夏天的雷雨教案《雷雨》的教案范例.doc

1、夏天的雷雨教案 雷雨的教案范例雷雨的教案范例教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課教學(xué)目的：1默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。2有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。3.閱讀新語文主題閱讀中的大自然的語言和走進(jìn)大自然，通過朗讀理解大自然的八種語言。4、能通過朗讀表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：圖文結(jié)合感受雨前、雨中和雨后的不同特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教具：多媒體課件。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、讀中感悟法教學(xué)過程：第一板塊：一、主題閱讀大自然的語言1、導(dǎo)入：日月星辰，風(fēng)雨雷電，山川樹木，花鳥魚蟲-大自然是一副多姿多彩的畫

2、卷，是一本讀不完的書。走進(jìn)大自然，用心去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)聽到許多大自然的語言。2、讀一讀大自然的語言3、交流：從文中你理解到了幾種大自然的語言？分別是什么？你還知道哪些大自然的語言？第二板塊：一、導(dǎo)入新課1.理解了這么多大自然的語言，那你們有沒有聽過大自然的交響曲雷雨呢？請(qǐng)閉上眼睛聽這場(chǎng)雷雨。播放課件2.師：聽到這場(chǎng)雷雨，你們想到了哪些詞語？。3.過渡：同學(xué)們，夏日炎炎，驕陽似火，一陣?yán)子?，送來清涼，聲聲蟬鳴，陣陣蛙叫，一群孩子，盡情玩耍！雷雨給夏天帶來了無限樂趣！想不想到雨中走一走？這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)大自然，聆聽大自然的交響曲雷雨！點(diǎn)出課題4.板書課題。二、學(xué)習(xí)字詞昨天學(xué)習(xí)了文中的生字詞，你們

3、還認(rèn)識(shí)它們嗎？1、字詞檢查課件出示詞語2、開火車讀詞語3、表演讀“亂擺 壓下來 垂下來“4、指導(dǎo)寫“垂“字三、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容1、還記得這三幅畫面嗎？課件出示三幅圖2、誰來說一說這三幅圖展現(xiàn)的是什么？3師小結(jié)：這三幅畫面展現(xiàn)的就是雷雨的開展變化的過程。老師板書：雨前 雨中 雨后4師：還記得哪幾個(gè)自然段寫雨前，哪幾個(gè)自然段寫雨中，哪幾個(gè)自然段寫雨后嗎？5讀課文：師：我們?cè)僮x一讀這不同的場(chǎng)面，初步感受一下雷雨的變化過程。四、學(xué)習(xí)雨前段落過渡：如今我們一起走進(jìn)課文去看看雷雨前的情境。出示閱讀提示：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文一至三自然段，找一找課文中都描寫了哪些景物？并用鉛筆把詞語畫出來。1、第一自然段1烏云是怎樣

4、的？ 從滿天可以看出云怎么樣？ 你又能從黑沉沉這個(gè)詞語體會(huì)到什么？壓下來是怎樣的感覺？2誰能讀出壓下來的感覺！練習(xí)讀3引讀：天真悶啊！難怪樹上的葉子蟬4師：這就是蟬，出圖它還有個(gè)名字叫什么？知了！從一動(dòng)不動(dòng)你能感受到什么?從一聲也不叫你又能感受到什么？5練習(xí)讀句子2、第二自然段過渡：雷雨降臨之前，天暗了下來，空氣是那樣的悶熱潮濕，一絲風(fēng)也沒有，連愛唱歌的蟬都閉緊了嘴巴，靜靜地靜靜地等待一場(chǎng)大雨的降臨?？蛇@沉悶的氣氛轉(zhuǎn)眼間就發(fā)生了變化。1引讀：突然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。2誰打破了雨前的沉悶。哪個(gè)詞語說明風(fēng)來的快？ 風(fēng)大到什么程度了? 還有什么可以說明風(fēng)大，看后面的

5、句子想一想。3蜘蛛怎樣逃的，在文中找一個(gè)詞語。蜘蛛為什么不從樹上爬下來呀？4這么大的風(fēng)后面會(huì)是多大的雨呀？趕緊跑吧！練習(xí)讀句子。3、第三自然段1大風(fēng)之后，課件點(diǎn)擊生讀句子 。2練習(xí)朗讀。五、學(xué)習(xí)雨中段落：師：在大家的呼喚聲中，雷雨終于來了！看課件欣賞1、自己讀一讀，把雨從大到小的變化過程讀出來。2、雨真大啊！落在我們的頭上，肩膀上，身上什么感覺？這是夏天??！有什么不同的感受？3、坐在屋內(nèi)向外往去，又是什么感覺？看不清什么了？這樣的景象用一個(gè)詞來形容？4、整個(gè)世界都穿上了雨做的外衣，大家一起來讀雨中的段落，讓我們?cè)俅胃惺芾子甑纳衿?！六、學(xué)習(xí)雨后段落。過渡：雨停了，請(qǐng)一位同學(xué)給大家讀一讀最后一段。

6、1、看到彩虹，又想到了什么詞語？生說詞語彩虹都有什么顏色？一人說一個(gè)！2、赤橙黃綠怎么能不美呢？看到這么美麗的彩虹，你們的笑容呢？就帶著這樣的表情齊讀最后一段！3、點(diǎn)擊課件聽！蟬叫了！它在用聲音表達(dá)心中的喜悅！點(diǎn)擊課件蜘蛛好不容易又回來了，坐在網(wǎng)上，此時(shí)此刻它又會(huì)是什么心情呢？點(diǎn)擊課件連小青蛙也想和你們一起大聲贊嘆！請(qǐng)同學(xué)們帶著動(dòng)作再一次有感情讀最后一段。七、練習(xí)1、排序：課文讀懂了，你能把這幾個(gè)句子按正確的順序排列起來嗎？2、練習(xí)二：1太陽和彩虹，我想把彩虹先掛在天空，后寫太陽，行不行?2樹上有蟬又有蜘蛛，那它兩個(gè)可以顛倒順序嗎？3作者在觀察雨后的景象時(shí)是按什么順序觀察的？點(diǎn)擊課件從上到下的順序觀察的。八、總結(jié)師：學(xué)了這篇課文，我們不僅要理解到雷雨開展變化的過程和它的特點(diǎn)，還要從課文中學(xué)到寫觀察日記的方法。其實(shí)這篇課文就是一片觀察日記，我們來把它改成日記的格式。師板書：觀察日記1、日記格式是有要求的，第一行要些什么呢？2、要寫好觀察日記要注意什么呢？這個(gè)小兒歌能給你幫上忙。生讀兒歌九、拓展1、老師請(qǐng)你們觀看幾幅雨后的圖片，你們可要仔細(xì)觀察并展開想象。2、同學(xué)們想一想，雨后還有哪些美景呢？3、作業(yè)：觀察日記 雨停了把剛剛觀察到的雨后景象加上自己的想象寫下來。第三板塊：主題閱