【有用】老師的工作總結(jié)4篇

1、【有用】老師的工作總結(jié)4篇老師的工作總結(jié) 篇1 時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，我擔(dān)當(dāng)九班級三個(gè)班的化學(xué)老師。對于剛走出高校校內(nèi)，走上工作崗位的我，學(xué)校即支配我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對我的信任與考驗(yàn)。 這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我取得了肯定的進(jìn)步，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和老師們的關(guān)心。對新老師而言，發(fā)覺問題，并從問題和困惑中去尋求解決的方法是提高自身工作力量的一條重要途徑，而走通這條途徑就必需在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，探詢失敗的教訓(xùn)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)依據(jù)狀況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、為人師表，寬容待人。 在工作中，我

2、努力做到為人師表，寬容待人。嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對同學(xué)做到：公平待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個(gè)同學(xué)，去關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求，耐煩教育；對同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 二、重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 1、以同學(xué)實(shí)際狀況為動(dòng)身，仔細(xì)備好每一堂 （1）仔細(xì)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。 （2）把握同學(xué)原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新學(xué)問可

3、能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)心同學(xué)全面把握新學(xué)問。 （3）創(chuàng)新教法。仔細(xì)分析教與學(xué)之間可能的沖突，找出存在的問題，討論教學(xué)方法。注意課堂互動(dòng)效果，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 2、仔細(xì)上好每節(jié)課，營造主動(dòng)深厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 3、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。現(xiàn)在初三的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄

4、襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生，針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開頭，從贊美著手，理解和敬重每一個(gè)同學(xué)，動(dòng)之以情，曉之以理，諄諄教導(dǎo)，讓“學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)”深化同學(xué)心田，變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭倦為寵愛，以學(xué)為樂，以學(xué)為榮，以學(xué)為享。 4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時(shí)間，虛心去聽其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、研討。向他人學(xué)習(xí)好的訓(xùn)練理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。 三、試題討論，關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，力量的培育。 1、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用 2、精講精練，努力提高教學(xué)效率 3、盡力做

5、好單元復(fù)習(xí)工作 四、不足與反思。 由于太過高估同學(xué)的接受力量，使得后期的教學(xué)進(jìn)度較慢。與同學(xué)的接觸時(shí)間不夠多，與同學(xué)進(jìn)行溝通的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和同學(xué)接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思索，對同學(xué)布滿信念和信任，信任通過師生的共同努力，能取得較好的成果；本學(xué)期的教學(xué)只是告一段落，今后的教學(xué)中我將不斷的探究和進(jìn)取，一如既往，連續(xù)為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。 老師的工作總結(jié) 篇2 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)教改要求。我常常與李蕾老師一起學(xué)習(xí)爭論 英語訓(xùn)練教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，以及學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的溝通談心中，使她較快建立起一種全新的訓(xùn)練理念。工作中時(shí)常提示她要在教學(xué)實(shí)踐中注意積累，不斷提高自身

6、的學(xué)識水平和理論修養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前實(shí)施教改的新形勢。 二、在實(shí)踐中提高教學(xué)水平。指導(dǎo)青年老師的目標(biāo)，是讓青年老師能 把教改理念實(shí)行到詳細(xì)的教學(xué)之中，教學(xué)中要堅(jiān)固樹立提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)之余我常常對李蕾老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，增加常規(guī)意識，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)管理力量。學(xué)期初，我從備課、課堂設(shè)計(jì)等方面對她進(jìn)行指導(dǎo)。在備課上，教她仔細(xì)研讀教材，精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，切忌避開照搬教學(xué)參考資料。 在集體備課中讓李蕾老師擔(dān)當(dāng)了課題組實(shí)踐課，通過集體備課，探討課堂教學(xué)中的'重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，以增加課堂教學(xué)的技術(shù)性、藝術(shù)性。在上課方面，每月互聽一節(jié)課，聽

