幼兒園教育隨筆：請(qǐng)給孩子多些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)_第1頁(yè)
幼兒園教育隨筆：請(qǐng)給孩子多些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)_第2頁(yè)
幼兒園教育隨筆：請(qǐng)給孩子多些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)_第3頁(yè)
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1、幼教課堂設(shè)計(jì)教育隨筆：請(qǐng)給孩子多些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)教師：*日期：*XX幼兒園新的學(xué)期，來(lái)到了新的班級(jí)，為了搞好班級(jí)里的常規(guī)，于是 對(duì)幼兒要求很?chē)?yán)格，有時(shí)候孩子犯了錯(cuò)誤，對(duì)孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，有 時(shí)候戶外活動(dòng)害怕孩子會(huì)磕著碰著，看到亂跑的小朋友，會(huì)用很 嚴(yán)厲的話來(lái)叫他們注意安全， ，就會(huì)本以為這樣孩子就會(huì)很乖， 不 再違反常規(guī)，但是一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)好像嚴(yán)厲的說(shuō)教并沒(méi)有太大的 效果，相反，有時(shí)候輕輕地提醒他們，鼓勵(lì)他們一下，發(fā)現(xiàn)孩子 卻是更能接受。其實(shí)作為老師都理解，我們也不想每天對(duì)著孩子那么嚴(yán)厲， 也想和孩子們?cè)谝黄痖_(kāi)開(kāi)心心的，但是亂跑的孩子你就能會(huì)擔(dān)心 他磕到碰到自己，調(diào)皮的孩子你害怕他會(huì)傷害到別的小朋友，

2、這 種整天提心吊膽的懸著一顆心， 每次都想好好的跟小朋友聊一聊， 但是看到他們調(diào)皮會(huì)擔(dān)心， 一不小心就說(shuō)出了嚴(yán)厲的話， 發(fā)了火、 批評(píng)了小朋友，事后想想其實(shí)心里也后悔也難過(guò)，本身出發(fā)點(diǎn)都 是為了孩子好，但結(jié)果卻是禁錮了幼兒。其實(shí)想想如果我們能有 更多的時(shí)間、更多的耐心去陪伴孩子，去教育孩子，少些批評(píng)， 多些鼓勵(lì)，也許你會(huì)找到他們更多的閃光點(diǎn)，自然也會(huì)給予更多 的表?yè)P(yáng)，他們也會(huì)變得越來(lái)越好。只要我們從孩子的實(shí)際出發(fā) , 把孩子的今日和昨天比較 , 你 就會(huì)發(fā)明孩子是在不斷成上進(jìn)步的 ,從而對(duì)他們加以表?yè)P(yáng)， “不錯(cuò) 哦，有進(jìn)步”、 “你這次做得比前次好多了。 ”孩子受到鼓勵(lì)后 , 學(xué)習(xí)熱忱和思考探索的積極性會(huì)很高。 有意識(shí)的表?yè)P(yáng) , 對(duì)與幼兒良

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