【精華】學(xué)校教學(xué)工作方案范文集合6篇

1、【精華】學(xué)校教學(xué)工作方案范文集合6篇學(xué)校教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)固樹(shù)立“立德樹(shù)人”的訓(xùn)練思想，堅(jiān)持“全員德育、全程德育、全面德育”，明確以“提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”為核心的工作理念，聚焦課堂質(zhì)量和效率，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，優(yōu)化討論過(guò)程，力求訓(xùn)練教學(xué)工作的新突破。 二、工作思路 緊扣“訓(xùn)練就是服務(wù)”、“提質(zhì)增效”、“全面提升訓(xùn)練質(zhì)量”三個(gè)主題，全面做好訓(xùn)練教學(xué)管理工作，打造山師即墨新品牌。本學(xué)期的立足點(diǎn)如下： 1、習(xí)慣養(yǎng)成大動(dòng)干戈。以同學(xué)的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以培育同學(xué)習(xí)慣為本學(xué)期切入點(diǎn)。下定決心培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，建立科學(xué)的行動(dòng)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)機(jī)制，努力探究同學(xué)自主管理方

2、法。 2、課程建設(shè)健規(guī)范。一個(gè)學(xué)年時(shí)間打造高效課堂，探究、完善、建設(shè)學(xué)校部課程體系，為同學(xué)供應(yīng)科學(xué)、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發(fā)揮課程的育人功能，實(shí)現(xiàn)廣義的同學(xué)學(xué)習(xí)的增值，實(shí)現(xiàn)課程的新突破。 3、特色品牌意識(shí)打造。發(fā)掘老師的專業(yè)特色、調(diào)研同學(xué)的個(gè)性需求、升級(jí)山師即墨體衛(wèi)藝及學(xué)校課程的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，有意識(shí)打造具有山師即墨名片的學(xué)科課程、活動(dòng)課程及特色社團(tuán)精品課程。 4、專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)培育。加強(qiáng)學(xué)科老師、班主任隊(duì)伍建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，以“專業(yè)的人做專業(yè)的事”為核心理念，加強(qiáng)老師的專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)管理，促進(jìn)老師的外部強(qiáng)化訓(xùn)練與自我成長(zhǎng)完善結(jié)合，培育專業(yè)的師資隊(duì)伍。 5、常規(guī)管理主線依托。常規(guī)管理是

3、不變的重點(diǎn)，抓好常規(guī)管理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，著力解決訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，全面實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化管理。 三、詳細(xì)措施 （一）課程建設(shè) 致力于同學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成訓(xùn)練，將課程設(shè)置作為頂層設(shè)計(jì)的角度來(lái)重視和規(guī)范。本學(xué)期，學(xué)校部將在學(xué)校統(tǒng)籌下重點(diǎn)進(jìn)行課程的規(guī)劃和建設(shè)。 學(xué)科課程 1、開(kāi)足各項(xiàng)國(guó)家課程，進(jìn)一步推動(dòng)課時(shí)聯(lián)排形式。保證每個(gè)同學(xué)接受嚴(yán)格、規(guī)范和全面的法定課程訓(xùn)練。學(xué)科以滿意同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)需求為主，目標(biāo)指向同學(xué)全面進(jìn)展。 2、探究完善課堂組織形式，打造高效課堂。尋求適合同學(xué)心理和愛(ài)好愛(ài)好的教學(xué)方法，找到尋求有效激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的訓(xùn)練方法。利用可利用的資源對(duì)課堂教學(xué)方法進(jìn)行討論。語(yǔ)文采納備精品課

4、的形式；數(shù)學(xué)采納小組合作模式；英語(yǔ)加入英語(yǔ)拓展閱讀和即興口語(yǔ)；音體美爭(zhēng)取采納大課出精品。 3、全面實(shí)施地方課程。 活動(dòng)課程 1、意志品行課程。打造大課間品牌活動(dòng)；開(kāi)展挑戰(zhàn)吉尼斯、跳繩活動(dòng)。 2、科學(xué)探究課程?？萍紕?chuàng)新大賽備活動(dòng)，讓同學(xué)在參加實(shí)踐中獲得科學(xué)精神。 特色課程 1、豐富、規(guī)范校本課程。課程的最終目的是服務(wù)于同學(xué)核心素養(yǎng)的形成。需求報(bào)名上課評(píng)價(jià)反饋一體化。 2、藝術(shù)審美課程。借助語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、歷史等課程以及由此類課程所進(jìn)行的拓展和延長(zhǎng)培育同學(xué)的審美情趣和審美力量，從而形成審美素養(yǎng)。開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、詩(shī)文鑒賞等課程。 3、人文素養(yǎng)課程。規(guī)劃學(xué)校部閱讀體系，規(guī)范學(xué)校閱讀課，制定學(xué)部