7、完她的課后提出我自己的建議。 這樣就更好地體會教材教法，感受課堂教學(xué)要面對全體同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，要用清楚的講解及引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得英語所需力量。 教學(xué)中我隨時(shí)了解李蕾老師的教學(xué)狀況，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教案分析、聽課、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)覺她的教學(xué)特點(diǎn)或風(fēng)格，鼓舞她的獨(dú)創(chuàng)精神，建議她在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。指導(dǎo)過程中發(fā)覺存在的問題，準(zhǔn)時(shí)溝通、探討、討論尋求解決問題的途徑。并且引導(dǎo)她在不斷提高自己專業(yè)水平的同時(shí)，努力將英語與旅行社專業(yè)結(jié)合起來，擴(kuò)展更大空間和潛力。 三、嘗試科研，提高訓(xùn)練教學(xué)科研力量。 在進(jìn)行英語教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)

8、的同時(shí)，我還要求李蕾老師主動(dòng)主動(dòng)地投入學(xué)科教研活動(dòng)中去，能對教材、教法正確發(fā)表看法。督促她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撰寫教改論文等，在自己的實(shí)踐中印證、思索、反思、總結(jié)。形成具有調(diào)查討論、篩選閱歷、科學(xué)試驗(yàn)、總結(jié)閱歷的力量，并對先進(jìn)閱歷進(jìn)行內(nèi)化和再制造，形成自己的訓(xùn)練教學(xué)特色。 在指導(dǎo)青年老師的過程中，我為青年老師進(jìn)步成長而感到興奮，同時(shí)也為自身訓(xùn)練教學(xué)力量的不斷提升感到欣慰。我想作為指導(dǎo)老師更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，要用自己良好的師德，精湛的業(yè)務(wù)指導(dǎo)更多的青年老師，使他們成為新時(shí)代的優(yōu)秀老師，也使自己取得長足的進(jìn)步。 老師的工作總結(jié) 篇3 我任教機(jī)械20xx級1班的鉗工實(shí)訓(xùn)，通過

9、3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn)，同學(xué)對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本學(xué)問有了肯定的了解，把握了肯定的操作技術(shù)，可以說從一個(gè)門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成果和效果是明顯的，同學(xué)會有許多的體會，通過大家的努力，達(dá)到了大綱對學(xué)問把握、力量訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，擅長理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐操作的力量得到了提高，使同學(xué)熟悉到要做好任何事情，必需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏?shí)實(shí)的、仔細(xì)的工作作風(fēng)和看法，在這幾方面同學(xué)經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了熬煉和提高。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中，同學(xué)拓寬了學(xué)問面，熬煉了鉗工應(yīng)用力量，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高

10、。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革供應(yīng)了豐富的閱歷。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果： 一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)方案。 支配鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟識地把握鉗工操作方法，初步把握鉗工工具的維護(hù)技能，并能達(dá)到初級、以上的水平。詳細(xì)表現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 1、重視同學(xué)生產(chǎn)平安和良好習(xí)慣的培育 同學(xué)開頭培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行預(yù)備訓(xùn)練，主要內(nèi)容是尊師訓(xùn)練、平安操作訓(xùn)練、文明操作訓(xùn)練、生產(chǎn)日常行為規(guī)范訓(xùn)練、專業(yè)思想訓(xùn)練、學(xué) 習(xí)方法訓(xùn)練，打掃車間 衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，有助于同學(xué)形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。 2、因材施教，就地取材 在實(shí)訓(xùn)過程中基

11、本上實(shí)行“包教包會”，確保每一個(gè)同學(xué)達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個(gè)別差的同學(xué)，假如在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求。學(xué)校購置許多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，同學(xué)都能夠依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到全都好評。 二、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果：培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。 在實(shí)習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手力量得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了鉗工初級工的要求，更重要的是通過詳細(xì)的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣闊同學(xué)對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及進(jìn)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)都做了

12、仔細(xì)的總結(jié)和反饋。 三、今后努力的方向和實(shí)行的措施 本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了許多的閱歷，為今后再次開展工作供應(yīng)了很好的財(cái)寶。經(jīng)過全體老師和同學(xué)的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使同學(xué)在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加準(zhǔn)時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性進(jìn)展。 老師的工作總結(jié) 篇4 回首一年來在XX特別教育中心的教授教化工作，有必定的成果，也存在諸多不夠，總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)勞績 本年度學(xué)習(xí)了五次然和培訓(xùn)，一次三天的語言評估培訓(xùn)。 然和霉畚學(xué)習(xí)對學(xué)問點(diǎn)有了更深化的理解，也對特教工作的流程有清楚的了解。 （一）剛來到機(jī)構(gòu)的孩子先做評估。依據(jù)

