生活中的立體圖形(北師大版七年級上)（課堂PPT）

1、1第一章第一章 豐富的圖形世界豐富的圖形世界第第1 1節(jié)節(jié) 生活中的立體圖形生活中的立體圖形24 生活中你會常見很多實物，由下列生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？（1 1）文具盒）文具盒 （2 2）魔方）魔方 （3 3）筆筒）筆筒（4 4）足球）足球 （5 5）漏斗）漏斗5你是這樣想的嗎？你是這樣想的嗎？ 文具盒能得到文具盒能得到長方體長方體 .6魔方能得到魔方能得到正方體正方體.你是這樣想的嗎？你是這樣想的嗎？7筆筒能得到筆筒能得到圓柱體圓柱體 你是這樣想的嗎？你是這樣想的嗎？8議一議議一議 還有那些圖形象圓柱還有那些圖形象圓柱? ?杯

2、子、茶葉筒、薯片筒、易拉罐、藥瓶等杯子、茶葉筒、薯片筒、易拉罐、藥瓶等 圓柱有何特點圓柱有何特點? ?上下兩個面是上下兩個面是 圓，叫底面；圓，叫底面；側(cè)面是由側(cè)面是由 構(gòu)成；上下兩底構(gòu)成；上下兩底面的距離叫面的距離叫_。 大小相等的大小相等的光滑的曲面光滑的曲面圓柱的高圓柱的高底面底面底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让娓吒?漏斗能得到漏斗能得到圓椎體圓椎體.你是這樣想的嗎？你是這樣想的嗎？10議一議議一議 還有那些圖形象圓錐還有那些圖形象圓錐? ?圓錐有何特點圓錐有何特點? ?甜筒，麥堆，導(dǎo)彈頭，蒙古包頂，羽毛球甜筒，麥堆，導(dǎo)彈頭，蒙古包頂，羽毛球 它的底面是一個它的底面是一個 ；圓錐的頂是；圓錐的頂是 _；

3、側(cè)面是由側(cè)面是由 構(gòu)成；頂點到底面的構(gòu)成；頂點到底面的距離叫距離叫_。圓圓一個點一個點光滑的曲面光滑的曲面圓錐的高圓錐的高高高底面底面頂點頂點側(cè)面?zhèn)让?1足球能得到足球能得到球體球體. .你是這樣想的嗎？你是這樣想的嗎？ 通過對你周邊物體的通過對你周邊物體的 觀察、想象，歸納一下我觀察、想象，歸納一下我 們常見的幾何體有哪些？們常見的幾何體有哪些？請你想一想請你想一想誰來說一說誰來說一說.13 正方體正方體長方體長方體棱柱棱柱圓柱圓柱棱錐棱錐圓錐圓錐球體球體14簡單幾何體的分類：簡單幾何體的分類：簡單的幾何體簡單的幾何體柱體柱體錐體錐體球體球體圓圓柱柱棱棱柱柱圓圓錐錐棱棱錐錐議一議：議一議：柱

4、體有何特點？柱體有何特點？錐體有何特點錐體有何特點？151.1.正方體是由正方體是由_面圍成的面圍成的, ,它它 們都是們都是_。2.2.正方體有正方體有_個頂點，經(jīng)過每個個頂點，經(jīng)過每個頂點有頂點有_條棱條棱, ,共共_條棱。條棱。六個六個平的平的八八三三十二十二162.2.圓柱的側(cè)面和底面相交成圓柱的側(cè)面和底面相交成_ 條線，它們是條線，它們是_，是，是_。1.1.圓柱是由圓柱是由_個面圍成的，其中個面圍成的，其中 兩個面是兩個面是_，一個面是，一個面是_。 三三平的平的曲的曲的二二曲的曲的圓圓17面有面有_面和面和_面；面；線有線有_線和線和_線。線。平平曲曲直直曲曲18線與線相交得到線

5、與線相交得到_。線線點點.面與面相交得到面與面相交得到_；19點動成線點動成線線動成面線動成面面動成體面動成體201 1、如圖，第二行的圖形圍繞紅線旋轉(zhuǎn)一周，便能、如圖，第二行的圖形圍繞紅線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第一行的某個幾何體，用線連一連形成第一行的某個幾何體，用線連一連. . A B C D211 1、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程， 感受圖形世界的豐富多彩感受圖形世界的豐富多彩2 2、在具體情境中認(rèn)識圓柱、圓錐、正方、在具體情境中認(rèn)識圓柱、圓錐、正方 體、長方體、棱柱、球，并能用自己體、長方體、棱柱、球，并能用自己 的語言描述它們的某些特征的語言描述它們的某些特征. 3 3、知道幾何體的分類、知道幾何體的分類.4 4、知道幾何圖形點、線、面、體及它們、知道幾何圖形點、線、面、體及它們 之間的關(guān)系之間的關(guān)系. 感悟小結(jié)：感悟小結(jié)：22課堂作業(yè)課堂作業(yè)第第5頁頁 習(xí)題習(xí)題1.1數(shù)學(xué)理解數(shù)學(xué)理解: 1、2、3第第9頁頁 習(xí)題習(xí)題1.2知識技能：知識技能：1數(shù)學(xué)理解：數(shù)學(xué)理解：1（寫書上）（寫書上）2（寫本上）（寫本上）2324 生活中，哪些物體給你面的形象，哪些生活中