5、、班級(jí)閱讀方案，有布置、有落實(shí)、有反饋。鼓舞紙質(zhì)閱讀、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式。連續(xù)開(kāi)展詩(shī)文經(jīng)典誦讀工作，開(kāi)展詩(shī)文小狀元晉級(jí)達(dá)標(biāo)工作。 （二）老師培育 （1）嚴(yán)抓備課，常進(jìn)課堂，關(guān)注常態(tài)課，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范備課制度，明晰備課要求；關(guān)注青年老師的備課，新老師備課要求課課過(guò)關(guān)，師傅簽字確認(rèn)合格、充分嫻熟后方能進(jìn)課堂；備課與上課須保持全都，聽(tīng)課必查備課成為常態(tài)化制度；采納每周組內(nèi)自主互查、每月班級(jí)間統(tǒng)一互查的方法，落實(shí)備課的實(shí)效性；備課要求堅(jiān)固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)與生本意識(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)有精準(zhǔn)的把握，基于學(xué)情充分預(yù)設(shè)，課堂教學(xué)話語(yǔ)比重適當(dāng)，以同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心。 （2）不折不扣開(kāi)展集體備課，保證

6、集體備課的效率和質(zhì)量。 各教研組依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和本班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)提前做好集體備課方案。在三保證（時(shí)間、人員、內(nèi)容）的基礎(chǔ)上，確保每次有主題，有主備人，人人參加，共同研討，重點(diǎn)就本周問(wèn)題對(duì)策、下周教學(xué)進(jìn)度、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、典型習(xí)題、作業(yè)內(nèi)容等進(jìn)行教研，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性。學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)確保每個(gè)學(xué)期都要到每個(gè)教研組參與教研兩次以上，加強(qiáng)對(duì)教研組專題教研的指導(dǎo)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。 關(guān)于集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課，備課共享，上課討論。 連續(xù)做好新教材的培訓(xùn)、用法、討論工作。學(xué)校語(yǔ)文、道德與法治、科學(xué)等新教材的討論，將作為一項(xiàng)重要的工作去推動(dòng)，做好新舊

7、教材的連接。 （3）加強(qiáng)聽(tīng)課管理。 連續(xù)推行師徒聽(tīng)課、結(jié)對(duì)聽(tīng)課、組內(nèi)相互聽(tīng)課制度，落實(shí)好巡課、走聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課制度。本學(xué)期，在結(jié)對(duì)分組的基礎(chǔ)上，思索結(jié)對(duì)后的指導(dǎo)、評(píng)估和反饋，讓結(jié)對(duì)真正有時(shí)效。加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)，不只是教學(xué)，班主任、充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，指導(dǎo)年輕老師做好訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作和班級(jí)管理。 （4）教研組建設(shè)。 加高?？平萄薪M與班主任教研組的培訓(xùn)力度，落實(shí)例會(huì)制度，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的基層管理和引領(lǐng)作用，堅(jiān)決落實(shí)“開(kāi)會(huì)即培訓(xùn)”的原則，不斷提升教研團(tuán)隊(duì)的教研實(shí)力和管理水平。 （5）做好教學(xué)查缺補(bǔ)漏工作。 做好平常教學(xué)的查漏補(bǔ)缺工作，關(guān)注作業(yè)批改并反饋，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)特殊是作業(yè)輔導(dǎo)，親密關(guān)

8、注同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，每周作業(yè)網(wǎng)站公示制度。 連續(xù)開(kāi)展老師基本功大賽等活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科老師比武等活動(dòng)。練習(xí)，期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。 （三）同學(xué)培育 1、學(xué)科素養(yǎng)培育 進(jìn)一步總結(jié)每一個(gè)學(xué)科需要全部同學(xué)把握的普適的學(xué)習(xí)力量，如語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)說(shuō)讀寫力量、數(shù)學(xué)計(jì)算力量與思維力量訓(xùn)練、音樂(lè)美術(shù)素養(yǎng)與力量、體育各項(xiàng)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)、科學(xué)學(xué)問(wèn)與操作等等。各班級(jí)各學(xué)科老師都要重視同學(xué)握筆姿態(tài)、寫字姿態(tài)的常規(guī)訓(xùn)練，尤其關(guān)注身體挺立。同時(shí)語(yǔ)文老師要加強(qiáng)同學(xué)朗讀的指導(dǎo)，利用早讀、課堂、小自習(xí)等多種時(shí)間途徑，訓(xùn)練全體同學(xué)讀的力量。中高班級(jí)還要關(guān)注同學(xué)閱讀和習(xí)作力量的提升。各學(xué)科通過(guò)教研明確本學(xué)科普適性的學(xué)科力量，然后依據(jù)學(xué)段按部就班

