【有用】幼兒教學總結3篇

1、【有用】幼兒教學總結3篇 一、在老師方面： 依據幼兒的年齡特點，我園首先建立了科學有序的一日生活制度。做到動靜交替，集體活動與小組活動、個別活動相結合。幼兒一日生活的內容和時間支配做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到進展。其次，注意培育老師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。在幼兒園一日活動中，老師始終把平安工作應當放在首位，不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中留意平安，而且通過各種活動對幼兒進行平安訓練，增加平安意識，學會自我愛護。設計了當心燙傷、地震怎么辦、水災的危害滅火器的用法等話題讓幼兒綻開爭論，做到人人講平安，事事講平安。平常，老師都注意加強幼兒體育熬煉，利用四周環(huán)境中一切有利的自然因素，結合季

2、節(jié)特點開展各項體育活動，以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時，戶外體育活動不少于一小時。平常在室內留意開窗通風，保證室內空氣清爽干凈。 二、在保育員和炊事員方面： 我園定期組織他們進行思想修養(yǎng)方面的學習，留意對她們進行崗位培訓，這不僅提高了她們的服務意識，還提高了她們的服務技能，培育她們對幼教的無私奉獻精神。同時，我們堅持制度化管理，組織她們學習了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開由園領導、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會會議。做到個個職責明確、各司其職。平常注意隨機檢查，發(fā)覺問題準時解決。尤其是手足口病流行期間，我們更加嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃;嚴格執(zhí)行消毒制度，做好日

3、常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾每天消毒，活動室每天進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，我園嚴格實行隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。我園不斷增加檢查的實效性和力度。上學期，我園堅持開展定期檢查，本學期把重心放在隨機檢查上，同時增加了檢查的密度，特殊是做到了查中有指導，指出問題復查促提高，對幼兒個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生檢查進行評比，讓每一次檢查都成了促進老師或幼兒進展的契機。同時，我園注意加強食堂管理，嚴把炊事員購買關，選擇新奇的葷、素菜，發(fā)覺不符合衛(wèi)生要求的準時退換。 三、保健老師方面：在工作中，注意做到以下幾點： 1、加大晨、午檢力度，準時發(fā)覺和處理患病幼兒。

4、特殊是“手足口病”的高發(fā)期間，加大了晨檢的力度和密度，不讓一個幼兒漏檢。 2、常常組織保育員開會學習，總結工作，布置任務，明確搞好保育工作的重大意義，準時解決保育員的工作困難。 3、每天對保育工作進行巡察檢查、記載、了解狀況，發(fā)覺問題準時指出，并作好記錄。 4、每周末進行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查。 5、到各班觀看幼兒進食狀況，觀看飯菜的數量是否恰當，通過檢查調整菜譜，使之充分滿意幼兒生長發(fā)育生活活動等所需熱量及各種養(yǎng)分素的量。 經過大家的努力，本學期我園的衛(wèi)生保健工作雖然上了一個新臺階。但是這其中也存在著一些問題，例如：保育員的衛(wèi)生常識、班級管理與本班老師協(xié)作默契等方面還沒有過關，炊事員的操作方法不

5、到位在以后的工作中我會再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。 幼兒教學總結 篇2 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，.之工作總結:幼兒園老師個人總結。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓練教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做： 一、思想政治方面： 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、訓練教學方面： 從本班幼兒的實際狀況

6、動身，設計好主題活動，細心支配好每周活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，依據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行訓練，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

7、一個學年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展，工作總結幼兒園老師個人總結。通過轉變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。 三、業(yè)務學習方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動

8、讓我在工作思想和訓練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。在業(yè)務學習中使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能

9、寧靜下來，于是我就進行觀看，原來他們在爭辯房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)覺，是由于建筑區(qū)的幫助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調整了建筑區(qū)的幫助材料的投放數量。并引導幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質去解決問題。三、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創(chuàng)設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎，

10、在那可以和家長溝通幼兒訓練，介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。 四、存在不足： 1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴格的.要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。高爾基曾經說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子。"在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒教學總結 篇3 20xx年是全面實施素養(yǎng)訓練“十

