《給奶奶送陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)(鄂教版一年級(jí)上冊)

1、給奶奶送陽光教學(xué)設(shè)計(jì)（鄂教版一年級(jí)上冊） 教學(xué)內(nèi)容 金色的陽光灑滿庭院，溫暖極了。 （本文來源 : 軒轅文獻(xiàn) 網(wǎng)）此時(shí)，可愛的文文想到了腿腳不方便的奶奶，她立刻用 自己的裙子兜起陽光，趕快送到奶奶跟前，沒想到打開裙 子，陽光卻不見了，文文傷心地哭了。 給奶奶送陽光 這篇課文表現(xiàn)了祖孫之間的親情，內(nèi)容雖簡單，但情感橫生， 意蘊(yùn)深長，是一篇人文意義很強(qiáng)的教材。 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)“有、文、包、我、高、興、貝”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“奶、送、曬、外、灑、院、您、淚、寶”九個(gè)字。認(rèn) 識(shí)新筆畫“”（斜鉤）。2朗讀課文。3通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)文中濃濃的親情，懂得關(guān)心長 輩，學(xué)會(huì)體貼長輩。 教學(xué)重難點(diǎn) 1識(shí)字、寫字。2

2、朗讀課文。 設(shè)計(jì)理念 1“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為?！痹谡n堂上努力讓學(xué) 生敢提問，愛提問，體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)定教”的課堂教 學(xué)策略，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，為學(xué)生的發(fā)展提供更為自由、舒展 的平臺(tái)。2在教學(xué)中，努力營造一種“我想讀，我來讀，我要 讀”的氛圍，讓學(xué)生通過讀書實(shí)踐有所悟，有所感，受到情 感的熏陶。3在課堂上創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用語言，表現(xiàn)語言，幫 助學(xué)生感受積累語言。 教學(xué)過程 （ 第一課時(shí)：初讀課文；識(shí)字。 ） 一、調(diào)動(dòng)情感，再讀課題1教師談話：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多的生字朋友， 在課文中還見到了我們的老朋友文文，她呀，非常喜歡自己 的奶奶，你們呢 ?（ 師點(diǎn)擊板書：奶奶 ） 來，揮揮手，朝奶奶

3、親熱地打聲招 呼吧 !（ 出示奶奶頭像圖貼 ）2文文為奶奶做了一件什么事呢 ?（1）指名讀課題，師拄意評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到對(duì)奶奶的 親切感。（2） 齊讀課題。 （ 出示太陽放光芒的圖片 ） 二、由疑促讀，整體感知，1 學(xué)生看課題質(zhì)疑，教師引導(dǎo)歸納整理。生有可能提出：誰給奶奶送陽光 ?（ 當(dāng)場解決并擦掉 ）（1） 為什么給奶奶送陽光 ?（板書）（2） 奶奶能收到文文送的陽光嗎 ?（板書）2 小結(jié)：看，你們提到的問題多有價(jià)值呀 ! 我們就圍繞 著這些問題來學(xué)習(xí)，聰明的孩子們，怎樣來解決你們提出的 問題呢 ?（ 滲透學(xué)習(xí)方法 ）3讀課文?？尚÷曌x，可以高聲讀，可以雙人讀，可以個(gè)別讀要求 邊讀邊思考問題

4、。出示“金色的陽光灑滿庭院”的畫面。學(xué)生看畫面談感受。指導(dǎo)朗讀“金色的陽光灑滿庭在金色的陽光中，文文想到了誰 ?（指名讀第一自然猜猜看，文文會(huì)怎樣做呢 ?過渡：文文在你們的心目中是一個(gè)怎樣的孩子呢 ?請 大家讀下面的三句話，老師想從你們的朗讀中感受出來。 7課件出示：她趕緊兜起裙子，把陽光包在里面?！澳棠蹋医o您送陽光來了 !”“奶奶； 我給您送陽光來了 !” 良學(xué)生自由練讀以上的三句話。（師巡視，認(rèn)真傾聽 ）8指名多人讀句子。 給予客觀恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，在老師、 同伴的評(píng)價(jià)中讓孩子們讀好這些句子，感受到文文對(duì)奶奶的5段）6關(guān)心、體貼。 ）過渡：通過你們的努力，你們能解答第一個(gè)問題了嗎?（ 指名說，

5、老師順勢擦去第一個(gè)問題 ） 那奶奶能收到文文 送給她的陽光嗎 ?9（ 出示教學(xué)插圖 ） 師述：文文興高采烈地跑到奶奶身 邊，卻為什么哭了10自由讀 5、 6、 7 自然段，說說你讀懂了什么 ?11學(xué)生交流。12引讀：師讀第 5 自然段，生讀 6、7 自然段，讓學(xué)生 體會(huì)文文的內(nèi)心感受，讀好這兩句話。過渡：看到傷心的文文，奶奶卻笑了。13（學(xué)生看插圖 ）出示奶奶的話。（1） 自由讀奶奶的話，邊讀邊想：奶奶從文文的舉動(dòng)中 感受到了什么 ?（2） 指名說，并讀出自己不同的內(nèi)心感受。14同學(xué)們，面對(duì)傷心的文文，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)她說 呢?（ 順勢擦去第二個(gè)問題 ）四、整體回歸，思想升華齊讀課文。鄂教版 y w 教學(xué)設(shè)計(jì) 五、識(shí)寫生字，探究入微1 出