《毛概特色理論》實踐課實施方案

1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學實施方案社會實踐是高等院校思想政治理論課教學的組成部分和重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學生政治理論素養(yǎng)、促進大學生健康成長和全面發(fā)展的有效途徑。為了認真貫徹落實中共和省教育廳關于加強和改進大學生社會實踐的意見的精神，增強思想政治理論課課程教學的針對性和實效性，學校決定從2011級學生開始，在加強思想政治理論課理論教學的同時，增加實踐教學內(nèi)容的考核，即從思想道德修養(yǎng)與法律基礎、馬克思主義基本原理概論和毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論三門課各抽出16學時，利用兩個暑假和寒假時間，結合各自的教學內(nèi)容，分別安排社會實踐的內(nèi)容。同時三門課的社會實踐部分統(tǒng)一作為

2、一門課，屬于學生必修學分，學分為3學分。2010級學生進行毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課的實踐活動，暑期進行。為了貫徹上述精神，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程組，經(jīng)過認真研究，制訂本課程的實踐教學實施方案。一、指導思想毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論是一門既有理論，同時又與我國改革開放的實踐密切相連的課程。通過實施社會實踐教學，把理論學習與實踐活動結合起來、把課堂教學與生活體驗結合起來、把思想教育與社會鍛煉結合起來，使大學生在參與社會實踐的過程中加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立科學的思維方式和創(chuàng)

3、新意識，培養(yǎng)服務社會的全面素質(zhì)和綜合能力。二、實踐教學的目的社會實踐是理論教學的重要補充，也是培養(yǎng)學生實際能力的有效途徑。通過實踐教學環(huán)節(jié)的實施，主要是引導大學生走出校門，到基層去，到工農(nóng)群眾中去，通過調(diào)查分析社會現(xiàn)象，達到對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課堂上學習的基本理論、基礎知識的進一步理解、消化、吸收、內(nèi)化，進一步確立馬克思主義的科學世界觀和方法論，從而增強廣大學生走有中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性。三、社會實踐的時間安排1、社會實踐動員活動學時：2學時內(nèi)容：社會實踐動員大會，明確社會實踐活動的意義、計劃安排、要求等事項。2、暑期學生社會實踐活動學時：8學時內(nèi)容：學生可

4、以參考老師指定的選題，也可以自主設計社會實踐題目，具體實施參觀、學習、考察等活動，運用各種方式方法收集、獲取社會實踐資料。3、社會實踐報告寫作活動學時：4學時內(nèi)容：運用理論對收集、獲取資料進行闡釋論述，形成一份觀點鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強說服力的社會實踐報告，并得出正確結論。四、社會實踐的基本要求學生必須在指導教師的指導下，根據(jù)教學目標的要求，掌握并理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程及相關的理論內(nèi)容，做好社會實踐的各項準備工作，選定社會實踐的題目，確定社會實踐對象、方法與時間，確定個人社會實踐實施計劃。在社會實踐過程中，要及時整理調(diào)查成果，并進行總結分析，最后得出結論，

5、最終完成社會實踐報告的撰寫。具體要求如下：1、所有學生必須參加社會實踐環(huán)節(jié)活動，無故不參加者，社會實踐成績按0分記。2、參加社會調(diào)查活動后，必須獨立完成社會實踐報告，在寫作過程中要態(tài)度端正，積極運用各種方式和方法獲取材料，認真寫作，禁止他人代寫，禁止網(wǎng)上下載，禁止抄襲、雷同。3、社會實踐報告正文字數(shù)在2000字以上，A4紙打印，標題黑體，四號字；正文宋體，四號字，單倍行距。封面要有社會實踐的題目，姓名、班級、學號。4、社會實踐報告必須在下學期開學第二周周三，以班級為單位，由學習委員收齊，并按學號順序排序，上交上學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課的任課教師。五、參加社會實踐活動守則1