11、五”規(guī)劃的關鍵之年，訓練事業(yè)面臨前所未有的進展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。上半年，我們在市訓練局的正確領導下，堅持進展不動搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉訓練現(xiàn)代化旗幟，著力加強隊伍建設，以全面推動基礎訓練課程改革為突破口，扎實推動素養(yǎng)訓練?，F(xiàn)將20xx年訓練工作狀況總結如下： 一、深化推動課堂教學改進行動討論，構建有活力有特色的高效課堂，取得重大成效。 1、通過重點突破四個關鍵性問題：刪除課堂教學的無效環(huán)節(jié)和落實“三講三不講”策略，削減老師的講授時間；杜絕教學進程中的假問題，用真問題組織教學，切實引導同學進行深度思索，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉變；善導精練，提高課堂教學效益；確保反饋矯正在課堂內完成，實

12、時解決同學的疑難問題。各學科、各教研組依舊鍥而不舍地結合“自主互助合作型”課堂開展深化討論。通過各種類型的公開課、討論課、匯報課、成果展現(xiàn)課，深化討論和探究高效課堂教學模式，根據建模入模定模出模的思路，建立比較固定、相對完善的教學模式及教學流程，形成了高效課堂的教學模式，成果卓著。 2、深研教材，推動學科學問樹的建構，從新學期開頭就把學科學問樹構建納入教學常規(guī)檢查的內容。每位老師在教學過程中都引導同學構建學科學問樹活動，關心同學形成學科學問框架。各教研組也定期開展單元學問樹說課活動。學校每學期都要進行一次單元學問樹說課活動和學科學問樹構建展現(xiàn)活動，并評比出優(yōu)秀者進行表彰嘉獎。通過繪制學問樹理清

13、學問間的內在聯(lián)系，宏觀把握教材，微觀把握學問點，著力突破了教學中的重點和難點。 3、主動推動小課題討論。對課堂教學討論改進行動中出現(xiàn)的問題進行梳理，建立問題庫，人人有小課題，人人討論小課題，解決訓練、教學和管理工作中的問題，推動全校訓練教學工作更好更快進展。通過個人、學科組、教研組討論，優(yōu)秀老師和優(yōu)秀學科帶動，優(yōu)秀成果介紹等方式，深化推動小課題討論，極大的調動了老師的工作主動性。 4、狠抓備課常規(guī)，增加備課實效，落實先周備課制度，通過“課前一聚”等形式加強研討和溝通，使個人備課和集體備課有機結合。通過聽課、隨機抽查等形式，落實“備教全都”。學校連續(xù)落實了“周查月檢”常規(guī)檢查制度。教研組、備課組

14、還組織老師統(tǒng)一編寫“三級學案”，創(chuàng)新備課方式，學習并漸漸推行高中集體大備課形式，在集體討論的基礎上，結合詳細教情和學情，形成符合本學科特點的教學案，老師們的工作主動性被調動起來了。 5、規(guī)范作業(yè)設置，切實減輕了同學的課業(yè)負擔。在學校教研中心的調控下由各級部教育處和教研組組織實施、落實了以下制度：依據教科院的要求建立作業(yè)周前申報和監(jiān)掌握度，對各科作業(yè)要從數量和質量、難易程度等實行總量掌握；建立作業(yè)難度調控機制，對作業(yè)難度進行“會診”，切實解決作業(yè)過難問題；制定優(yōu)秀作業(yè)評價標準，建立特色作業(yè)創(chuàng)新機制，體現(xiàn)作業(yè)的自主設計與自主創(chuàng)新，實現(xiàn)作業(yè)布置的規(guī)范化和科學性。一學期下來，同學的課業(yè)負擔減輕了。 6

15、、加大單元過關的落實力度和質量評價。各級部備課組加強了單元過關測試題的集體研討，強化批閱環(huán)節(jié)的過程掌握，重視批改后的集體備課，針對單元過關中發(fā)覺的問題，準時實行補救措施和矯正措施，并將單元過關的落實狀況和質量評價納入教學常規(guī)檢查項目。在期中、期末兩個時間段，由學校教研中心組織各級部，開展了單元過關落實力度和質量評價的檢查調研。本學期此項工作落實良好。 7、學校在教科院的指導下不斷學習其他學校的先進閱歷，進一步完善教學保障機制，建立高效課堂教學的評價標準。校長和教學業(yè)務干部深化課堂聽評課，開展聽評課活動，定期專題討論教學，制定教學進展策略。這些措施都有力的促進了學校訓練的進展。 二、加強老師隊伍