9、地予以落實(shí)。 在明確各學(xué)科學(xué)科力量和訓(xùn)練目標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)大賽，以賽促學(xué)。 2、連續(xù)探究考試評(píng)價(jià)改革。 不斷提升日常教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。立足學(xué)科特點(diǎn)，做好同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)過(guò)程。上學(xué)期，一班級(jí)仍以游藝形式綻開(kāi)，創(chuàng)新項(xiàng)目，關(guān)注實(shí)踐。其他班級(jí)連續(xù)推行口試評(píng)價(jià)與技能檢測(cè)。音美學(xué)科，開(kāi)展藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)；體育學(xué)科，是否達(dá)標(biāo)，將作為同學(xué)評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。 山師即墨學(xué)校學(xué)校部將扎實(shí)實(shí)行“訓(xùn)練就是服務(wù)”的理念，以服務(wù)于同學(xué)的成長(zhǎng)和老師的進(jìn)展為目標(biāo)，努力發(fā)覺(jué)問(wèn)題、思索問(wèn)題、解決問(wèn)題，營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、向上的教學(xué)環(huán)境和教研氛圍，遵循規(guī)律，追求規(guī)范，打造特色，追求教學(xué)質(zhì)量的新進(jìn)展和新提升。

10、 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以訓(xùn)練局工作看法精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持“三個(gè)面對(duì)”，以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練和訓(xùn)練現(xiàn)代化為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化常規(guī)管理為手段，以推動(dòng)訓(xùn)練信息化為契機(jī)，以深化教學(xué)討論為動(dòng)力，不斷提高工作成效，努力提高訓(xùn)練現(xiàn)代化水平,使同學(xué)得到全面進(jìn)展。 二、主要工作與措施： （一）強(qiáng)化管理意識(shí)，實(shí)施精細(xì)化管理 加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。新學(xué)期要依據(jù)教改的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析討論，做到精細(xì)化管理。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案 學(xué)校的訓(xùn)練工作要按訓(xùn)練規(guī)律辦事，嚴(yán)格遵循訓(xùn)練方針和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)

11、工作要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、信息化，要強(qiáng)化內(nèi)部制約機(jī)制，克服隨便性。老師要自覺(jué)按課表上課，教育處要不定期抽查，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保同學(xué)全面進(jìn)展。全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，如有特別狀況調(diào)課必需提前通過(guò)教育處，填寫調(diào)課審批表，經(jīng)同意才能實(shí)施。進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假制度，老師請(qǐng)零星假的，需在門衛(wèi)上自覺(jué)登記離校和返校時(shí)間，并向辦公室組長(zhǎng)請(qǐng)假。請(qǐng)假半天以上的，需向教育處請(qǐng)假；一天以上的，需向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，并填寫好請(qǐng)假條上交教育處。如遇老師病事假，由教育處支配代課，并發(fā)放代課券。 2、抓好教學(xué)“六仔細(xì)” “六仔細(xì)”工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。本學(xué)期教育處要

12、對(duì)老師 的備課、上課、作業(yè)布臵和批改、培優(yōu)扶困等工作進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)與檢查，檢查方式為自查、互查及教育處檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)、準(zhǔn)時(shí)反饋、改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。 仔細(xì)備課：全部的課程都要有備課，杜絕不備課上課現(xiàn)象。每位老師要依據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，精準(zhǔn)把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，至少要有一周的余量。堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合，杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果；教案的撰寫須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法和設(shè)計(jì)意圖部分。備課還要凸顯學(xué)科特色，字跡端正，卷面干凈，重點(diǎn)部分過(guò)程具體。上完課后，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思并撰寫授后記，每次授后小記不少于100字。電子備課的老師要提前將教案

13、發(fā)至 “電子備課”平臺(tái)上，便于其他老師掃瞄和修改。每個(gè)月的月底，教育處將組織人員對(duì)老師的備課進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。 仔細(xì)上課：老師要提前2分鐘到達(dá)上課班級(jí)，課前做好必要的教學(xué)預(yù)備，（如打開(kāi)課件、寫好課題、下發(fā)同學(xué)作業(yè)本等等）不打無(wú)預(yù)備之仗。課堂教學(xué)中老師要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和體現(xiàn)本班同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程（隨堂聽(tīng)課后進(jìn)行溝通）。教學(xué)過(guò)程要始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習(xí)時(shí)間，注意同學(xué)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培育。要削減課堂上老師講解的時(shí)間，必需保證40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間有1/3以上的時(shí)間讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在課堂上充分調(diào)動(dòng)同

