《以蟲治蟲》

1、 中國(guó)整部科學(xué)史中最卓越的中國(guó)整部科學(xué)史中最卓越的人物人物沈括沈括 一、掌握常見的文言詞語(yǔ)：一、掌握常見的文言詞語(yǔ)：“歲歲”“”“悉悉”、“穰穰”、“之之”、“以以”“”“其其”等。等。 二、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、突出中心的寫法。二、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、突出中心的寫法。 三、能抓住文中簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行想象創(chuàng)作，三、能抓住文中簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行想象創(chuàng)作，使文章更生動(dòng)有趣。使文章更生動(dòng)有趣。 四、了解古代生態(tài)治蟲的優(yōu)越性，領(lǐng)會(huì)這種四、了解古代生態(tài)治蟲的優(yōu)越性，領(lǐng)會(huì)這種防治方法的現(xiàn)實(shí)意義。防治方法的現(xiàn)實(shí)意義。 一、初讀課文，讀通文句一、初讀課文，讀通文句 要求要求: :讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音讀清停頓讀清停頓讀得流暢讀得流暢朗

2、朗 讀讀 停停 頓頓 元豐中，慶州界元豐中，慶州界/ /生生/ /子方蟲，方子方蟲，方為為/ /秋田之害。忽有秋田之害。忽有/ /一蟲生，如一蟲生，如/ /土土中狗蝎，其喙中狗蝎，其喙/ /有鉗，千萬有鉗，千萬/ /蔽地；遇蔽地；遇/ /子方蟲，則子方蟲，則/ /以鉗以鉗/ /搏之，悉為搏之，悉為/ /兩段。兩段。旬日旬日/ /子方皆盡，歲以子方皆盡，歲以/ /大穰。其蟲大穰。其蟲/ /舊曾有之，土人謂之舊曾有之，土人謂之/ /“傍不肯傍不肯”。 給下列劃線字加拼音給下列劃線字加拼音 自學(xué)檢測(cè)一自學(xué)檢測(cè)一xi huxi hurng qinrng qinxn pngxn png二、二、精讀課文，

3、理解文意精讀課文，理解文意 要求要求: :1 1、先對(duì)照文下注釋、先對(duì)照文下注釋, ,自主翻譯全文（有自主翻譯全文（有疑難的作記號(hào)）。疑難的作記號(hào)）。2 2、小組討論，解決疑難的字、詞、句。、小組討論，解決疑難的字、詞、句。3 3、小組內(nèi)不能解決的疑難班內(nèi)解決。、小組內(nèi)不能解決的疑難班內(nèi)解決。 自學(xué)檢測(cè)二自學(xué)檢測(cè)二（一）、解釋劃線字的意思（一）、解釋劃線字的意思1 1、以以蟲治蟲蟲治蟲 3 3、其其喙有鉗喙有鉗5 5、土人、土人謂謂之之“傍不肯傍不肯”4 4、歲歲以大以大穰穰2 2、則則以鉗搏之，以鉗搏之，悉悉為兩段為兩段（二）、翻譯下列句子。（二）、翻譯下列句子。1 1、方為秋田之害、方為秋

4、田之害2 2、旬日子方皆盡，歲以大穰。、旬日子方皆盡，歲以大穰。三、三、研讀課文，領(lǐng)悟技巧研讀課文，領(lǐng)悟技巧 詳略得當(dāng)、突出中心詳略得當(dāng)、突出中心 用原文回答用原文回答1 1、寫旁不肯外貌特征的句子是：、寫旁不肯外貌特征的句子是：2 2、寫其數(shù)量眾多的句子是：、寫其數(shù)量眾多的句子是：3 3、寫剿滅害蟲威力無比的句子是：、寫剿滅害蟲威力無比的句子是：4 4、突出、突出“以蟲治蟲以蟲治蟲”功效的句子是：功效的句子是： 自學(xué)檢測(cè)三自學(xué)檢測(cè)三四、四、思讀課文，想象創(chuàng)作思讀課文，想象創(chuàng)作 要求：要求： 1 1、從文中任選一處，進(jìn)行大膽的想、從文中任選一處，進(jìn)行大膽的想象創(chuàng)作，使文章變得生動(dòng)、形象、有象創(chuàng)作，使文章變得生動(dòng)、形象、有趣。趣。 2 2、不可直接翻譯課文。、不可直接翻譯課