兩邊切割磁感線的方向變成了傾斜的方向，使得切割磁感線的條數(shù)減少，故產(chǎn)生的感應(yīng)電流也減小，所以由現(xiàn)一大一小的指針擺動現(xiàn)象。當(dāng)線

6、圈轉(zhuǎn)過了180度以后，線圈的每條邊的運動方向正好相反，故它們產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向也會相反，所以還會由現(xiàn)電流表指針方向一會兒向左偏一會兒向右偏的現(xiàn)象。（三）交流電（6min）1 .概念：線圈轉(zhuǎn)動一周，電流方向變化兩次，所發(fā)發(fā)電機發(fā)生的電流方向是周期性變化的，我們把周期性改變方向的電流叫交電流，簡稱交流。2 .頻率：在交流電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率；頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz,線圈轉(zhuǎn)動一周所用的時間叫周期。我國照明用電的頻率是50Hz,周期是0.02秒。3 .交直流電的轉(zhuǎn)換如圖8.54所示的發(fā)電機發(fā)生的是交流電，因為線圈本身產(chǎn)生的就是大不上、方向周期性變化的交流電；如果我

7、們把兩個圓環(huán)換成一個換向器，它就可以把線圈內(nèi)產(chǎn)生的交流電經(jīng)過轉(zhuǎn)換，輸由的是方向不變的直流電，但大小也是要周期性改變的。（四）實際發(fā)電機的構(gòu)造（5min）1 .由定子和轉(zhuǎn)子組成，小型發(fā)電機采用線圈轉(zhuǎn)動，磁場不動的方式；大型發(fā)電機采用線圈不動，磁場轉(zhuǎn)動的方式，因為大型發(fā)電機的電流大，電刷與滑環(huán)間容易產(chǎn)生電火花，很不安全，故采用旋轉(zhuǎn)磁極的方式發(fā)電。2 .【能量的轉(zhuǎn)化】發(fā)電機發(fā)電過程是把機械能轉(zhuǎn)化為電能；實際發(fā)電是由其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的。（五）話筒的原理（5min）作用：把振動的聲音變成變化的電流。原理：振動聲音的運動在磁場中切割磁感線，這樣線圈中就產(chǎn)生了變化的電流。學(xué)生觀察師生討論學(xué)生觀察回答師

8、生討論師生討論學(xué)生計算師生討論學(xué)生回答嘗試失敗不一定都是壞事，起碼知道這樣做是不行的對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史的教育先由直觀的現(xiàn)象吸起討論的話題原理圖直觀、明了，能讓學(xué)生看得更清楚工作原理以簡約為主，主要針對一個原理圖說明一下大致的過程即可把它與演示的現(xiàn)象、照明電路結(jié)合起來是不難理解的體現(xiàn)了了從物理走社會小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了磁生電的知識，認(rèn)識了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解了發(fā)電機的構(gòu)造、原理和工作過程，知道了交流電的一些基本常識。磁能生電是有條件的，即當(dāng)導(dǎo)體切割磁感線時能產(chǎn)生感應(yīng)電流，這時是機械能轉(zhuǎn)化為電能；發(fā)電機就是根據(jù)這樣的原理而制成的，發(fā)電機由磁體、線圈、滑環(huán)、電刷組成，當(dāng)線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時，線圈兩邊的導(dǎo)體

9、做切割磁感線運動，則線圈中就產(chǎn)生了感應(yīng)電流，由于線圈的轉(zhuǎn)動，線圈產(chǎn)生的電流大小和方向都在改變，這樣的電流我們叫做交流電，把這樣如果輸由時的電流直接輸送由來的發(fā)電機就是交流發(fā)電機,通過一個換向器，則就成了直流發(fā)電機。作業(yè)動手動腦學(xué)物理。教學(xué)流程板書設(shè)計第七節(jié)：磁生電一、什么情況下磁能生電1.電磁感應(yīng)：導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，則導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流。二、發(fā)電機1 .原理：電感感應(yīng)現(xiàn)象；2.構(gòu)造：磁體、線圈、滑環(huán)、電刷組成。三、交流電2 .周期性改變方向的電流叫交變電流，簡稱交流。3 .電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率；單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。四、實際發(fā)電機的構(gòu)造由定子和轉(zhuǎn)子組成，大型發(fā)電機的電流大，通常采用旋轉(zhuǎn)磁極的方式。五、話筒：把聲音一振動一在磁場中轉(zhuǎn)變成電流。課后反思這節(jié)課的內(nèi)容也較多，但教材中明顯地去掉了原來抽象難理解的發(fā)電機的工作原理，代之的是對原理的簡單介紹，幾句話，我們?nèi)绾翁幚磉@個問題也是關(guān)鍵，實踐證明：不過深地追究工作過程的完整性，只是對圖8.54作一個簡單的描述、趨勢分析即可。交直流發(fā)電機的轉(zhuǎn)換教材也沒提到，我認(rèn)為將