XX年級秋季學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃

1、XX 年級秋季學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢 業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追 求新奇的初一學(xué)生，我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能 夠在中學(xué)三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性， 提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí) 自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè)， 這個(gè)班級是我從初一教起直到初四畢業(yè)。在四年中， 我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足， 吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更 好的應(yīng)用在實(shí)踐上。我特?cái)M定了以下工作計(jì)劃：預(yù)備周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。經(jīng)過一個(gè)暑假，教室里已經(jīng)是 灰蒙蒙

2、的了。我將把學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女 生，分兩次大掃除， 一次是做不干凈的。 不要讓他們一起來， 一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀察他們。 而且我 要和學(xué)生一起大掃除， 一邊指揮，一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng) 態(tài)度，物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)氣氛， 對于班級的管理，十分重要。一學(xué)期視班上的情況，調(diào)整座位兩、三次。一開始，師 生之間都不了解，只能按高矮次序，適當(dāng)照顧視力不好的學(xué) 生，讓他們各就各位。坐了一段時(shí)間之后，就要進(jìn)行座位調(diào) 整?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束能力強(qiáng)的與 自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調(diào) 皮的學(xué)生，前后左右都要安排班干部

3、。調(diào)整座位之前，先征 求科任老師的意見，同時(shí)尊重學(xué)生的合理要求，但尊重不等 于是遷就，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對好學(xué)生要 作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團(tuán)組織考驗(yàn)。對后進(jìn) 生，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué) 生學(xué)習(xí)。然后把學(xué)生姓名逐個(gè)寫在小紙片上，在桌子上擺過 來，調(diào)過去，最后訂下調(diào)整座位的方案。新座次坐了一段時(shí) 間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了 “回生” 的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則，在探索中調(diào)整，確立 新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相處很好，不再困擾課 堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要

4、帶出一個(gè)好班，這 個(gè)方法很主要，而且很簡單，誰都會(huì)用。組建班委會(huì)，任命班干部。真正的人才不是培養(yǎng)出來的。 用毛遂自薦的話來說：是錐子總會(huì)有一天鉆出口袋?；谶@ 個(gè)觀點(diǎn)，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。 班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的 使用過程中，主要觀察他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高。負(fù) 責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的及 時(shí)調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的 培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力， 一股正義的勢力。 這股勢力一旦形成， 班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有 市場

5、，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的 一環(huán)，應(yīng)該作為原則確立。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。1、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半。 一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，必須到教室去， 督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生 的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課 前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會(huì)要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊(duì) 伍前面，督促學(xué)生站好隊(duì)。2、抓發(fā)練習(xí)本：好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整 整齊齊。后進(jìn)生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。 我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教 室，放

6、在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來的鏡頭是：學(xué)生 們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于 是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼 籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣， 他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個(gè)班變亂的前兆。我決 不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)組，由 前往后傳;如果是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長，由組 長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一 邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。 這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講 幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為 止。3、抓保

7、持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保 持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿 班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè) 壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟 兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小 事也要反復(fù)教。從期中考試開始，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著期中考試的 臨近，要召開一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不 會(huì)很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有 一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成績使得考 試不公平， 學(xué)生如果作弊成功， 他將對考試抱有僥幸的心理， 使他

8、不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這 件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。召開一次家長會(huì)。對學(xué)生家訪。重點(diǎn)抓外語、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門，作 為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。因 為這兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成 績滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育 增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問 題的苗頭，要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。動(dòng)員學(xué)生迎接期末考試。期末考試之前一個(gè)月，召開主 題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，對不同的學(xué)生提出不同的要求。 要求每個(gè)學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃包括總體目標(biāo)，分科的 目標(biāo)。并根據(jù)目標(biāo)制定

9、措施，并要求能保證措施的實(shí)施。選 那些有代表性的、寫得認(rèn)真的學(xué)生，在班會(huì)的時(shí)間，讓他們 在全班讀。這一做法，將作為教育常規(guī)，固定下來。以后的 每次考試之前訂計(jì)劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，在班級管理中，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要持之以恒 這樣才能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，形成一個(gè)健康成長的班集 體。今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢 業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追 求新奇的初一學(xué)生，我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能 夠在中學(xué)三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性， 提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí) 自

10、己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級是我從初一教起直到初四畢業(yè)。在四年中，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足， 吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更 好的應(yīng)用在實(shí)踐上。我特?cái)M定了以下工作計(jì)劃：預(yù)備周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。經(jīng)過一個(gè)暑假，教室里已經(jīng)是 灰蒙蒙的了。我將把學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女 生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來， 一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀察他們。 而且我 要和學(xué)生一起大掃除， 一邊指揮，一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng) 態(tài)度，物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)氣氛， 對于班級的管理，十分重要。一學(xué)期視班

11、上的情況，調(diào)整座位兩、三次。一開始，師 生之間都不了解，只能按高矮次序，適當(dāng)照顧視力不好的學(xué) 生，讓他們各就各位。坐了一段時(shí)間之后，就要進(jìn)行座位調(diào) 整?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束能力強(qiáng)的與 自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調(diào) 皮的學(xué)生，前后左右都要安排班干部。調(diào)整座位之前，先征 求科任老師的意見，同時(shí)尊重學(xué)生的合理要求，但尊重不等 于是遷就，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對好學(xué)生要 作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團(tuán)組織考驗(yàn)。對后進(jìn) 生，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué) 生學(xué)習(xí)。然后把學(xué)生姓名逐個(gè)寫在小紙片上，在桌子上擺過 來，調(diào)過去，最后訂下

12、調(diào)整座位的方案。新座次坐了一段時(shí) 間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了， 班上的紀(jì)律出現(xiàn)了 “回生” 的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則，在探索中調(diào)整，確立 新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相處很好，不再困擾課 堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個(gè)好班，這 個(gè)方法很主要，而且很簡單，誰都會(huì)用。組建班委會(huì)， 任命班干部。 真正的人才不是培養(yǎng)出來的。 用毛遂自薦的話來說：是錐子總會(huì)有一天鉆出口袋?；谶@ 個(gè)觀點(diǎn)，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。 班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的 使用過程中，主要觀察他們是否負(fù)責(zé)，要求

13、也不要太高。負(fù) 責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的及 時(shí)調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的 培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力， 一股正義的勢力。 這股勢力一旦形成， 班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有 市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的 一環(huán)，應(yīng)該作為原則確立。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。1、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，必須到教室去，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生 的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課 前預(yù)

14、習(xí)的習(xí)慣，我便會(huì)要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊(duì) 伍前面，督促學(xué)生站好隊(duì)。2、抓發(fā)練習(xí)本：好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整 整齊齊。后進(jìn)生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。 我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教 室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來的鏡頭是：學(xué)生 們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于 是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼 籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣， 他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個(gè)班變亂的前兆。我決 不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)

15、組，由 前往后傳;如果是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長，由組 長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一 邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。 這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講 幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為 止。3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保 持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿 班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè) 壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟 兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小 事也要反復(fù)教。從期中考試開始，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著

16、期中考試的 臨近，要召開一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不 會(huì)很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有 一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成績使得考 試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理， 使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這 件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。召開一次家長會(huì)。對學(xué)生家訪。重點(diǎn)抓外語、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門，作 為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。因 為這兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成 績滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育 增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問 題的苗頭，要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。