三年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元 課時1 分桃子_北師大版

1、第一單元 除法課時1 分桃子教學(xué)目的：1. 結(jié)合“分桃子的故事情境，探究兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2. 經(jīng)歷平均分物的過程，體會平均分物過程與除法豎式的聯(lián)絡(luò)。3. 能用除法知識解決簡單的實際問題，進步解決問題的才能。教學(xué)重點：探究兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。教學(xué)難點：經(jīng)歷平均分物的過程，體會平均分物過程與除法豎式的聯(lián)絡(luò)。教具準備：課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1復(fù)習(xí)。123= 204= 244= 369= 484= 726=二、導(dǎo)學(xué)新課1創(chuàng)設(shè)“分桃子的情境，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖表中提供的信息提出問題。板書：分桃子1理解圖示內(nèi)容，讓學(xué)生找信息，匯報在圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息？

2、關(guān)注學(xué)生能否根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題“圖中有多少個桃子？“68中的6表示圖中的那部分？8呢？2提出問題：68個桃子平均分給2只猴子，每只分多少個？3解決問題。68個桃子平均分給2只猴子，每只分多少個？列算式：682=獨立完成與小組合作，出示要求：運用前面學(xué)習(xí)過的知識，考慮口算除法該如何計算？學(xué)生匯報：口算：豎式計算：請你根據(jù)剛剛口算的過程，鼓勵學(xué)生嘗試用豎式計算，老師巡視，展示不同的表示方法。交流展示各自的豎式，結(jié)合前面分物的過程，說一說，豎式每步表示的意思是什么？1和2：先把6個十平均分成2份，每份是30，就是602=30再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是82=4；304=3

3、4，商34表示每只猴子各分到34個桃子。3就是把口算的方法簡單的：“安裝了過來，碰到不能平均分的情況就無法表示了。對于算式2的形式，進展優(yōu)化，并讓學(xué)生體會到除法豎式計算的一般方法：從被除數(shù)的高位算起，先算十位，再算個位，數(shù)位要對齊。2.又來了一只猴子，68個桃子平均分給3只猴子，每只分到多少個？還剩多少個？補充完上面的豎式，說一說豎式每一步的意思？追問，余數(shù)2的實際意義是什么？剩下的2個桃子，不夠再分，所以余數(shù)是2，余數(shù)要比除數(shù)小。三、穩(wěn)固練習(xí)1完成課本練一練問題，并用算式表示計算過程？2完成課本練一練第3題。四、課堂小結(jié)用豎式計算的時候應(yīng)該注意些什么？1一樣數(shù)位要對齊；2符號要寫準確；3從高位除起，先算十