13、孩子的障礙類型確定教育偏向及內(nèi)容，每個(gè)類型的孩子都有他著重點(diǎn)，然后訂定教育方案和教授教化方案。 （二）面對自閉癥孩子我們得知道孩子的艱苦有哪些，運(yùn)用好三大看念及四個(gè)策略，首先老師得清晰孩子不適當(dāng)?shù)男袨槭撬膶W(xué)習(xí)需求而不是孩子的問題，在真實(shí)的情境中我們必要了解孩子的學(xué)習(xí)需求后實(shí)時(shí)輸入正確的行為并重復(fù)演習(xí)，使孩子可以或許自力完成，達(dá)到內(nèi)在滿意。 （三）在教授教化中留意的是：教案書寫讓我們明確上課目標(biāo)及應(yīng)對的策略，做到心里有數(shù)，孩子呈近況況能自如應(yīng)對。 教授教化前要做的首先是和孩子建構(gòu)好關(guān)系，關(guān)系建構(gòu)好了孩子才愿意和先生一起學(xué)習(xí)協(xié)作提高。 （四）關(guān)于找孩子的學(xué)習(xí)需求：讓人觀著不舒適，必要提示或關(guān)心的

14、都是顯性學(xué)習(xí)需求；溝通·處置懲處問題措施等都是孩子隱性學(xué)習(xí)需求，先生能正確的找出孩子的學(xué)習(xí)需求力量夠有針對性的演習(xí)，贊助到孩子。蘭州XX特別教育中心老師X 首先不會盲目的教授教化，應(yīng)付語言欠好的孩子首先做的是言語功能評估和口肌評估，只有評估后找到孩子的艱苦點(diǎn)后再針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。 孩子發(fā)音欠好，首先觀孩子的障礙表現(xiàn)，然落后行評估，評估中包括言語功能評估和口肌評估，評估后便是目標(biāo)音的誘導(dǎo)發(fā)音，可以根據(jù)聲母韻母的發(fā)音技術(shù)闡發(fā)記錄表來演習(xí)發(fā)音。 想要孩子有更大的提高就得家庭和學(xué)校的同步訓(xùn)練，先生把近來孩子訓(xùn)練的內(nèi)容和措施具體的見告家長，家長在家庭中從喂食方面進(jìn)行訓(xùn)練。還有集體課先生大活動(dòng)和

15、感知覺方面的訓(xùn)練，感知覺包括：觸覺/均衡覺/本體覺，大活動(dòng)：肌張力和肌力的訓(xùn)練。孩子的提高會很快。蘭州XX特別教育中心老師工作總結(jié) 二、工作內(nèi)容 主要工作是上個(gè)訓(xùn)課，每天上六個(gè)孩子，共上1000多個(gè)課時(shí)，每個(gè)月前完成下個(gè)月孩子的方案，每天記錄或拍視頻記錄孩子呈現(xiàn)的狀況，本身再做闡發(fā)找出孩子的學(xué)習(xí)需求，讓孩子不適當(dāng)行為漸漸削減，樹立好的行為。每天中午理論和實(shí)操的學(xué)習(xí)對不懂的學(xué)問點(diǎn)加倍明白。 除上個(gè)訓(xùn)課外還負(fù)責(zé)集體課監(jiān)督內(nèi)容有：先生的備課內(nèi)容的探討、反省生活技能項(xiàng)目方案、月末抽查兩個(gè)班級孩子感統(tǒng)和全人療育才能測試、兩個(gè)班作業(yè)的反省，周內(nèi)和集體課先生探討一些教授教化和工作中的利誘。 三、工作不夠之處 演習(xí)孩子溝通表達(dá)時(shí)，創(chuàng)設(shè)的情境較單一不敷富厚，還必要多學(xué)習(xí)探討。找孩子學(xué)習(xí)需求只能找到顯性學(xué)習(xí)需求，隱性的學(xué)習(xí)需求找起來就對比難。