【精品】學期教學方案模板集合7篇

1、【精品】學期教學方案模板集合7篇學期教學方案 篇1 制定日期：20xx年7月同學基本狀況分析：本班共有同學人，他們分別為鄭聽聽、劉瑤、付曉紅、袁池、何友灣（已學珠心算一年）、彭磊、張志強、李慧輝（已學珠心算半年）、這八名同學年齡懸殊大，學習基礎(chǔ)大不相同。成果好的同學已經(jīng)學完了三位數(shù)10筆加減混合珠算題，心算已達兩位數(shù)筆，乘法已學完乘數(shù)為、的“一口清”。而成果差的同學僅僅學會定數(shù)連加減，且速度慢。中間還有部分同學，故在教學中存在些許困難。 下學期聾班珠心算教學工作方案-工作方案 1、能嫻熟地進行個100以內(nèi)的兩位數(shù)連加、連減和加減混合的珠心算。 2、熟記的乘法口訣，能在算盤上進行的口訣二檔、三檔

2、練。 3、會用的乘法口訣求商，能在算盤上進行的口訣乘除二檔、三檔練。 4、能心算被乘數(shù)為三五位數(shù)，乘數(shù)為一位數(shù)的乘法題，并能做到一筆清。 討論的詳細課題：將珠心算教學與進展同學潛能結(jié)合起來實行的詳細方法與措施： 1、加強珠心算訓練，提高100以內(nèi)加減心算力量。 2、注意操作訓練，數(shù)珠互譯等基本功訓練 3、突出實撥、空撥和想撥。 4、充分利用聾生的視覺功能，發(fā)揮直觀教具的作用。 5、培育同學勤學苦練的良好學習習慣。 6、實行分段教、分步練與綜合練相結(jié)合的練習方法進行乘法“一口清”的教學與鞏固練習。 7、盡量保證每天的練習時間。 完成討論課題的時間支配和各階段的詳細要求：100以內(nèi)的加法和減法10

3、課時能嫻熟地進行35個100以內(nèi)兩位數(shù)連加連減和加減混合的珠心算。26的乘法口訣10課時熟記26的乘法口訣，能在算盤上進行26的口訣二檔、三檔練，由實撥到想撥，逐步達到脫口而出。用26的乘法口訣求商10課時會用26的乘法口訣求商，能在算盤上進行26的口訣乘除二檔、三檔練。乘法“一口清”6課時對一位數(shù)乘三五位數(shù)的心算乘法能脫口而出。試驗教學工作的時限與進度：9月（14周）100以內(nèi)的加法和減法10月（69周）26的乘法口訣11月（1115周）用26的乘法口決求商12月（1719周）心算乘法“一口清”20xx年元月復習、測試注：5周、10周、16周為月假，每周兩課時新授，共36課時。 學期教學方案

4、 篇2 一、指導思想 1.高考語文考試說明。 2.學校和教研組的總體目標與規(guī)劃。 二、教學原則 （一）注意四個討論。 1.討論考綱和四川有關(guān)細則說明及課標，明確復習的方向。 2.討論高考語文試題，明確考點的設置與改變。討論評分細則，把握評價要求（包括其他省份的試題）。 3.討論同學，明確層次及存在的問題。 4.注意與備課組的同事們共同討論，達到優(yōu)勢互補，資源共享。 （二）注意實效，精講精練。 1.按考點梳理經(jīng)典題型，精選試題加以鞏固。 2.每課有得，每課有提高，每課講練結(jié)合。 （三）注意情趣的激發(fā)和心理的調(diào)適。 1.激發(fā)熱忱，樹立信念。 2.寬肅有致，愛嚴結(jié)合。 3.心理調(diào)適和疏導相結(jié)合。 學