14、學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，努力做到“師生互動(dòng)，教學(xué)結(jié)合，精講多練，當(dāng)堂鞏固”。連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課和走聽(tīng)課檢查的力度。行政人員和各青年老師的師傅每周至少聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課，并仔細(xì)做好記錄。周四下班前上交教育處進(jìn)行匯總。教育處力爭(zhēng)一學(xué)期聽(tīng)課要遍及全部老師、全部學(xué)科，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象要跟蹤聽(tīng)，對(duì)薄弱學(xué)科要重點(diǎn)聽(tīng)，并組織骨干老師分析會(huì)診，指導(dǎo)幫扶，通過(guò)聽(tīng)課查常規(guī)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)促常規(guī)。每天有一位行政人員（按值班表）進(jìn)行檢查，主要督查老師執(zhí)行課 程方案狀況及課堂常規(guī)，檢查結(jié)果作為期末“六仔細(xì)”考核“仔細(xì)上課”一項(xiàng)的重要依據(jù)。 仔細(xì)布臵和批改作業(yè)：各任課老師以強(qiáng)化同學(xué)作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點(diǎn)，狠抓同學(xué)作業(yè)，各班應(yīng)開(kāi)展各種形式的作

15、業(yè)展評(píng)，保證所任班級(jí)同學(xué)作業(yè)達(dá)到干凈規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。課堂上要留有肯定時(shí)間賜予同學(xué)練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。作業(yè)布臵形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些愛(ài)好激發(fā)、力量培育和情感體驗(yàn)的作業(yè)，提倡分層作業(yè)、特色作業(yè)。作業(yè)的布臵還要留意學(xué)科間的合作與平衡。嚴(yán)格掌握家庭書面作業(yè)量。低班級(jí)一般不留書面回家作業(yè)，中班級(jí)回家作業(yè)在半小時(shí)左右，高班級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。作業(yè)要按時(shí)批改講評(píng)，提倡用法激勵(lì)性的批改語(yǔ)言，訂正以后要有復(fù)批。學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評(píng)、凡錯(cuò)必講。提倡老師要建立作業(yè)批改記錄、同學(xué)錯(cuò)題集和實(shí)行的對(duì)策集。 教育處在檢查同學(xué)作業(yè)時(shí)將特殊關(guān)注以下幾方面

16、：同學(xué)書寫作業(yè)是否仔細(xì)、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正、錯(cuò)誤率高的'內(nèi)容是否進(jìn)行過(guò)再訓(xùn)練、是否常常用法激勵(lì)性的批改語(yǔ)言。 仔細(xì)輔導(dǎo)：連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高各科合格率。平常對(duì)同學(xué)提出的疑問(wèn)要準(zhǔn)時(shí)耐煩地賜予指導(dǎo)和關(guān)心，依據(jù)教學(xué)需要采納相應(yīng)的集中與個(gè)別輔導(dǎo)。合理支配輔導(dǎo)時(shí)間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程方案、不占用同學(xué)休息和活動(dòng)時(shí)間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。課內(nèi)輔導(dǎo)面對(duì)多數(shù)，全面提高，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭，培優(yōu)扶困。做好優(yōu)秀同學(xué)的輔導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。同時(shí)，仔細(xì)填寫好“培優(yōu)扶困記載表”。 仔細(xì)組織課外活動(dòng)：各班要按課外活動(dòng)表組織同學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。凡支配為室外

17、活動(dòng)的，肯定要讓全體同學(xué)參與，不得擅自在教室內(nèi)補(bǔ)課。周五大體外由體育老師統(tǒng)一支配活動(dòng)內(nèi)容。班主任依據(jù)課外活動(dòng)表的支配，事先提示同學(xué)帶好活動(dòng)用具，需要借學(xué)?；顒?dòng)器材的，由體育課代表到體育器材倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)?。w育組負(fù)責(zé)），并做好相關(guān)登記工作，活動(dòng)結(jié)束準(zhǔn)時(shí)歸還。每次活動(dòng)，老師都要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，填寫在課外愛(ài)好活動(dòng)記載本上。周二的課外活動(dòng)仍支配全校同學(xué)愛(ài)好活動(dòng)。請(qǐng)各班級(jí)組依據(jù)所在班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)和老師的特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)4個(gè)以上愛(ài)好活動(dòng)小組（每個(gè)班級(jí)都要有數(shù)學(xué)思維班）。校級(jí)愛(ài)好小組每周支配一次活動(dòng)放在這一時(shí)間段開(kāi)展。擔(dān)當(dāng)愛(ài)好活動(dòng)的老師要制定好活動(dòng)方案、做好同學(xué)點(diǎn)名工作，并記載好活動(dòng)狀況。要求第一周

