



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.英語學(xué)科教案設(shè)計(jì)學(xué)校 年級(jí) 班課題How many green birds?課型穩(wěn)固課·新授課任課老師教學(xué)內(nèi)容Module 3 Unit 2 How many green birds?教學(xué)目的技能目的: 在創(chuàng)設(shè)的情景中體驗(yàn)語言的運(yùn)用,傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。知識(shí)目的: 1.學(xué)會(huì)用“How many ?去詢問數(shù)量。2可以用“ number colour去描繪物品的數(shù)量。情感目的: 通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不懂就問的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生積極與別人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):在創(chuàng)設(shè)的情景下,重點(diǎn)句型的理解和初步認(rèn)讀。模擬跟讀。難點(diǎn):重點(diǎn)句型的初步認(rèn)讀。難點(diǎn)教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用錄音機(jī)、圖畫課 時(shí)
2、第二課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)備注Step 1Greeting and Warm- up第一步,打招呼和熱身運(yùn)動(dòng)Step2:New lesson第二步,新課Step3:操練新句子Step4:看圖,同桌對(duì)話練習(xí)Step5:Open the book and listen to the tape.翻開課本,聽錄音老師熱情的與學(xué)生打招呼并問候T:Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you.T: plays the number game with the Ss.T:Look at the blackboard.What can you
3、see? 課前在黑板上畫一棵大樹,上面有許多不同顏色的鳥兒 T:Yes,So many birds.幫助學(xué)生理解so many的意思,用夸大的動(dòng)作來教學(xué),并讓學(xué)生模擬動(dòng)作T:What color?老師指著紅色的鳥兒?jiǎn)??T:Good.Red bird.T:What color?老師指著藍(lán)色的鳥兒?jiǎn)枺?Good. Blue bird.T: What color?老師指著綠色的鳥兒?jiǎn)枺縏:Look. How many red birds?Good.Four red birds.How many blue birds?Three green birds.How many green birds?T:W
4、ell done.做游戲:操練句子“How many green birds?大小聲游戲,老師的雙手張得小學(xué)生就讀小聲,老師的雙手張得大學(xué)生就讀得大聲,當(dāng)老師拍手時(shí)全班站起來,老師就用手去假裝碰學(xué)生的眼睛,誰的眼睛動(dòng)了就坐下T: How many green birds?老師先和一位尖子生做對(duì)話示范,然后再讓學(xué)生同桌自己對(duì)話T:Good.All of you did a good job.T:Now,boys and girls listen to the radio carefully.聽錄音,放兩邊聽,然后跟老師讀,學(xué)生再自己讀,跟錄音機(jī)分角色讀學(xué)生熱情的與老師打招呼并問候Ss:Im Fi
5、ne, thank you. And you.Nice to meet you too。學(xué)生依次按順序說出單數(shù)one, three, five.eleven. 再練習(xí)雙數(shù)two,four, .twelve.Ss:birds.Ss:So many.學(xué)生一邊讀一邊做動(dòng)作,重復(fù)幾遍Ss:Red.Ss: Red bird.Ss:Blue.Ss: Green bird.Ss:One,two,three,four.Ss:Three.Two green birds.S:Two green birds.Follow the tape. Practice in roles.作業(yè)布置Read the text to their parents.板書設(shè)計(jì)Module 1 Unit 2 How many green birds?一幅圖畫 How many red birds? Four red birds。 How
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年江蘇省安全員《A證》考試題庫(kù)
- 農(nóng)田交易合同范例
- 印刷裝加工合同范本
- 2025年河南省建筑安全員A證考試題庫(kù)及答案
- 2025山西省安全員C證考試(專職安全員)題庫(kù)及答案
- 傳媒公司錄用合同范本
- 住宅樓外立面亮化施工方案
- 三年級(jí)口算題目大全集1000道
- 公司房屋拍賣合同范本
- 加油站服務(wù)合同范本
- Unit5 What day is it today?(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年教科版(廣州)英語四年級(jí)下冊(cè)
- 影視制作項(xiàng)目委托制作協(xié)議
- 植物角創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)
- 法院生活費(fèi)申請(qǐng)書
- 2025年益陽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校高職單招職業(yè)技能測(cè)試近5年常考版參考題庫(kù)含答案解析
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案
- 《住院患者身體約束的護(hù)理》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)解讀課件
- 新版人音版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 2024年黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)全面
- MOOC 跨文化交際通識(shí)通論-揚(yáng)州大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 廣東某鐵路站前工程施工防洪度汛施工方案(附示意圖)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論