不同的角色不同的責(zé)任

1、第六課 角色與責(zé)任 第一節(jié)不同的角色不同的責(zé)任授課人：郭智軍授課人：郭智軍 從呱呱墜地時起，人們的社會角色就從呱呱墜地時起，人們的社會角色就與生命相伴而生。在五彩繽紛的人生與生命相伴而生。在五彩繽紛的人生舞臺上，有你，有我，有他。在朝夕舞臺上，有你，有我，有他。在朝夕相處的親朋中，有爸爸，有媽媽，有相處的親朋中，有爸爸，有媽媽，有老師，有同學(xué)老師，有同學(xué)我們每個人都在其我們每個人都在其中擔(dān)當(dāng)著一定的角色。你可曾想過，中擔(dān)當(dāng)著一定的角色。你可曾想過，你和他們扮演著怎樣的社會角色？角你和他們扮演著怎樣的社會角色？角色的后面又有什么樣的社會責(zé)任？要色的后面又有什么樣的社會責(zé)任？要想明白這一切，就讓我

2、們來一起探討想明白這一切，就讓我們來一起探討第一目：第一目：“不同的角色不同的責(zé)任不同的角色不同的責(zé)任”不同的角色不同的責(zé)任學(xué)校學(xué)校家庭家庭國家國家班級班級汽車汽車景區(qū)景區(qū)路上路上商場商場子女子女學(xué)生學(xué)生同學(xué)同學(xué)公民公民客乘客乘顧客顧客游人游人行人行人一、在社會生活中，每個人都扮演一、在社會生活中，每個人都扮演 著一定的社會角色。著一定的社會角色。試分析你的父母在社會中擔(dān)任的社會角色試分析你的父母在社會中擔(dān)任的社會角色社社 會會 角角 色色父父 親親在家里:父親;在單位:公務(wù)員農(nóng)民教師在超市里:顧客 ; 汽車?yán)?乘客 ; 法律上:公民 母母 親親在家里:母親 ; 在單位:公務(wù)員農(nóng)民教師在超市里

3、:顧客; 公共車上:乘客;在景區(qū):游人. 通過剛才的學(xué)習(xí)通過剛才的學(xué)習(xí),我們懂得了什我們懂得了什么是社會角色么是社會角色,也了解到任何一也了解到任何一個人在社會生活中總是擔(dān)任多個人在社會生活中總是擔(dān)任多種社會角色。而社會角色與一種社會角色。而社會角色與一個問題是休戚相關(guān)的。那么，個問題是休戚相關(guān)的。那么，社會角色究竟與什么問題是休社會角色究竟與什么問題是休戚相關(guān)的呢？戚相關(guān)的呢？ 社會角色與社會責(zé)任是休戚相關(guān)的社會角色與社會責(zé)任是休戚相關(guān)的。 一個人不僅扮演著一定的社會角色，一個人不僅扮演著一定的社會角色，而且每種角色都意味著一種責(zé)任。而且每種角色都意味著一種責(zé)任。 角色而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任角色而

4、承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任二、每一個社會成員都因擔(dān)任的二、每一個社會成員都因擔(dān)任的每一種社會角色都意味著一種責(zé)任每一種社會角色都意味著一種責(zé)任每一人在不同的場合，因角色不同每一人在不同的場合，因角色不同而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任每一人在不同的時期，因角色的每一人在不同的時期，因角色的變變化而承擔(dān)不同的責(zé)任化而承擔(dān)不同的責(zé)任 責(zé)任是人在社會生活中所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)、使命，以及人承擔(dān)自己所選擇行為的后果。可以說責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事，如按時上學(xué)、完成老師布置的作業(yè)，幫助朋友等也可以說責(zé)任是一個人不應(yīng)該做的事。如：不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母，不應(yīng)該抄襲別人的作業(yè)，不應(yīng)該打架等。責(zé)任與人們終生相隨，只會改

5、變不會消失。社會社會角色角色主要主要責(zé)任責(zé)任社會社會角色角色主要主要責(zé)任責(zé)任 教師教師軍人軍人工人工人農(nóng)民農(nóng)民醫(yī)生醫(yī)生記者記者律師律師警察警察傳授知識、傳授知識、愛護(hù)學(xué)生愛護(hù)學(xué)生保衛(wèi)祖國安全保衛(wèi)祖國安全為雙方辯護(hù)、為雙方辯護(hù)、維護(hù)法律公證維護(hù)法律公證公正、客觀報道新聞公正、客觀報道新聞種植糧食、蔬菜種植糧食、蔬菜 保障人民生活保障人民生活治病、救人治病、救人保質(zhì)保量完成任務(wù)保質(zhì)保量完成任務(wù)維護(hù)社會秩序維護(hù)社會秩序保障人民安全保障人民安全不僅每一種社會角色都意不僅每一種社會角色都意味著一種責(zé)任味著一種責(zé)任,而且在復(fù)而且在復(fù)雜的社會生活中雜的社會生活中,每一個每一個人在不同的場合都扮演著人在不同的