18、開(kāi)頭報(bào)名（先由校級(jí)愛(ài)好組選，再組建班級(jí)愛(ài)好組），其次周開(kāi)頭開(kāi)頭正?；顒?dòng)。上課老師要提前做好預(yù)備工作，確保同學(xué)愛(ài)好活動(dòng)的時(shí)間。各班任課老師不要拖堂，以導(dǎo)致其他班級(jí)的同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室活動(dòng)。上課老師要填寫好愛(ài)好活動(dòng)記載本。教育處將不定期對(duì)各班和各專業(yè)愛(ài)好組的活動(dòng)進(jìn)行督查，并公布督查狀況。大課間和大體外活動(dòng)要求全體老師參與，并一起參加同學(xué)活動(dòng)，與同學(xué)一起做操、跑步等，如有特別狀況，請(qǐng)向教育處請(qǐng)假。 仔細(xì)組織考試：進(jìn)一步改革考試制度，掌握考試次數(shù)，減輕同學(xué)過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。非語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在學(xué)期末做好本學(xué)科的考核工作，并做好成果記載。 （二）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 1、加強(qiáng)教研組的管理。教研活動(dòng)時(shí)

19、間為周三下午4:005:00。期初，各教研組依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的教研方案，教研組長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)指導(dǎo)本組老師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定方案、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要具體討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。老師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮，中心目標(biāo)和幫助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理支配有效的教學(xué)形式。各教研組要多進(jìn)行訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)和討論，多分析教材，多進(jìn)行專題爭(zhēng)論，鼓舞老師特殊是中青年老師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題討論并做好記錄。活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解

20、決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的詳細(xì)問(wèn)題，不流于形式，要有活動(dòng)記 錄、活動(dòng)總結(jié)，通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)課改的精神。各組長(zhǎng)要仔細(xì)組織每次活動(dòng)，并記載好活動(dòng)狀況。每位老師仔細(xì)填寫老師研修手冊(cè)并寫上體會(huì)。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為4:305:00。單周以班級(jí)為單位進(jìn)行集體備課，雙周以老師理論學(xué)習(xí)為主，形式以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。 3、上好一節(jié)精品課。教研活動(dòng)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四大組開(kāi)展活動(dòng)。期初每位老師都要確定本學(xué)期的“一節(jié)精品課”，并在全校進(jìn)行展現(xiàn)。 組內(nèi)成員共同磨課，互幫互助，推選兩位老師執(zhí)教，課要有肯定的質(zhì)量。一位老師緊扣教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課，

21、不要講教學(xué)流程，主要講講你們組設(shè)計(jì)的理念和意圖，以及兩堂課的亮點(diǎn)和不足之處。時(shí)間掌握在3分鐘。期末，以班級(jí)組為單位對(duì)上課和評(píng)課進(jìn)行捆綁式考核。 開(kāi)學(xué)前教研組長(zhǎng)依據(jù)本教研組課題，組織本教研組老師定好上課課題，新老師上的兩次精品課，第一次可依據(jù)內(nèi)容自行定課題，其次次教研組長(zhǎng)定課題。 4、加大“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的力度。為促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，本學(xué)期將邀請(qǐng)專家進(jìn)行來(lái)校指導(dǎo)、講座，邀請(qǐng)教研員到校聽(tīng)課指導(dǎo)。組織老師參與省市各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)等。外出參與培訓(xùn)的老師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科老師溝通，以實(shí)現(xiàn)資源共享。 (三)進(jìn)行多彩活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 1、“書香校內(nèi)”活動(dòng)：午

