培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的幾個途徑

1、.培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的幾個途徑培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的幾個途徑臨澤縣城關(guān)小學(xué)張曉霞隨著語文課程改革的不斷深化開展，小學(xué)作文教學(xué)有了新起色。然而，目前小學(xué)作文的現(xiàn)狀還不是那么令人滿意：學(xué)生對作文興趣不濃，才能不強(qiáng)、效率不高等，甚至有部分孩子害怕作文，這些情況叫人擔(dān)憂。我認(rèn)為要轉(zhuǎn)變小學(xué)作文的這種場面，首先要培養(yǎng)孩子們的寫作興趣。如何培養(yǎng)孩子們的寫作興趣呢？一、廣泛閱讀，注重積累閱讀是寫作的根底，也是培養(yǎng)學(xué)生讀寫才能的一種方法。閱讀既要重視課上老師指導(dǎo)下的閱讀，更要重視個人經(jīng)常性的課外閱讀。廣泛閱讀，不但可以進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，而且豐富學(xué)生的生活，開闊學(xué)生的視野。引導(dǎo)閱讀時，老師要教給學(xué)生積累語言的方法

2、，如在閱讀中遇到自己喜歡的妙語佳句、精彩片斷等都，耍摘錄下來。為了穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識，老師可組織學(xué)生進(jìn)展演講、朗讀、講故事活動，使學(xué)生的閱讀與口語交際才能相輔相成，并逐步養(yǎng)成廣聞博記的習(xí)慣。見識廣了，眼界開闊了，思維敏捷了，語言的組織和表述才能也逐步增強(qiáng)了，學(xué)生作文時就會有寫不完的話。這就是所謂讀書破萬卷，下筆如有神。二、引導(dǎo)觀察，勤于動筆小學(xué)習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)是激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。要做到這一點(diǎn)，僅靠教材上的單元作文教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，老師要根據(jù)學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況適時引導(dǎo)或安排學(xué)生寫日記。生活、學(xué)習(xí)有感受時，動筆記一記。還要注意倡導(dǎo)學(xué)生每天休息前把當(dāng)天最難忘的經(jīng)歷或感受記上幾句。這些日記應(yīng)不

3、拘形式、不管長短，老師要尊重學(xué)生的寫作權(quán)利，欣賞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對他們要多鼓勵、多引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣和自信心，同時要盡可能地為學(xué)生寫作才能進(jìn)步設(shè)置階梯。如可把寫日記的訓(xùn)練過程分為三步：第一、能寫就可記優(yōu)，目的在于鼓勵動筆；第二、能堅(jiān)持就是成功，目的在于培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣；第三、一寫得清楚詳細(xì)，語言優(yōu)美準(zhǔn)確，目的在于訓(xùn)練運(yùn)用語言，為寫好作文打下根底。三、下水引路，激發(fā)興趣葉圣陶先生說：老師善讀，善作，深知甘苦，左右逢源那么為學(xué)生引路，可以事半功倍。老師下水，可親自嘗試寫作的甘苦，理解鄭益溝坎，獲得指導(dǎo)學(xué)生作文的主動權(quán)，就能教在點(diǎn)子上，導(dǎo)在關(guān)鍵處。在指導(dǎo)學(xué)生作文前，老師首先打好腹稿，將怎樣

4、立意選材，如何謀篇布，局等體會告訴學(xué)生，利用親密的師生關(guān)系，溝通師生情感；而作文中豐富的詞匯，生動的語言更能感染學(xué)生，陶冶學(xué)生。老師經(jīng)常下水示范，以安康而強(qiáng)烈的感情潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生抑制了作文時的畏難情緒，使學(xué)生因親其師，而信其道，因情動而相隨，進(jìn)而喜歡作文。四、豐富生活，增強(qiáng)興趣生活是寫作的源泉。小學(xué)生缺乏多姿多彩的生活，所以寫作時只能咬筆桿，這使他們對作文產(chǎn)生厭反感。因此，我們應(yīng)該讓學(xué)生走出教室，走向大自然，貼近周邊生活，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，幫助學(xué)生理解生活，為學(xué)生作文積累第一手材料。老師可以組織各種各樣的活動，如游戲、郊游等，這既豐富學(xué)生的生活，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)，又激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的想像力，引發(fā)他們強(qiáng)烈的好奇心，調(diào)動他們思維上潛在的天份。這樣寫出的文章就會真實(shí)、詳細(xì)、生動，并逐步增強(qiáng)學(xué)生寫作的興趣。總之，培養(yǎng)小學(xué)生寫作的興趣，除了讓學(xué)生多讀、多寫、多說、多看以外，老師還要隨時注意挖掘?qū)W