認識長度單位厘米

1、統(tǒng)一長度單位 認識厘米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/ 在古時候，想知道物體的在古時候，想知道物體的長度不是件容易的事情。長度不是件容易的事情。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/因為我和爸爸手的大小因為我和爸爸手的大小不一樣。不一樣。量的都是課桌的長，為什么量的都是課桌的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？量的結(jié)果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長度單位。這就需要統(tǒng)一長度單位。請你用請你用拃拃（zhzh）作單位）作單位量一量課桌的長。量一量課桌的長。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/ 尺子是我們測量長度的工具。尺子是我們測量長度的工

2、具。請你認真觀察尺子，看看尺子上請你認真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。都有些什么。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/請你在生活中認真觀察，看誰能請你在生活中認真觀察，看誰能找到我們身邊更多的長度大約是找到我們身邊更多的長度大約是1厘米的物體。厘米的物體。食指的寬度大約是食指的寬度大約是1厘米。厘米。圖釘?shù)拈L度大約是圖釘?shù)拈L度大約是1厘米。厘米。田字格的寬度大約是田字格的寬度大約是1厘米。厘米。哪些物體的長度大約是哪些物體的長度大約是1厘米厘米? ? 同學(xué)們想得真好，老師也在生活同學(xué)們想得真好，老師也在生活中發(fā)現(xiàn)了一些長度大約是中發(fā)現(xiàn)了一些長度大約是1厘米的物體。厘

3、米的物體。我們一起來看看。我們一起來看看。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/我是這樣量的，紙條長我是這樣量的，紙條長5厘米。厘米。用尺子量一量這張用尺子量一量這張紙條的長度。紙條的長度。4厘米多厘米多5厘米厘米我是這樣量的，紙條長我是這樣量的，紙條長4厘米多。厘米多。 在用尺子測量紙條的長度時，在用尺子測量紙條的長度時，要注意把尺子的刻度要注意把尺子的刻度0對準紙條的對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾。左端，再看紙條的右端對著幾。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/ 測量方法：把尺子的刻度測量方法：把尺子的刻度0 0對對準物體的一端，這個物體

4、的另一端準物體的一端，這個物體的另一端對著幾，這個物體的長度就是幾厘對著幾，這個物體的長度就是幾厘米。米。請你用這些長度單位量一量生活中物體的長度。請你用這些長度單位量一量生活中物體的長度。（1）數(shù)學(xué)書長約（）數(shù)學(xué)書長約（ ）拃拃。 （2）課桌長約（）課桌長約（ ）拃拃。（3）黑板長約（）黑板長約（ ）庹。）庹。 （4）教室長約（）教室長約（ ）步。）步。（一）用身體量一量（一）用身體量一量很久以前，人們用身體的一部分作為測量長度的單位。很久以前，人們用身體的一部分作為測量長度的單位。 步步 庹（庹（tu tu ） 拃拃（zhzh ） 25520綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/（二）找一找、量一量（二）找一找、量一量尺子上從刻度尺子上從刻度0到到1的長度就是的長度就是1厘米，厘米，從（從（ ）到（）到（ ）也是）也是1厘米，厘米，從（從（ ）到（）到（ ）還是）還是1厘米。厘米。用尺子量一量，食指寬約（用尺子量一量，食指寬約（ ）厘米，）厘米， 手掌寬約（手掌寬約（ ）厘米，）厘米， 一一拃拃長約（長約（ ）厘米。）厘米。2 36 716 10綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/（三）量一量（三）量一量紙條長（紙條長（ ）厘米。）厘米。4紙條長（紙條長（