三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《金色的草地》三年級(jí)上冊(cè)金色的草地.doc

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：金色的草地 三年級(jí)上冊(cè)金色的草地教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生只要仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。教育學(xué)生保護(hù)花草樹木，保護(hù)大自然。2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)才能。3.學(xué)習(xí)本課的11個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：蒲公英開花與合攏，造成草地顏色不同的原因。教具準(zhǔn)備：.課件、蒲公英的圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：.課件：詞語(yǔ)搭配練習(xí)。金色的陽(yáng)光金色的麥浪金色的童年金色的草地師：金色的草地這篇課文寫的是什么呢？二、新授：一 同學(xué)們，你們見過(guò)蒲公英嗎？說(shuō)說(shuō)你看過(guò)的蒲公英。教師拿出事先準(zhǔn)備的蒲公英，拿給學(xué)生看。點(diǎn)評(píng)：聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，挖掘?qū)W生已有的知識(shí)。課文中是怎么向我們介紹的蒲公英的呢？二

2、 自讀課文，把不明白的地方在書中批注。1 學(xué)生質(zhì)疑：教師估計(jì)學(xué)生的問(wèn)題有：1 鄉(xiāng)下是什么地方？2 為什么蒲公英開花的時(shí)候，是我和弟弟最開心的日子？3 什么叫不引人注目？4 我的新發(fā)現(xiàn)是什么？5 草地的顏色是做夢(mèng)變化的？6 為什么會(huì)有這樣的變化？7 蒲公英為什么成了我們最喜歡的花？能解決的問(wèn)題，學(xué)生提出后當(dāng)時(shí)就解決。2 把學(xué)生的問(wèn)題歸納為：草地的顏色變化與蒲公英有什么關(guān)系？出示上面兩幅圖，讓學(xué)生觀察，直觀上的不同。讓學(xué)生采取自己喜歡的方式讀書、畫畫、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、查資料等來(lái)解決問(wèn)題。3自由組合，分小組議論。教師行間巡視。教師把蒲公英的實(shí)物交給動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的這一組學(xué)生。點(diǎn)評(píng)：教師沒(méi)有過(guò)多地設(shè)計(jì)問(wèn)題來(lái)牽著學(xué)

3、生，而是讓學(xué)生找到有一樣興趣的伙伴一起來(lái)解決問(wèn)題。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)才能。4小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。讀書小組：直接讀第三段。一個(gè)學(xué)生讀書，其它學(xué)生補(bǔ)充解釋。著重用書上的語(yǔ)言來(lái)答復(fù)下列問(wèn)題。讀到早晨、中午、黃昏的風(fēng)光時(shí)，請(qǐng)畫畫組的同學(xué)展示他們的圖畫，并解釋。可以及時(shí)利用剛剛出示的那兩幅圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。隨機(jī)出現(xiàn)蒲公英的.課件。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？動(dòng)手實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)來(lái)解釋?？梢园炎约旱氖之?dāng)做蒲公英來(lái)演示，也可以拿著蒲公英的實(shí)物來(lái)說(shuō)明。結(jié)合學(xué)生的小組匯報(bào)，看有關(guān)蒲公英的.課件。其中有蒲公英開黃花、蒲公英種子的畫片。點(diǎn)評(píng)：從對(duì)課文的理解延伸到學(xué)生的生活經(jīng)歷，使課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生生活交融在一起。討論

4、：發(fā)現(xiàn)了蒲公英的這種開花規(guī)律后，我和弟弟有什么變化嗎？學(xué)習(xí)第二段與第四段，進(jìn)展比照。理解第二段的“我們總是為了尋開心，隨意揪掉這些不引人注目的小花?！焙妥詈笠欢蔚摹皬哪菚r(shí)起，我們不再隨意揪它，蒲公英成了我們最喜歡的一種花?！币龑?dǎo)、教育學(xué)生要保護(hù)植物，保護(hù)大自然。師：蒲公英不僅是孩子的好朋友，而且，它還是藥材呢。同學(xué)們?cè)谡n下還搜集了不少有關(guān)蒲公英的知識(shí)、圖片，下面，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下。點(diǎn)評(píng)：通過(guò)展示、交流的圖片等資料，激發(fā)了學(xué)生到課外去學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，同時(shí)，也為課外學(xué)習(xí)提供了方法和途徑。我和弟弟為什么能發(fā)現(xiàn)蒲公英的開花規(guī)律呢？仔細(xì)觀察。大自然有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細(xì)心觀察的小朋友才能知道。三、作業(yè)。仔細(xì)觀察你喜歡的花草樹木，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。板書設(shè)計(jì)：金色的草地隨意揪新發(fā)現(xiàn)最喜歡早晨中午黃昏綠色黃