【精華】美術教學工作方案錦集5篇

1、【精華】美術教學工作方案錦集5篇美術教學工作方案 篇1 作為一名美術老師，有責任培育同學們去觀看，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去發(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W習美術的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉變氣質，改變性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進展的有用人才。在此我把我對本學期高三的美術教學方案

2、排列如下： 1、 培育審美觀。 一個人假如缺乏肯定的審美力量那么人生將會削減很多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建筑無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。 2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國自古以來就有宏大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢才智的結晶。即使拿世界上任何

3、一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學習先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚完大，為中華民族的宏大復興添磚加瓦。 3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學習學問，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。 4、 外國美術作品和中國

4、美術作品之間的異同，相互融合和影響。 5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的學問面和提高他們的學習愛好。以觀看(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結合來培育他們學習美術的愛好和制造美的意識。 6、 上課應盡量生動好玩，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中熟悉生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓舞和確定同學們的制造力量，以達到一個主動的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀人才。 美術教學工作方案 篇2 一、主要教學內容： 1、仔細備課，檢驗用法完善美術備課摸板。 2、備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設

5、計能里。教學繪畫基本技能技法的實踐練習，繪畫造型力量的提高。 3、深化理解學習熟悉美術的基本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值，了解繪畫藝術重要流派的風格及表現(xiàn)手法。 二、開展教學思路： 在原先素描教學的基礎上，進一不把握造型基礎規(guī)律，深化感受熟悉形體的明暗、虛實、體積、空間。在和顏色教學上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活動，以美術的基本要素的學習入手，從理論到實踐、從基礎到深層的推動。其中，形與色的基本學問及理論學習與訓練，初步呈現(xiàn)視覺造型語言的魅力;便于同學主動參加，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術的樂趣，學習和運用比例、明暗、透視和顏色等學問，選擇具象或抽象的

6、繪畫語言表達自己的思想、情感和生活閱歷。 三、估計采納的教學措施： 1、努力引導同學從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習作中借鑒學習優(yōu)點，多練多動手，勤于學習。 2、了解繪畫與生活、自然和人類進展的不行分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增加對規(guī)律的熟悉與傳承。繪畫藝術源于生活，引導同學不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思索。 3、把握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深化的繪畫實踐。 20xx年教學進度表 周次、起訖日期、教學內容： 12.13-2.19預備工作 22.6-2.12預備工作 32.13-2.19什么是美術作品 42.20-2.26圖象與眼睛 53.6-3.12我們

7、怎樣運用我們的眼睛 63.13-3.19追尋美術家的視線 73.20-3.26美術家眼中的自己 83.27-4.2托物寄情 94.3-4.9走進歷史 104.104.16戰(zhàn)斗與和平 114.17-4.23時代的脈搏 124.24-4.30不同的歌聲 135.1-5.7五一放假 145.8-5.14各異的風土人情 155.15-5.21通俗的浪潮 165.22-5.28改變的自然萬象 175.29-6.4地域的永恒魅力 186.5-6.11異域的向往 196.126.18走進博物館 206.196.25學期考核成果 美術教學工作方案 篇3 一、指導思想 依據(jù)學校進展規(guī)劃和本學期學校工作方案為指導

8、，完善科組建設，不斷提高我校在藝術方面的訓練水平、教學水平與活動水平，扎實完成各項訓練、教學任務。深化學習、探討學校美術工作條例和美術教學方案綱要，以同學為本堅持改革、以訓練創(chuàng)新為重點培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，全面推動素養(yǎng)訓練，主動開展一系列符合實際的、面對全體同學的美術類活動，使每一位同學在學校的各項活動中有所得、有所獲，推動學校藝術工作的整體進展，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮亮的美術教學特色。 二、教學目標 1、激發(fā)同學產生深厚的美術愛好 2、引導同學如何獨立學習，獨立完成 3、誘發(fā)同學的情感 4、進展同學思維 5、培育同學創(chuàng)新力量 三、教學方式 同學是個有主動性的人，他們的活動

9、受愛好和需求支配，一切有效的活動須以某種愛好作先決條件，所以首先做好對同學的.愛好激發(fā)和愛好培育工作。我們不是教書也不是教同學而是教同學學，如何去學。在課堂上也常用嬉戲的方式阻擋同學進行聯(lián)系，引起同學學習愛好，同事也培育起同學對腦力勞動的正喜愛。制造公平和相互信任的師生關系和教學環(huán)境，這樣做同學就會在課堂教學中有一種平安感，敢于發(fā)表看法，自由想象和制造，開心熱忱的戲曲學問，進展力量和形成人格 四、高質量的教學措施 1、仔細鉆研新教材，仔細備課，仔細上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出同學的主體性，提高課堂效率。 2、仔細實行美術室的用法管理制度，要求做到愛美術室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學期

10、末做好美術室的教具、畫具清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。 五、詳細支配： 時間支配內容9月1、制定美術教學方案和教學進度。2、搞好校內氛圍和美術室的環(huán)境布置。3、開展老師節(jié)同學手工賀卡評比工作。10-11月開展皮革皮具藝術節(jié)。9-12月利用同學放學期間開頭愛好培訓班 美術教學工作方案 篇4 一、同學學問力量、學習習慣分析： 一班級的小伴侶雖然從幼兒園升入學校已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學期狠抓同學的行為訓練，這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。 老師的教學看法和教學理念起打算作用，假

11、如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的寵愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓同學能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓全部同學輕松接受美術。其次，同學的學習差異很大，還有部分同學基礎很薄，有待加強練習、提高。 二、教材分析： (一)、教學目的、要求 1、總目標 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量

12、，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 2、各學習領域目標： 根據(jù)課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下： 造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。 觀賞·評述：欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演

13、和展現(xiàn)。 (二)、教學目標任務： 1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。 2、學習美術的基礎學問和基本技能。 3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等。 (三)、教材重點、難點： 1、學習有關美術的基本學問和基本技能。 2、培育同學空間知覺，形象記憶，制造力量等。 三、個人教研專題： 小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。 四、提高教學質量的主要措施： 1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。 2、細心預

14、備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。 3.選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。 4.留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量 五、教學進度支配(略) 美術教學工作方案 篇5 一、同學概況 本班級同學對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強。大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐

15、富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，有待進一步地提高。 二、教學目的、要求 （一）總目標 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 （二）各學習領域目標 1造型表現(xiàn)學習領域 初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習用法各種

16、工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2設計應用學習領域 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。 3觀賞評述學習領域 欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4綜合探究學習領域 造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、教材分析（一）教學重點 1學習顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

17、2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。 3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡潔的立體或半立體造型。 （二）教學難點1利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2觀賞情節(jié)性比較強的中外作品，熟悉該美術作品的藝術特點。 3用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的愛好與愿望。 4運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。 5能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 四、教學措施 1應將學習內容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調學問和技能在關心同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。 2多種形式，組織同學熟悉人的情感、看