22、讀時(shí)間為每天12：2012:50。每周五次午讀課，語(yǔ)文三次，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各一次。語(yǔ)文老師利用每周一的午讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文誦讀賞析指導(dǎo)。推舉古詩(shī)文抄寫在黑板的右邊的“古詩(shī)文誦讀”專欄，要求書寫規(guī)范，排版美觀，同學(xué)在每節(jié)語(yǔ)文課前齊聲誦讀。語(yǔ)文老師要做好課外讀物的推舉與閱讀的指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)制定好一份本學(xué)期的課外閱讀方案，包括要求背誦的古詩(shī)文篇目和課外閱讀推舉書目。 每周三的午讀課，一、二班級(jí)繪本閱讀，三六班級(jí)語(yǔ)文拓展閱讀，有特地的配套教材，語(yǔ)文老師要用好教材。本學(xué)期開(kāi)頭，三六班級(jí)同學(xué)有閱讀考級(jí)活動(dòng)。 英語(yǔ)午讀：一、二班級(jí)學(xué)會(huì)5首英語(yǔ)歌曲，三班級(jí)英語(yǔ)書寫，四班級(jí)5首英語(yǔ)歌謠，五、六班級(jí)完成5本英語(yǔ)繪本。

23、2、其次屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)：把4月定為英語(yǔ)月，在這個(gè)月中，我們進(jìn)行每日說(shuō)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)，在升旗之后或是在做完操之后指定一名口語(yǔ)優(yōu)秀的同學(xué)帶領(lǐng)全體同學(xué)朗讀三遍；每周講一個(gè)故事，由英語(yǔ)老師利用課前三分鐘，有一個(gè)值日同學(xué)做匯報(bào)；每周學(xué)唱一首英語(yǔ)歌謠；每周末看一部英語(yǔ)電影，有英語(yǔ)老師布臵回家作業(yè)。多樣的英語(yǔ)活動(dòng)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。一、二班級(jí)開(kāi)展歌曲競(jìng)賽活動(dòng)；三班級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)書寫英語(yǔ)競(jìng)賽；四班級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽；五、六班級(jí)開(kāi)展講英語(yǔ)故事競(jìng)賽。 3、“我是小小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)：數(shù)學(xué)是思維的體操，而口算訓(xùn)練是體操中的重要一節(jié)。口算訓(xùn)練的任務(wù)就是要在引導(dǎo)同學(xué)正確解答的同時(shí)，培育同學(xué)的思維力量，不斷建立新的

24、模式結(jié)構(gòu)。為此一月份確定13班級(jí)主題為“口算競(jìng)賽”。 46班級(jí)主題為編制“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”，通過(guò)搜集有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)（比如，數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話、數(shù)學(xué)趣題妙解，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中發(fā)生的故事等等）提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好，并進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，讓同學(xué)充分感受數(shù)學(xué)的魅力，營(yíng)造同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的深厚氛圍，擴(kuò)大數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)面，豐富同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊其數(shù)學(xué)視野。各個(gè)競(jìng)賽由班級(jí)負(fù)責(zé)，并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。各班級(jí)要制定切實(shí)有效的方案，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，教研組長(zhǎng)要落實(shí)到位，依據(jù)教研組制定的同學(xué)活動(dòng)方案來(lái)組織實(shí)施方案。同學(xué)活動(dòng)的過(guò)程要有規(guī)范的資料整理，（包括圖片、文字資料）期末交給教研組長(zhǎng)歸檔。 （四）實(shí)施

25、青藍(lán)工程，加快青年老師成長(zhǎng) 仔細(xì)制訂新老師培訓(xùn)方案，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以實(shí)施青年老師“一二三”培育工程、“青藍(lán)工程”為抓手，切實(shí)提高青年老師師德修養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量。 本學(xué)期，教育處為每位參與三年考核的青年老師支配了學(xué)科指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面賜予悉心指導(dǎo)，提高青年老師的綜合教學(xué)力量，實(shí)現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色”的培育目標(biāo)。進(jìn)行多種形式的活動(dòng)，促使青年老師快速成長(zhǎng)。通過(guò)鼓舞支持青年老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)及教研活動(dòng)、邀請(qǐng)專家講座、學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人閱歷介紹、開(kāi)展教學(xué)沙龍和訓(xùn)練論壇等活動(dòng)，努力提高青年老師的教學(xué)和科研力量。每一位青年老師要自覺(jué)主動(dòng)地加

26、強(qiáng)學(xué)習(xí)、參加實(shí)踐、勤于反思，盡快脫穎而出。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇3 主要工作： （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念 1、由于新課程試驗(yàn)從起始班級(jí)開(kāi)頭，英語(yǔ)老師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語(yǔ)老師有必要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革討論；要熟悉到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動(dòng)可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 2、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位老師要仔細(xì)通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)討論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。 3、進(jìn)一步實(shí)行訓(xùn)練部關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校開(kāi)

27、設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)看法和學(xué)校英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求等文件精神，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。 （二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益 仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校老師六仔細(xì)工作要求，切實(shí)做好教學(xué)六仔細(xì)工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探究： 1、嘗試集體備課。針對(duì)本市英語(yǔ)老師普遍年輕，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的狀況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課，

