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文檔簡介

1、幼教課堂設計十月教育隨筆教師：*日期：*XX幼兒園高爾基說過：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。教師 是愛的使者，因為“愛”，學生的成就和幸福成為了自己的收獲； 因為“愛”，昔日的學生成為了今天的朋友。作為教師，應讓愛 與微笑永遠充滿自己的心田，用愛與微笑教書育人，培養(yǎng)好祖國 的下一代。在一次主題教育活動“開心帽”和“生氣包”中，首先 我給孩子們介紹了兩位新朋友。他們分別是“開心小姐”和“煩 惱先生”。孩子們與兩位新朋友玩起了“擊鼓傳花”的游戲。游 戲要求是：鼓聲停止時拿到了“開心小姐的小花的小朋友，要說 出一件讓自己最快樂的事情。 拿到“煩惱先生”的手帕的小朋友， 要說出一件讓自己最不快樂

2、的事情。孩子們快樂的游戲著，并且 與大家分享了最讓自己開心和不開心的事。朋友們，你們猜，我 們班的小寶貝最開心和不開心的事分別是什么？一猜出來了嗎？ 大部分孩子的心聲是：“最開心的事”是家人帶自己出去玩（寶 貝們的快樂真的是很簡單很純樸， 你們覺得呢）；“最不開心的事” 是父母吵架或老師不高興了朋友們是否覺得有點震驚呢？當聽到 孩子們說出自己的心聲時，我也有些驚呆了。原來孩子最不開心 的事情不是父母不給自己買玩具，也不是做錯事情被老師批評。 而是父母和老師在不經(jīng)意間帶給孩子的情緒景影響。作為老師的我，頓時體會到：其實孩子們時時刻刻都在關注 著你的表情、關心著你的情緒。原來自己的一時“不高興”會在 孩子小小的心靈中留下深深的烙印。作為一名教師，應該時刻提 醒自己：每當走進幼兒園時，都應該要收拾起自己的壞心情，把 生活中那些不愉快的瑣事都拋開。用甜美的微笑

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