6、、參加社會實踐大學生如有特異體質(zhì)、特殊疾病的，不能按要求參加社會實踐活動的，學生可以提前向指導老師提出申請，指導教師可以酌情考慮該學生的社會實踐問題。如不提前申請，一律視為能夠正常參加社會實踐活動。2、學生社會實踐活動出行要選擇乘坐公交工具或正規(guī)運營車輛，調(diào)研地點要選擇安全的地方，嚴禁到可能造成人身傷害的地方、自然災害易發(fā)地、各種疾病感染高發(fā)區(qū)及其他危險場所從事實踐活動。3、社會實踐活動中要帶必要證件和證明，帶好手機，保證社會實踐活動過程通訊聯(lián)絡正常。4、社會實踐過程中要加強安全防范意識、自我防范和保護意識，要注意人身安全和財物安全，如遇突發(fā)情況及時與指導教師或相關部門匯報。5、社會實踐活動必

7、須遵守國家法律法規(guī)、校規(guī)校紀和社會公德，注意衣著得體，禮貌待人，以良好的形象展示當代大學生的風采。6、對于因個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔。六、社會實踐成績考核標準1、實踐教學以學生的表現(xiàn)和態(tài)度、能力和水平、組織紀律、任務完成情況、社會調(diào)查報告質(zhì)量等幾個方面的情況進行綜合考核。實踐課成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定。優(yōu)秀：能很好地完成的完成實踐教學任務，達到大綱中規(guī)定的全部要求，社會調(diào)查報告能對實踐調(diào)研內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結。對待實踐教學態(tài)度端正，無違紀行為。良好：達到大綱中規(guī)定的主要要求，社會調(diào)查報告能對實踐教學內(nèi)容進行全面的總結。對待實踐教學態(tài)度端正，無

8、違紀行為。中等：達到大綱中規(guī)定的要求，社會調(diào)查報告能對實踐教學內(nèi)容進行較全面總結。對待實踐教學態(tài)度端正，無違紀行為。及格：態(tài)度端正，完成了實踐教學的主要任務，達到大綱中規(guī)定的基本要求，能完成社會調(diào)查報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。對待實踐教學雖有一般違紀行為，但能深刻認識、及時改正。不及格：凡具備下列條件之一者，均為不及格：（1）無故不參加社會實踐者；（2）未按規(guī)定時間上交社會調(diào)查報告者；（3）社會實踐期間嚴重違反紀律要求，造成嚴重安全責任事故或惡劣影響者；（4）社會實踐報告嚴重抄襲或非本人完成者，內(nèi)容有明顯錯誤； （5）幾個同學合作搞某一調(diào)查研究，但報告內(nèi)容雷同者。七、社會實踐報告完成

9、的基本程序1、準備階段此階段的主要工作是確定選題，可以是老師指定題目，也可以是毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程提到的理論觀點相關的題目，注意選題要從實際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實意義并具有可行性，開始擬定社會實踐調(diào)查提綱，選擇社會實踐調(diào)查的方式方法。2、實施階段此階段的主要工作是根據(jù)選題和調(diào)查提綱，實地進行社會實踐活動。在活動中，注意選擇多種方式和方法如普遍調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查、抽樣調(diào)查、文獻調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、觀察調(diào)查法等方法，通過觀察和判斷，收集獲取資料。3、分析研究階段此階段的主要工作是對收集、獲取的資料進行整理分析。對社會實踐報告材料的分析，應該說是調(diào)查研究中的

10、一個十分關鍵的步驟，是能否將社會調(diào)查報告材料化為研究成果的關鍵所在。所謂社會調(diào)查報告材料分析，就是用科學的方法審查、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對象的狀況、特點、社會背景、基本結構、本質(zhì)屬性與成因、組成因素與相互關系，以及運動機制和結論的過程。然后，根據(jù)事先設計的目標要求著手擬定報告提綱。4、撰寫報告階段此階段的主要工作是按照社會實踐報告結構、規(guī)范等要求撰寫社會實踐調(diào)查報告，要求理論正確、內(nèi)容真實、主題突出、言之有物。5、總結提高階段此階段的主要工作是對個人社會實踐綜合情況作總結分析，肯定成果的同時分析存在的問題，以利于下次更好的參與社會實踐活動。八、社會實踐報告的內(nèi)容結構社會實踐調(diào)查報告結構一