16、建設，提升老師訓練教學力量，通過一學期的努力，我校老師尤其是青年老師成長快速。 1、學校為老師營造了讀書學習、教學討論、訓練科研等有利于老師進展的良好氛圍，不斷促進老師訓練教學力量的提升。 2、通過落實教學反思，建立師生“反思卡”，提高了老師的課堂教學水平和同學的學習力量。老師和同學在每天、每周、每月、每單元、每章、期中、期末結束時，分別對教學過程和學習過程進行反思總結，填寫在“反思卡”上，并進行溝通展現(xiàn)。 3、通過實施教學討論論壇制度，解決了課堂教學改革中遇到的問題與困惑。一是學科骨干老師論壇，討論解決教學改革中遇到的實際問題，推廣骨干老師在教學討論改進中的閱歷探究。二是教研組長工作論壇，為

17、學校教研組長供應一個展現(xiàn)、溝通工作的平臺。三是青年老師論壇，提高青年老師的教學基本理念、教學設計、教學方法、教學基本素養(yǎng)。通過這些論壇，老師們取長補短，利用優(yōu)勢資源，成長快速。 4、扎實開展老師培訓工作。主動組織老師參與教科院組織的“周六討論課活動”，充分利用“周六討論課”教研平臺，提高了老師的課堂教學水平和教學教研力量。主動參與教科院組織的部分學科老師集中培訓活動，通過培訓讓老師在教材學問、教學設計、教學技能、教材教法、課程標準的理解、課堂觀看等方面得到提高。 三、通過落實課程方案，完善課程體系，促進同學全面進展。 1、完善了課程體系。本學期，音樂、美術、體育、信息技術、通用技術、討論性學習

18、、綜合實踐活動等課程，開齊并上好，還參與過幾次公開課，同學的學習生活豐富多彩起來。班主任開發(fā)學習生活指南，細心指導同學的課外活動和雙休日、自習、節(jié)日、假期等時間的學習生活，促進了同學的全面進展。 2、連續(xù)推動學科引橋課程建設。把如何解決學問分化點問題作為重點問題加以討論，組織骨干老師以小課題討論的方式，進行分類討論，制定了突破學科教學的學問分化點、薄弱點和連接點的詳細措施和策略，查找出解決學校同學兩極分化的新途徑，總結規(guī)律和方法，通過此項措施，學科引橋課程建設推動良好。 3、強化試驗教學，培育同學科學素養(yǎng)。本學期高度重視試驗教學在培育同學動手力量、敏捷運用學問力量和實現(xiàn)討論性、探究性教學等方面

19、的作用，著力培育同學的科學精神和創(chuàng)新力量。學校重新修訂新課程背景下的圖書室、試驗室管理制度，盤活圖書室、試驗室物力資源，使圖書室成為同學的自修室，試驗室成為同學自主試驗、自我探究的園地，調動了同學們的學習主動性。 四、通過強化訓練科研，極大地推動了訓練的改革與創(chuàng)新。 1、本學期深化落實了關于深化重大訓練教學問題行動討論的實施方案，主動開展重大訓練教學問題的討論，構建“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的工作推動機制。圍繞課堂教學改進行動討論重點突破的四個關鍵問題，深化了“自主、互助學習型”課堂教學模式的討論。我校老師主動參加“中學校訓練創(chuàng)新獎、燎原獎”的評比，和優(yōu)質課、教學能手、教學成果獎等評比。通過 “優(yōu)秀教學案例”、“金點子勝利案例”、“優(yōu)秀教學成果”和論文評比，推動了訓練教學創(chuàng)新活動的深化開展。 2、主動參加各級課題、“十一五”立項課題的立項。通過組織認領討論，對以下四個新問題的策略討論，成果卓著。一是探究在師資力氣薄弱、師資水平偏低的狀況下，依托校本研修，加強老師培訓，提高老師綜合素養(yǎng)的有效策略和在同學培育過程中提高育人質量的策略；二是探