6、場合都扮演著不同的社會角色。每一種不同的社會角色。每一種社會角色都要求他承擔(dān)相社會角色都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。應(yīng)的責(zé)任。子女子女學(xué)生學(xué)生同學(xué)同學(xué)公民公民乘客乘客顧客顧客游人游人行人行人做一個做一個好公民好公民遵守遵守乘車乘車秩序秩序好好學(xué)好好學(xué)習(xí)天天習(xí)天天向上向上愛護(hù)文愛護(hù)文物保護(hù)物保護(hù)環(huán)境環(huán)境相互相互幫助幫助遵守遵守交通交通關(guān)心關(guān)心父母父母遵守商遵守商場秩序場秩序閱讀并思考：閱讀并思考： 1 1、余秋里同志在不同時期分別、余秋里同志在不同時期分別擔(dān)任了什么社會角色？擔(dān)任了什么社會角色？ 2 2、余秋里同志都履行了那些相、余秋里同志都履行了那些相應(yīng)的責(zé)任？應(yīng)的責(zé)任？ 革命戰(zhàn)爭年代，擔(dān)任的角色是

7、紅軍戰(zhàn)士，履行了保家衛(wèi)國的責(zé)任；新中國成立后，擔(dān)任的社會角色是石油工業(yè)部部長，履行的責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)人們建成了一大批油田，為新中國的石油事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。三、責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互三、責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。承諾，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。責(zé)任的來源：責(zé)任的來源：1、分配的任務(wù)：由權(quán)威的人負(fù)于某人的責(zé)任。（如：老師布置的作業(yè)。）2、職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。（如：爸爸是一名記者，他要對新聞保持敏感性。）3、法律的規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。（如：交通法規(guī)規(guī)定不允許闖紅燈。）4、傳統(tǒng)的習(xí)慣：習(xí)俗影響人們的行為，賦予人們責(zé)任。（如：出門在外，經(jīng)常

8、給父母親報平安。）5、公民的身份：作為國家的公民，意味著要承擔(dān)一定的責(zé)任。（如：維護(hù)國家的統(tǒng)一，民族的團(tuán)結(jié)。） 1、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木。、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木。 （ ） 2、在路上行走不闖紅燈。、在路上行走不闖紅燈。 （ ） 3、學(xué)校安排黃老師給請病假的小玉補(bǔ)課、學(xué)校安排黃老師給請病假的小玉補(bǔ)課 （ ） 4、小紅答應(yīng)幫鄰居看護(hù)他的小孩。、小紅答應(yīng)幫鄰居看護(hù)他的小孩。 （ ） 5、幫助父母做家務(wù)。、幫助父母做家務(wù)。 （ ） 6、攙扶年邁的老人過馬路。、攙扶年邁的老人過馬路。 （ ） 7、學(xué)校教務(wù)主任安排教學(xué)工作。、學(xué)校教務(wù)主任安排教學(xué)工作。 （ ） 責(zé)任來自于：責(zé)任來自于： A養(yǎng)育關(guān)系。養(yǎng)育關(guān)系。

9、B對他人的承諾。對他人的承諾。C分配的任務(wù)。分配的任務(wù)。D上級的任上級的任命。命。E職業(yè)要求。職業(yè)要求。F法律規(guī)定。法律規(guī)定。G傳統(tǒng)習(xí)俗。傳統(tǒng)習(xí)俗。H道德要求。道德要求。 I公民身份。公民身份。FHIFHICDEBGHIAHGGHICE不同的角色不同的角色 不同的責(zé)任不同的責(zé)任一、在社會生活中，每個人都扮演著一定的一、在社會生活中，每個人都扮演著一定的 社會角色。社會角色。二、每一個社會成員都因擔(dān)任的角色二、每一個社會成員都因擔(dān)任的角色而承擔(dān)而承擔(dān) 相應(yīng)的責(zé)任。相應(yīng)的責(zé)任。1 1、每一種社會角色都意味著一種責(zé)任、每一種社會角色都意味著一種責(zé)任2 2、每一人在不同的場合，因角色不同、每一人在不同