11、般有四個部分:題目、導言、正文、結語，有的還有附錄。（一）社會調(diào)查報告題目社會調(diào)查報告題目可分為兩類:1.單行標題。只有一個正題，直接寫明調(diào)查的事項、對象、范圍。如關于遼陽市國有企業(yè)科技人員作用發(fā)揮情況的調(diào)查與思考。2.雙行標題。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內(nèi)容，主題思想，副題補充說明調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容。如感情越拉越近對江蘇省“三下鄉(xiāng)”活動的調(diào)查。（二）社會實踐調(diào)查報告導言社會調(diào)查報告的導言一般包括三點內(nèi)容:1、調(diào)查研究的緣由和目的調(diào)查什么，解決什么問題2、調(diào)查的對象、范圍；3、調(diào)查的經(jīng)過時間、地點、過程及調(diào)查方法。即導言部分，主要包括社會實踐調(diào)查的原因、目的、意義、調(diào)查的方法、調(diào)查的

12、時間、地點等內(nèi)容。調(diào)查報告范文一：要圍繞經(jīng)濟建設抓教育無錫、沙洲教育發(fā)展情況調(diào)查的開頭：在“四化”建設的進程中，應當怎樣認識和處理教育和經(jīng)濟的關系?教育如何適應社會主義建設的需要?正確解決這些問題，對于完成十二大確定的戰(zhàn)略目標，具有十分重要的理論和實踐意義。最近，我們帶著這個問題，到經(jīng)濟發(fā)展較快的蘇南地區(qū)作了一些調(diào)查，對比我們過去了解到的經(jīng)濟發(fā)展較慢地區(qū)的情況，受到不少啟發(fā)，現(xiàn)寫出以就正于教育界的同志們。這篇調(diào)查報告范文的開頭著重說明了調(diào)查的目的，是在于解決新的歷史時期如何辦好教育的問題。調(diào)查報告范文二：宣傳工作在農(nóng)村基層扎不了根的原因何在的開頭：八月上旬，我在XX縣XX區(qū)調(diào)查了解上半年宣傳工

13、作情況，聽了區(qū)委宣傳委員的介紹，又到鄉(xiāng)、村訪問了一些千部和群眾，調(diào)查的結果是：上面很重視宣傳，地、縣委宣傳部訂計劃，編講稿，訓骨干，搞試點，忙得很。可就是到了農(nóng)村基層貫徹不下去，行動不起來，扎不了根。為什么宣傳工作在農(nóng)村基層扎不下根呢?這篇調(diào)查報告范文的開頭介紹了作者調(diào)查的時間、地點及簡單經(jīng)過和主要結果，提出了大家普遍關心的問題，很有吸引力?？梢姡{(diào)查報告的開頭，一般是對調(diào)查對象的簡單介紹，或?qū)φ{(diào)查目的、時間、經(jīng)過作簡單的說明，調(diào)查報告提綱掣領地點出所要反映的事物的輪廓，目的在于首先給讀者一個大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實和道理，以提高閱讀效果。（三）社會實踐調(diào)查報告正文正文是社

14、會調(diào)查報告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內(nèi)容:一是對調(diào)查對象進行敘述。真實準確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。正文部分是社會實踐報告的主要部分，是參加社會實踐學生向人們介紹調(diào)查的重點。學生占有材料的多寡、觀點的正確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部分體現(xiàn)出來。這部分寫作質(zhì)量如何，決定著整個調(diào)查報告的價值和命運，因而是寫作的重點所在。一般包括以下三個部分內(nèi)容：（1）基本理論概述。對報告所運用一個或多個理論觀點進行概括說明。要求理論選擇準確，概括精煉

15、，切記照搬照抄。（2）實踐調(diào)查概述。對調(diào)查得來的事實和有關材料進行整理，并結合查閱文獻資料進行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。（3）分析闡釋。運用一個或多個理論觀點對實踐調(diào)查概括的內(nèi)容進行具體分析、議論、說明。這是報告的重點，要求觀點鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有說服力。這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。（四）社會實踐調(diào)查報告結語社會調(diào)查報告的結語，主要包括形成結論、提出看法和建議。這部分可長可短，其內(nèi)容有時是總括全文，深化主題；有時是交代社會調(diào)查報告中未能解決而又須引起注意的問題；有時提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議。這是報告最有價值部分，要求內(nèi)容精煉

