《課間活動(dòng)》張小艷

1、課間活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第34-35頁(yè)課間活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合課間活動(dòng)的具體場(chǎng)景，進(jìn)一步鞏固2和5的乘法口訣，通過(guò)圖與式的對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。2、能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、發(fā)展問(wèn)題意識(shí)，體驗(yàn)口訣在解決問(wèn)題中的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用2和5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 難點(diǎn)：理解并掌握乘加計(jì)算的計(jì)算方法。課 型：新授課（計(jì)算教學(xué)） 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：(一)問(wèn)題情境師：課間活動(dòng)時(shí)操場(chǎng)上真熱鬧！老師拍了一張照片給大家，說(shuō)說(shuō)你從中了解了哪些數(shù)學(xué)信息。課件出示：教材第34頁(yè)情景圖。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：操

2、作上有兩組同學(xué)在拔河，每組5人。操作的四個(gè)角上各有5棵樹(shù)。操場(chǎng)兩頭分別升起了5面旗子。操場(chǎng)上還有3組同學(xué)在打兵乓球，每組2人。師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。 (二)自主探究1.說(shuō)一說(shuō)，5X2能解決操場(chǎng)上的什么問(wèn)題？師：在同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)信息之后，能說(shuō)說(shuō)5X2這個(gè)乘法算式可以解決操場(chǎng)上的哪些問(wèn)題嗎？生1：可以表示一共有多少面彩旗。生2：也可以表示有多少名同學(xué)在拔河。2.說(shuō)一說(shuō)，算一算。師：這是其中的一部分，你能說(shuō)說(shuō)你知道了什么？可以解決什么問(wèn)題嗎？怎樣解決呢？課件出示：教材第34頁(yè)打兵乓球圖。生：我知道了圖中有3組同學(xué)在打兵乓球，每組有2人。這樣我們就可以求出“一共有多少

3、人在打兵乓球？”的問(wèn)題。2X3=6（人），有6人在打兵乓球。師：思路很清晰，說(shuō)得很完整。下面的這幅圖呢？課件出示：教材第34頁(yè)套圈圖。生：圖中有3組同學(xué)在玩套圈的游戲，每組有5人。根據(jù)這兩個(gè)條件我們計(jì)算出一共有多少人在玩套圈游戲。列式是5X3=15（人）。師：回答得真好！3.一共有多少盆花？師：操場(chǎng)上除了有同學(xué)們?cè)谕嫠＃€有彩旗、大樹(shù)和鮮花呢！先在圖中找一找，哪里擺著花？課件出示：教材第34頁(yè)主題圖。學(xué)生認(rèn)真觀察，找出哪里有花。生1：最下面有2組花，每組有5盆；最上面也有2組，但1組是5盆，一組是2盆。生2：是啊，圖中的鮮花有3組是每組5盆的，還有一組有3盆。師：那該怎么計(jì)算一共有多少盆花呢？

4、生1：用連加5+5+5+3=18（盆）生2：我們可以先計(jì)算出3組都是5盆的有多少盆，5X3=15（盆）；再加上另一組的3盆，15+3=18（盆）。如果學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)第二種方法，教師可以作為參與者進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)；如果出現(xiàn)了，教師就予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。然后可以引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出綜合的乘加算式，明確先算乘法，再算加法。師：從圖中你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？怎么解答？生：一共有多少棵大樹(shù)？5X4=20（棵）給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，進(jìn)行充分的較量。教師要及時(shí)地給予點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)。（三）總結(jié)提升師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?在你的課件活動(dòng)中找一找，有沒(méi)有能用乘法解決的問(wèn)題，收集起來(lái)下一節(jié)課我們一起交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：課間活動(dòng) 5X2：表示

5、一共有多少面彩旗。 表示一共有多少名同學(xué)在拔河。5+5+5+3=18（盆）5X3+3=18（盆）教學(xué)反思：課間活動(dòng)一課是在學(xué)習(xí)了2和5的乘法口訣的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用2和5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到同一個(gè)乘法算式可以解決不同的實(shí)際問(wèn)題。其次，注意培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察思考問(wèn)題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略多樣化的教學(xué)思想。本課的教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)運(yùn)用2和5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，理解和掌握乘加計(jì)算的計(jì)算方法。 在本課教學(xué)中，我本著新授課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，我先從學(xué)生熟悉的課間活動(dòng)場(chǎng)景把學(xué)生帶入課堂，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。在新授課的流程中，我讓學(xué)生結(jié)合圖來(lái)展示自 己的真實(shí)想法，具體形象地說(shuō)明乘加的運(yùn)算順序。這樣讓學(xué)生充分地進(jìn)行自主探索、發(fā)展創(chuàng)造、討論交流，在這個(gè)主動(dòng)、相互激發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)