一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)

1、第二課時(shí)：一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù) 總課時(shí)數(shù) _ 教學(xué)內(nèi)容：課本第 3 3 頁(yè)，例 2 2 及“做一做”，練習(xí)一 8 8- 1111 題。 教學(xué)目標(biāo)： (1) 使學(xué)生理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義， 掌握分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì) 算法則。 (2) 學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。 (3) 通過(guò)一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí) 目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；推導(dǎo)算 理，總結(jié)法則。 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)。 丄 5 - 1 - 2 10 8 7 1 .計(jì)算下列各題并說(shuō)出計(jì)算方法。 2 .上面各題都是分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義。 二

2、、 新課。 引入：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一人數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。(板 書(shū)課題：一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)) 1 .理解一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義。 (1) 第一幅圖：一桶水有 12L12L 3桶共多少升？怎樣列式？ 指名列式，板書(shū)：1212X 3 3 問(wèn)：12 12 X 3 3 表示什么意思？指名回答 (2) 出示第二幅圖：半桶重多少千克？怎樣列式？怎樣表示半 桶？ 指名回答：半桶瓶用-表示；式子為：12 - o 2 2 說(shuō)明：12 1是求 12L12L 的一半是多少，也就是求 12L12L 的1是多少。 2 2 板書(shū)：求 12L12L 的1。 2 (3) 出示第三幅圖：1桶是多少升？怎樣列式？ 4 指名回答

3、，板書(shū)：12 1，問(wèn)：12 1表示什么意思？指名回答， 4 4 板書(shū)：求 12L12L 的1。 4 2 .引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。 .指出三個(gè)算式都是分?jǐn)?shù)乘法，比較三個(gè)算式的不同點(diǎn)： 第一個(gè)算式與第二、三個(gè)算式中乘數(shù)有什么不同？ 想一想：第一個(gè)算式與第二、三個(gè)算式中乘法的意義有沒(méi)有不同 有什么不同？ 2 3 問(wèn)：你根據(jù)什么列出式子? 得出：根據(jù)“工作效率X工作時(shí)間=工作總量”列出式子：丄4 5 6 7 8。 學(xué)生齊讀課本的結(jié)語(yǔ)。 練習(xí)： .課本的做一做。 .說(shuō)一說(shuō)下列算式的意義。 4 2 8 - 15 4 3 .理解分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 (1) 出示例3(先出示第一個(gè)問(wèn)題)。 引導(dǎo)得出：1 1二口二

4、丄 5 5 2漢5 10 觀察這個(gè)式子有什么特點(diǎn)？ 2 5 問(wèn)：如果我們用一個(gè)長(zhǎng)方形表示1公頃，那么1公頃怎樣表示？ 2 學(xué)生回答后，教師出示例3的圖（1） 問(wèn)：1公頃的1是什么意思？ 2 5 出示例3圖（2） 要求學(xué)生觀察圖（2），問(wèn)：在圖中1的1對(duì)于1公頃來(lái)說(shuō)，是 2 5 1公頃的幾分之幾？ 四、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義是什么？ 分?jǐn)?shù)乘 出示例3的第二個(gè)問(wèn)題。 學(xué)生列式，教師再出示例3圖（3） 問(wèn)：已經(jīng)求1公頃的1是丄公頃，那么-公頃的-應(yīng)有這樣的 2 5 2 漢5 2 5 幾份？就是多少公頃？ 板書(shū)：1 1=公頃） 2 5 25 10 （2） 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 觀察分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算過(guò)程，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法？ 教師歸納，再看書(shū)上結(jié)語(yǔ)。 再說(shuō)明，為了計(jì)算的簡(jiǎn)便，也可以先約分，再乘。 例: 3 J 耳二 8