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文檔簡介

1、幼教課堂設計中班美術活動：路邊的樹教師：*日期：*XX幼兒園一、授課班級：中班二、內容分析：路邊的樹是從中班主題我在馬路上中延伸出來的活 動。馬路與幼兒生活緊密相關， 路邊的樹是孩子既熟悉又陌生的， 在充滿想象的孩子們眼里，樹是具有生命的小精靈，在進一步觀 察大樹的過程中孩子們會有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢？換位思考， 如果孩子是樹每天站在馬路邊會看到什么呢？此活動旨在通過馬 路上的樹，從一點向多點引發(fā)孩子的想象，讓幼兒在已有經(jīng)驗的 基礎上感受創(chuàng)新思維的樂趣，培養(yǎng)幼兒良好的創(chuàng)新思維習慣。在 活動過程中，幼兒將獲得更豐富的有關樹的感知經(jīng)驗，并通過想 象與藝術操作相結合，在創(chuàng)新、科學、藝術等領域獲得進一

2、步的 發(fā)展。三、幼兒分析：中班幼兒的思維主要依據(jù)具體事物的形象和對它們的聯(lián)想， 而且多是在動手玩樂中進行思維。所以本次活動借助中班孩子比 較熟悉的樹，在游戲、觀察、制作中多角度地引領發(fā)現(xiàn)并產(chǎn)生突 發(fā)奇想，有利于提高動手能力，培養(yǎng)幼兒的自信心，還能培養(yǎng)良 好的學習、思維習慣，可謂一舉多得。四、設計思路：大樹就在孩子身邊，以生活經(jīng)驗為基礎，給孩子一個體驗創(chuàng) 新思維樂趣的良好載體樹，通過層層引導、提升，激活孩子 的創(chuàng)新思維，引導他們在看看、想想、說說、做做等多感官參與的情況下，充分體驗和感受到創(chuàng)新思維活動的樂趣。具體設計思 路是：經(jīng)驗交流觀察想象“樹”添畫想象“大樹的眼 睛”換位想象“馬路上的熱鬧”。五、活動目標：1、根據(jù)樹的形態(tài)、顏色進行想象，初步學習從一點向多點 發(fā)散的思維方法。2、通過創(chuàng)造性地表現(xiàn)大樹的眼睛，想象和感知馬路上的熱 鬧。六、活動準備：1、材料準備：水粉顏料，水粉筆、圍裙、套袖、與孩子相 當?shù)膱D片2、幼兒知識經(jīng)驗準備：調查了解哪里有樹3、課件的準備：有關大樹的 PPT七、活動過程：（一）圖片導入，經(jīng)驗回顧1、經(jīng)驗交流。師：“在來幼兒園的路上看到了什么？”PPT出示“樹”，“今天我們來討論樹，哪里有樹？ ”弓I導孩子交流對樹的位置的經(jīng)驗影像，促進孩子對新經(jīng)驗的建構。2、大膽說出樹好在哪里？并通過教師的

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