16、，字數(shù)不宜過多，結論正確，建議切實可行。調(diào)查報告的內(nèi)容大多是為了宣傳、推廣一定的先進經(jīng)驗，或據(jù)此提出一些合理化建議，或回答社會上人們普遍關心的問題等，所以它的結尾必須把調(diào)查報告主體部分所反映的內(nèi)容的價值、意義、作用作一番理論上的評價，或恰到好處地提出調(diào)查者的看法，或鼓勵人們?nèi)W習、探索，或號召人們沿著某一方向繼續(xù)前進等等。結尾寫得好，可使整篇調(diào)查報告倍增光輝，有“點石成金”之效；反之則前功盡棄，有“狗尾續(xù)貂”之嫌。所以，盡管調(diào)查報告的結尾可長可短，但一定要起到總結全文、畫龍點睛的作用。（五）社會實踐調(diào)查報告附錄有的社會調(diào)查報告還有附錄部分。內(nèi)容包括:部分原始資料、少數(shù)典型個案資料、調(diào)查統(tǒng)計圖表

17、的詮釋和說明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況?？傊?，調(diào)查報告的格式在結構上相對固定，包括標題、導言、正文、結語四個部分。附件：調(diào)查報告范文：東南沿海企業(yè)畢業(yè)生需求狀況調(diào)研報告2010年5月8日15日，工程學院主抓學生工作的院長張麗秋和基礎部思政教研室老師王青先后到福建省，走訪了福建廈門翔鷺石化股份有限公司、翔鷺化纖股份有限公司、騰龍?zhí)胤N樹脂（廈門）有限公司、中化泉州石化有限公司、福建聯(lián)合石油化工有限公司等五家企業(yè)，主要調(diào)查在上述單位我校畢業(yè)情況以及用人單位對人才的需求狀況。報告第一部分簡要介紹了幾個企業(yè)的基本情況。包括企業(yè)的規(guī)模、產(chǎn)品、產(chǎn)值和效益。第二部

18、分主要介紹了通過召開畢業(yè)生座談會，了解面對面了畢業(yè)生的工作、生活情況，并總結了學生的建議：加強實踐學習，實習要深入工廠、車間，加長實習時間；加強實習的質(zhì)量，提高實習的效率；增加經(jīng)濟管理學的內(nèi)容；專業(yè)課教學應增加新知識新技術的傳授；加強專業(yè)技能的培養(yǎng)。第三部分主要介紹了通過訪談各單位的人事經(jīng)理，了解了用人單位的畢業(yè)生需求情況。1、用人單位對畢業(yè)生生源地、數(shù)量和專業(yè)方面的需求上述幾個企業(yè)都有一定的用人需求，而且大都愿意要福建生源的學生，專科生的需求量大于本科。其中翔鷺集團明后年需要大中專畢業(yè)生100多人，專業(yè)為化學工程與工藝、儀表、分析、環(huán)境工程、電氣自動化、機械。2、用人單位對畢業(yè)生知識、素質(zhì)和

19、能力等方面的要求專業(yè)要對口，要符合企業(yè)所需要的專業(yè)。專業(yè)知識要扎實。對企業(yè)的忠誠度要高。學習能力要強，要善于思考。英語：福建聯(lián)合石油化工有限公司要求本科生達到六級，翔鷺集團要求四級，如去技術部要求口語能力較強。希望招的人實踐動手能力強，要實干型的。綜合能力要強。他們比較看重學生的語言表達能力、溝通能力、處事應變能力、團隊合作意識。如果人際關系能力強，文字能力強的人更容易脫穎而出。黨員、學生干部優(yōu)先。企業(yè)把學生在學校的社會活動看得很重，認為成績不是第一位的。等等。第四部分主要是調(diào)研的體會與建議。如：第一，提早加大與各類企業(yè)溝通的力度和頻率。定期走訪企業(yè)加強校區(qū)宣傳。第二，根據(jù)企業(yè)發(fā)展調(diào)整課程設置