5、期教學方案 篇3 新學期開頭了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓同學在輕松的學習氛圍中，把握所學學問，培育同學獨立思索、分析問題、解決問題的力量，特制定本學期數(shù)學教學方案如下： 一、同學狀況分析： 三班級共有51名同學，其中男生28人，女生23人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于同學來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。因此還有部分同學的學習習慣和行為習慣較差，大部分同學在課堂只停留在仔細、用心聽，缺少主動參加的意識和習慣，一部分同學上課紀律松懈，喜愛隨便講話，作業(yè)不愿準時完成，喜愛拖拉作業(yè)。 所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，

6、形式多樣，富有吸引 力；而且還要培育同學對數(shù)學的學習愛好，讓同學身在其中，才能堅決同學學好數(shù)學的信念，增加同學的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，位置與方向，面積，年、月、日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步熟悉。這部分乘、除法計算仍舊是學校生應當把握和形成的基礎(chǔ)學問和基本技能，是進一步學習計算的重要

7、基礎(chǔ)。 在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量學問的范圍，除了面積單位的熟悉外，還支配了熟悉較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步進展同學的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與詳細體驗，培育同學估量面積大小和時間長短的意識和力量。 三、課標對本冊教材的教學要求 1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。 3、初步熟悉簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加

8、減法。 4、熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）分辨其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路途圖，能描述行走的路途。 5、熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。 6、熟悉時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡

9、潔的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 四、本學期的教學重點和難點及奮斗目標 教學重點和難點 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。 奮斗目標 1、在老師的指導

10、下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題，從而進展數(shù)學應用意識。 3、在老師的鼓舞和指導下，能主動地參與觀看、操作、探究、溝通等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關(guān)的身邊的某些事物有奇怪心，對學習內(nèi)容和學習活動感愛好，有學好數(shù)學的愿望。 4、在老師和同學的鼓舞關(guān)心下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難， 初步獲得勝利的體驗，進一步培育學好數(shù)學的愿望。 五 、 尖子生的培育和學困生的轉(zhuǎn)化 1、學困生的轉(zhuǎn)化 （1）課上充分調(diào)動學困生的學習主動性，多留心觀看他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。 （2）課堂練習中，督促他們仔細完成，遇到不明白的地方要大膽問。 （3）實行“一幫一、一對紅”的

11、措施，共同進步，共同進展。 2、尖子生的培育 （1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維力量。 （2）進展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。 （3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展現(xiàn)自己。 六、課時支配 （一）位置與方向（5課時） （二）除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時） 1、口算除法 3課時左右 2、筆算除法 9課時左右 整理和復習1課時 （三）統(tǒng)計（4課時） 1、簡潔的數(shù)據(jù)分析 2課時左右 2、平均數(shù) 2課時左右 （四）年、月、日（5課時） 制作年歷 1課時 （五）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時） 1、口算乘法 3課時左右 2、筆算

12、乘法 4課時左右整理和復習 1課時 （六）面積（7課時） （七）小數(shù)的初步熟悉（5課時） （八）解決問題（4課時） 學期教學方案 篇4 一、目標要求： 1.培育同學科學探究的試驗力量，自主學習的學習習慣。 2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬同學視野，提高同學綜合素養(yǎng)。 3.連續(xù)培育同學敬重科學、喜愛科學、獻身科學的精神。 二、教材分析： 八班級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞學問。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了同學對本章的愛好，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章支配了大量的探究性試驗

13、，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。 三、同學狀況分析； 物理是同學剛接觸的一門學科，一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強、自學力量強的同學能根據(jù)老師的要求完成任務成果較好。另一些同學在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不用心聽講，不仔細做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的同學對物理這門學科沒有愛好，這方面女同學較多；還有的同學在學習力量、學習方法上不正確，死記硬背不利于同學在各方面的提高。針對以上各種狀況老師要仔細制定措施并督導同學養(yǎng)成良好的習慣，培育同學的愛好提高自己的成果。 四、措施： 1、培育同學良好的學習習慣。分析

