語文必修ⅱ蘇教版我與地壇課件

1、我我 與與 地地 壇壇史鐵生史鐵生懂懂 你你懂你懂你地壇地壇“我我”的人生導師的人生導師思考：思考：作者在地壇作者在地壇看到了哪些景物？看到了哪些景物？你能說說它們有什你能說說它們有什么共同的特點嗎？么共同的特點嗎？這樣的景物又給了這樣的景物又給了作者怎樣的人生啟作者怎樣的人生啟迪？迪？峰兒峰兒 蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻

2、，寂寞如一間空屋；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集露水在草葉上滾動，聚集 ，壓彎了草葉轟，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。滿園子都是草木競然墜地摔開萬道金光。滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息。相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息。悟悟 生存不是一個問題，而生存不是一個問題，而是一個事實；死亡是是一個事實；死亡是“一件一件不必急于求成的事，死是一不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日個必然會降臨的節(jié)日”，關，關鍵是如何活下去。鍵是如何活下去。 “因為這園子，我常感恩于因為這園子，我常感恩于自己的命運。自己的命運。” “它為一個失魂落魄的人把它為一個失

3、魂落魄的人把一切都準備好了。一切都準備好了?！?“這中間有著宿命的味道：這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。百多年?！倍愣隳赣H母親“我我”生命的另一個支點生命的另一個支點討論并思考：討論并思考：母母親給了兒子哪些親給了兒子哪些精神上的關愛？精神上的關愛？你能找出這些感你能找出這些感人的細節(jié)，有感人的細節(jié)，有感情地讀讀它們并情地讀讀它們并說說它們的好處說說它們的好處嗎？嗎？擴展閱讀：擴展閱讀：秋天的懷念秋天的懷念母愛的姿勢母愛的姿勢解讀我們身邊的母親解讀我們身邊的母親 每一個孩子都會有一位天使在保護著每

4、一個孩子都會有一位天使在保護著他：這位天使會每天為他唱，為他笑；會他：這位天使會每天為他唱，為他笑；會告訴他從未聽過的最美好、最悅耳的詞語；告訴他從未聽過的最美好、最悅耳的詞語；會耐心地、仔細地告訴他生活是什么；會會耐心地、仔細地告訴他生活是什么；會拼命地保護他，即使那將意味著要冒生命拼命地保護他，即使那將意味著要冒生命危險危險這位天使的名字并不難記，每個這位天使的名字并不難記，每個孩子一生下來就會在心里不由自主地叫這孩子一生下來就會在心里不由自主地叫這位天使位天使“媽媽媽媽”！小結：小結： 海德格爾說：海德格爾說：“人在現(xiàn)實中總是痛人在現(xiàn)實中總是痛苦的，他必須尋找自己的家園，當人苦的，他必須尋找自己的家園，當人們通過對時間、歷史、自然和生命的們通過對時間、歷史、自然和生命的思索明白了家之所在時，他便獲得了思索明白了家之所在時，他便獲得了自由，變成自由，變成詩性的存在詩性的存在?！辈贾米鳂I(yè)：布置作業(yè)：1、回家給母親泡杯茶，說聲、回家給母親泡杯茶，說聲“媽媽，媽媽，您辛苦了；我愛您，媽媽！您辛苦了；我愛您，媽媽！”2、找一張母親年輕時的照片，同時對、找一張母親年輕時的照片，同時對照母親現(xiàn)在的樣子，用心去讀你的母親，照母親現(xiàn)在的樣子，用心去讀你的