20、。調(diào)研中了解到許多院校及時掌握國家政策及行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢，并及時調(diào)整專業(yè)設置，編寫教材更新知識和技術，建議校區(qū)適時調(diào)整專業(yè)設置、教材內(nèi)容以及企業(yè)新技術，適應企業(yè)發(fā)展需求。第三，加強校區(qū)實訓基地建設力度。建議校區(qū)一方面加強校內(nèi)實訓基地建設，另一方面依托遼化公司、奧克公司、忠旺集團等地方企業(yè)，形成校外實訓基地，有計劃讓學生頂崗實習實訓取得效果。我們所到企業(yè)對這兩點都非?？粗?。第四，加強學生思想素質(zhì)培養(yǎng)。學校要培養(yǎng)學生職業(yè)操守，想干事業(yè)就要吃苦耐勞，加強畢業(yè)生責任意識和敬業(yè)精神教育。企業(yè)很看重學生的忠誠度和誠信度。第五，努力提升學生的綜合素質(zhì)。首先注重專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，其次要加強實踐鍛煉，多為學生

21、提供各種社會實踐的機會。九、社會實踐活動參考選題（1）國有企業(yè)（或集體企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)、個體經(jīng)濟等）生產(chǎn)經(jīng)營狀況調(diào)查。通過調(diào)查，找出企業(yè)經(jīng)營效益好的內(nèi)在因素和外在因素，提出企業(yè)進一步發(fā)展的思路和辦法?；蛘页銎髽I(yè)經(jīng)營效益差的內(nèi)在因素和外在因素，提出政策建議和解決辦法。（2）市（或區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村等）發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)狀況調(diào)查。通過調(diào)查，總結出這個地方發(fā)展某種特色產(chǎn)業(yè)的基礎和條件，目前的發(fā)展狀況，進一步發(fā)展存在的機遇或困難，提出進一步發(fā)展的思路。（3）鄉(xiāng)（或鎮(zhèn)、村等）農(nóng)村“留守兒童”學習生活狀況的調(diào)查。調(diào)查某一地區(qū)農(nóng)村留守兒童的學習生活狀況，包括這一地區(qū)農(nóng)村留守兒童的數(shù)量，占同齡兒童的比例，他

22、們的學習生活基本情況，心理健康狀況等。留守兒童群體存在的主要問題，如何解決這些問題。（4）養(yǎng)老院（或孤兒院）發(fā)展狀況調(diào)查。調(diào)查一所養(yǎng)老院（或孤兒院），找出這所養(yǎng)老院（或孤兒院）發(fā)展狀況好或差的原因，指出進一步發(fā)展的思路。（5）中學（或小學）學生課業(yè)負擔狀況調(diào)查。走訪一所中學（或小學），調(diào)查學生的課業(yè)負擔狀況，找出學生課業(yè)負擔重的原因，提出解決辦法。（6）社區(qū)居民閑暇時間支配狀況調(diào)查。調(diào)查一個社區(qū)居民閑暇時間的支配狀況，可以分年齡、分性別進行調(diào)查。結合中央關于文化大發(fā)展大繁榮的政策，社會主義精神文明建設，以及提高人民群眾的幸福指數(shù)等方針政策，提出對策或建議。（7）鄉(xiāng)（或鎮(zhèn)、村）農(nóng)民勞務輸出狀況調(diào)

23、查。調(diào)查一個鄉(xiāng)（或鎮(zhèn)、村）農(nóng)民勞務輸出狀況，總結出勞務輸出給農(nóng)民個人和家庭帶來的影響，包括正面影響和負面影響。正面影響如可以增加農(nóng)民的收入，負面影響如會產(chǎn)生空巢老人和留守兒童問題，對勞務輸出的農(nóng)民個人也會產(chǎn)生一些問題，如生活、情感等方面的問題。提出解決問題的思路。（8）市（或區(qū)）家政服務人員狀況調(diào)查。調(diào)查一個市（或區(qū)）的家政服務人員狀況。找出目前存在的問題，如總量有缺口，家政服務人員培訓水平不高，工資過高（或過低），家政服務人員與雇主之間有矛盾，家政服務人員自身的權益得不到保證等等。提出解決問題的思路。（9）調(diào)查一部分人群，了解大家對民生問題的看法，如當前人民群眾最關心的民生問題、最希望政府做的事情、最不滿意的方面等等。初步掌握人民群眾對于目前我國民生狀況的看法和態(tài)度，撰寫調(diào)查報告，為政府決策提供參考。（10）就近深入農(nóng)村、企業(yè)，調(diào)查當?shù)馗扇宏P系狀況。聯(lián)系黨的群眾觀點和群眾路線，發(fā)現(xiàn)先進典型，找出