14、同學不能學好的一個重要緣由是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學問結(jié)構(gòu)，久而久之同學就失去了信念。因此，本學期開學起，就要很下功夫培育同學良好好的學習習慣。 2、培育學習物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師”，有了愛好就可以變苦學為樂學。其中多做好玩的物理試驗和多講物理科學故事肯定程度上能激發(fā)同學的愛好，平常教學語言要多變和適當增加幽默感，增加語言的感染力。 3、加大備課力度。備課備得好與否，挺直關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到同學能否學好那堂課老師所授學問。 4、留意培育同學的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。 5、想法解決計算題丟分大的問題。 6、培育同學敬重科學、喜愛科

15、學、獻身科學的精神。 五、以下是訓練教學進度表 周次 內(nèi)容 1 電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 2 電阻變阻器 3 復習第一章單元測試 4 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律 5 測量小燈泡的電阻歐姆定律和平安用電 6 復習其次章單元測試 7 電能期中考試 8 電功率 9 電功率和平安用電復習第三章單元測試 10 測量小燈泡的電功率電與熱 11 磁現(xiàn)象磁場 12 電生磁電磁鐵 13 電磁繼電器揚聲器 14 電動機磁生電 15 單元測試現(xiàn)代順風耳電話 16 電磁波的海洋廣播電視和移動通信 17 越來越寬的信息之路單元測試 18 期末復習 19 期末復習 學期教學方案 篇5 新的學年，

16、新的開頭，送走了 緊急而改善的20xx年，我們又迎來了新的學期。在上個學期，經(jīng)過努力，同學的學習狀態(tài)和學習成果都有了大的提高，在新的學期里，又要面臨新的挑戰(zhàn)，由于這個學期時間短，任務重，依據(jù)七班級(3、4）班的同學狀況和學習狀況。特制定如下一系列教學工作方案，以便使自己的工作能有序地開展。 一、教學設想 首先、要留意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能改變輕心理體驗。新課程強調(diào)學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。 其次、要留意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了同學學習課文的深厚愛好，拓展了同

17、學的視野，加深了對課文的理解。 第三、要留意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。 第五、留意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使同學從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)會課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了同學盛知過程，促進了認知的深化。 第六、要留意教學組織形式的敏捷性。要在課堂教學中想方設法組織同學運用自主、合作、探究等敏捷多樣的學習方式。 二、教學措施 依據(jù)同學的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施： 1、從語文學科的特點動身，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操

18、，培育審美情趣。 2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 3、要重視同學思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導同學運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學的制造性思維。 4、教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、

19、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的機會。 6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。 7.、實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的同學進行分層教學。 8、對同學進行雙基教學，做到既教書又育人。 9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 10、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,熬煉表達力量 11、每堂課老師依據(jù)同學實際細心備課，尤其要備好同學，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。 12、教學過程中抓住同學的閃完點多表揚少批判，讓同學樹立起學習語文的信念。 13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同同學的特點。 爭取在新的學期把

20、各項措施落到實處，完成學校的各項目標，讓每個同學在原有基礎(chǔ)上都有提高。再上一個新臺階！ 學期教學方案 篇6 一、指導思想 嚴格遵循黨的訓練方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授同學學問，并對同學進行適當?shù)乃枷胗柧?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。仔細培育其數(shù)感，提高其計算力量，培育其空間觀念，并能把所學的學問應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。 二、基本狀況分析 本班共有同學33人。從上學年的學問質(zhì)量驗收的狀況看，同學成果存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些狀況，本學年在重點抓好基礎(chǔ)學問教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。 三、教材分析 在數(shù)與

21、代數(shù)方面，這一冊教材支配了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培育同學分數(shù)四則運算力量以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的力量。分數(shù)四則運算力量是同學進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應當讓同學切實把握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、把握百分數(shù)的計算方法，會解決簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是學校生應具備的基本數(shù)學力量。 在空間與圖形方面，這一冊教材支配了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有學問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓同學經(jīng)受初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形圓的特征和有關(guān)學問的探