28、力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。中國(guó)訓(xùn)練語(yǔ)文網(wǎng) . 各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)班級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集，對(duì)教材和供應(yīng)的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，凸顯老師個(gè)性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對(duì)所供應(yīng)教案需有分析和評(píng)價(jià)及說(shuō)明所做的調(diào)整。 2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究，、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、

29、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。、采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。、課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)情感體驗(yàn)。 為引導(dǎo)老師進(jìn)行課堂教學(xué)討論，提升本市課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬進(jìn)行學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 蘇州市將于五月份進(jìn)行學(xué)校英語(yǔ)老師技能展評(píng)活動(dòng)，本市將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì)，競(jìng)賽人數(shù)共7人，競(jìng)賽形式為2人英語(yǔ)會(huì)話，2人才藝展現(xiàn)，2人簡(jiǎn)筆畫和板書，另由1人為老師、6人為同學(xué)組成的微型展現(xiàn)課。請(qǐng)有

30、這些方面特長(zhǎng)的老師主動(dòng)報(bào)名或由學(xué)校推舉。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以黨的.精神為指針，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，緊緊圍繞市局訓(xùn)練工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會(huì)提出的打造“五個(gè)一流”訓(xùn)練為指針，以課程改革為中心，以教室教學(xué)為重點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)有效教室，努力打造高效教室，切實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)工作，全面提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作要點(diǎn) (一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教育處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，根據(jù)方案，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，準(zhǔn)時(shí)督促老師仔細(xì)完成自己的工作任務(wù)，提高老師對(duì)工

31、作的自覺(jué)性，讓老師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。 2.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依據(jù)黑龍江省義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置方案按要求開(kāi)足、開(kāi)齊各個(gè)學(xué)科課程，保證國(guó)家三級(jí)課程的實(shí)施;同時(shí)，根據(jù)要求開(kāi)設(shè)地方課程，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況開(kāi)設(shè)了古詩(shī)文誦讀(3-6年)等校本課程，仔細(xì)落實(shí)好36班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。 3.連續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)四至六班級(jí)的老師連續(xù)探究適合我校的教室教學(xué)模式，扎實(shí)做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個(gè)環(huán)節(jié)，不走過(guò)場(chǎng)、不流形式，從而提高教室教學(xué)效果。 4.加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二班級(jí)不留家庭書面作業(yè)，實(shí)行書包不回家工程，三至六班級(jí)常規(guī)作業(yè)不得超過(guò)40分鐘，針對(duì)同學(xué)差異留

32、不同層次的家庭作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)都能有所收獲、有所提高。不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓同學(xué)代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作。 5.教育處學(xué)期初要求老師仔細(xì)研讀教材和老師用書，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方案，并對(duì)老師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求老師要提高備課質(zhì)量，從整體上把握教材，擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。 6.打造有效教室，向40分鐘要質(zhì)量，老師就要仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的作

33、業(yè)。老師要有較強(qiáng)的教室駕馭力量。老師要真心關(guān)愛(ài)同學(xué)，老師要用公平的心態(tài)對(duì)待同學(xué)，要敬重同學(xué)的個(gè)體差異，與同學(xué)建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高教室教學(xué)效益。 7.隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)行聽(tīng)課，定期對(duì)教學(xué)工作落實(shí)狀況進(jìn)行抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中各項(xiàng)工作的完成狀況和取得的成果，切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽(tīng)課不少于80節(jié)，老師不少于20節(jié)。制定聽(tīng)評(píng)課制度，聽(tīng)后要準(zhǔn)時(shí)評(píng)課和反饋。加強(qiáng)對(duì)老師的跟蹤問(wèn)效和指導(dǎo)，課后依據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場(chǎng)考查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握狀況來(lái)評(píng)價(jià)老師的教室教學(xué)質(zhì)量。 8.做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合同學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特殊重視

34、對(duì)優(yōu)等生的培育，鼓舞其創(chuàng)新精神和超前熟悉;對(duì)學(xué)困生，老師要樹(shù)立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明緣由，建立檔案，傾注愛(ài)心，培育其學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)父母與學(xué)校的雙向反饋溝通，實(shí)現(xiàn)家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的互動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展。 (二)主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革 堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。 1.九月份開(kāi)展好骨干老師示范課，課改老師每周一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)。 2.十月份開(kāi)展青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，以及課改老師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。 3.十一月份開(kāi)展“父母開(kāi)放周”活動(dòng)，課改匯報(bào)展現(xiàn)課活動(dòng)。 4.十二月份開(kāi)展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng)。 5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動(dòng)方案，每?jī)?/p>