22、究與學習，初步熟悉討論曲線圖形的基本方法，促進同學空間觀念的進一步進展。 在統(tǒng)計方面，本冊教材支配的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折 線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，熟悉扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等學問，教學用所學的學問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，進展同學解決問題的力量。 本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷

23、，支配了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學應用意識和實踐力量。決問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。 四、教學內(nèi)容和教學目標 這一冊教學內(nèi)容包括：分數(shù)乘法，位置，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。這一冊教材的教學目標是,使同學: 1.理解分數(shù)乘除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進行簡潔的分數(shù)四則混合運算。 2.理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。 3.理解比的意義

24、和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。 4.把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探究并把握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。 5.知道圓是軸對稱圖形，進一步熟悉軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡潔的圖案。 6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。 7.使同學理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。 8.熟悉扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 9.經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 10.體會解決

25、問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 12.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 五、教學重難點 重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。 難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。 六、教學措施： 1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的愛好。 2、提倡學法的多樣性，關(guān)注同學的個人體驗。 3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。 4、加強基礎(chǔ)學問的教學，使同學切實把握好這些基礎(chǔ)學問。 5、同學能預習教材，提出學問重點，自己是

26、通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。 6、老師作為課堂教學的指導者，以同學自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，培育同學的動手操作力量和發(fā)散思維力量。 7、利用小組爭論的學習方式，使同學在爭論中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。 8、培育學習數(shù)學的愛好和自信念，使每位同學的力量有所提高。 9、體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學愛學、會學，教同學把握學習方法。 10、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都依據(jù)教學目標和同學的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合同學認知規(guī)律的教學過程。 學期教學方案 篇7 一、指

27、導思想： 本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和復習方案，保證我校的化學必修學業(yè)水平測試一次性過關(guān)，力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。 二、狀況分析： （一）教材分析： 選修1化學與生活模塊的教學內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一，關(guān)注養(yǎng)分平衡，其次，促進身心健康，第三，探究生活材料，第四，愛護生存環(huán)境。 從學問體系上看，化學與生活更多體現(xiàn)了化學與生活的角度綻開教學，利用同學已有的化學學問和理論來說明生活中的許多生活問題：養(yǎng)分與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，學問點深化淺出，布

28、滿生活情趣，很簡單引起同學的共鳴，因此在教學利用這一特點充分準時引同學對化學的重新熟悉，激發(fā)他們學習化學的信念和熱忱。 由于化學是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應用為主要討論對象的一門學科，改造原有物質(zhì)制造新物質(zhì)就成了化學討論的對象，本模塊重點利用化學原理說明生活中諸多問題，也是同學最關(guān)懷的話題，比如人類各種疾病（糖尿病，肥胖癥，養(yǎng)分過剩或養(yǎng)分缺乏癥等，化妝品及美容，材料和能源，藥物制備和屬性等），深受同學歡迎。 基于以上狀況，在化學教學中特殊需要組織好同學爭論，總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問題，并引導同學準時對四周的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀看、同時結(jié)合化學試驗等探究性學習活動，關(guān)心同學增加感性熟

29、悉，克服對化學學習的重新熟悉，使同學領(lǐng)悟科學討論的方法并習得相關(guān)的操作技能。突破學習難點。鼓舞同學搜集有關(guān)細胞討論和應用方面的信息，進行溝通，以豐富相關(guān)學問，加深對科學、技術(shù)、.相互關(guān)系的熟悉。 （二）同學狀況分析： 高二班級共有5個班，依據(jù)同學入學時的學習狀況和愛好愛好進行分班，沒有同學選修化學。就化學而言，高二化學教學要完成選修1化學與生活模塊的學習，該模塊是在高一化學學問的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習，但同學進入高二后由于化學基礎(chǔ)學問比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感愛好。況且由于分班的緣由，同學普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分同學學習化學的目的并不明確，學習主動性不高?；谶@種狀況，老師要準時訂正調(diào)整同學的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)同學學習化學的熱忱，同時必要時對他們的基礎(chǔ)學問進行必要的補充，對成