35、周組織1次大的教研活動(dòng)，并列入學(xué)校教學(xué)工作方案，教研組長(zhǎng)每單周進(jìn)行上報(bào)。教研活動(dòng)要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際綻開(kāi)，注意活動(dòng)的有效性。留意資料的積累和整理，期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評(píng)比。 6.要求各教研組針對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確立討論專題，進(jìn)行討論，學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查，學(xué)期末將全部的過(guò)程材料上交整理。 (三)主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的提高。 1.依據(jù)綏市局的活動(dòng)支配，組織老師參與藝術(shù)訓(xùn)練成果展活動(dòng)，以此為契機(jī)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2.抓好老師課改基礎(chǔ)課、過(guò)關(guān)課活動(dòng)，熬煉老師隊(duì)伍，促進(jìn)我校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。 3.連續(xù)搞好老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評(píng)比競(jìng)賽

36、活動(dòng)和同學(xué)作業(yè)展覽競(jìng)賽活動(dòng)。 本學(xué)期組織的同學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)有： 作文競(jìng)賽、百字測(cè)查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計(jì)算、解應(yīng)用題大賽等。以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 (四)加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè) 外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，把更新訓(xùn)練思想觀念作為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。 1.訓(xùn)練理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽(tīng)學(xué)者報(bào)告等。)本學(xué)期要求全體老師每月做到：“五個(gè)一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì);上一節(jié)勝利的公開(kāi)課;寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思;做一個(gè)典范案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨(dú)立思索的基于自己校本討論中的感受與收獲的閱歷或論文

37、。通過(guò)這些手段加速老師由教書匠向“討論型、學(xué)者型、學(xué)者型”老師的轉(zhuǎn)化。 2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，制造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫桨緹?，提高力量，出類拔萃?3.做好青年老師的培育工作。努力為青年老師制造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，定期組織青年老師上公開(kāi)課，使其備、講、說(shuō)、評(píng)力量得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。 4.利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)教室教學(xué)閱歷，多渠道提高老師的教室教學(xué)水平。 5.加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，主動(dòng)組織老師參與省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種競(jìng)賽，使老師在參與競(jìng)賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。 (五

38、)開(kāi)展課題討論，走科研興校之路。 1.連續(xù)推動(dòng)我?！笆濉闭n題的討論工作。 2.組織老師參與綏芬河市訓(xùn)練科學(xué)討論團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)活動(dòng)。 3.主動(dòng)做好20xx教學(xué)成果申報(bào)工作。 4.以教研組為單位，開(kāi)展“學(xué)校生如何書寫規(guī)范漢字”課題討論，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問(wèn)題，本著邊試驗(yàn)，邊討論，邊總結(jié)，邊提高的原則，形成優(yōu)良的討論氛圍 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇5 一、 指導(dǎo)思想 以進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為核心，以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)討論為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務(wù)課改，以課改推動(dòng)各項(xiàng)工作綻開(kāi)”的整體思路，仔細(xì)學(xué)習(xí)、落實(shí)“品德與生活”和“品德與.”課標(biāo)解讀精神，促

39、進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)我市學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)： 經(jīng)過(guò)努力，能夠促使學(xué)校品德學(xué)科任課老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和部分老師綜合素養(yǎng)有所提高；促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；促使學(xué)校品德課堂教學(xué)質(zhì)量及老師討論水平逐步提升。 三、詳細(xì)措施 1、連續(xù)深化開(kāi)展學(xué)校品德與生活（.）新課標(biāo)精神的宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、討論工作，更新教學(xué)理念，探討教材教法。 2、加強(qiáng)品德學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)教研工作的時(shí)效性。 3、 進(jìn)行品德課教材教法討論，充分利好教材這個(gè)范例。 4、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村相對(duì)薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，連續(xù)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。 5、對(duì)部分學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)覺(jué)和解決課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結(jié)和推廣課程改革實(shí)施過(guò)程中的珍貴閱歷。 四、主要工作 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐厚底氣，促進(jìn)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。 2、加強(qiáng)常態(tài)課課堂教學(xué)討論，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問(wèn)題走向閱歷提升，從閱歷走向討論，從封閉走向開(kāi)放。真正使老師的教學(xué)感性與理性交融，使教學(xué)討論成為老師實(shí)現(xiàn)自己訓(xùn)練抱負(fù)的舞臺(tái)。 3、引領(lǐng)老師專業(yè)進(jìn)展。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。做到培育有層次，努