三年級上語文教學反思5北大荒的秋天_蘇教版

1、 三年級上語文教學反思-5北大荒的秋天蘇教版2019?北大荒的秋天?是義務教育課程標準實驗教科書語文第五冊的一篇課文，描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛之情。全文共6個自然段，可以分為4段，分別講了北大荒秋天的到來、北大荒秋天風光的美麗、北大荒物產(chǎn)的豐富以及作者對北大荒的秋天的熱愛之情。其中，第二部分是重點，通過對北大荒的天空、小河和原野的描繪到秋收的喜悅，寫盡了北大荒的富饒。根據(jù)課文及學生的特點，在教學中，我進展了以下幾點嘗試：一、利用課件，展現(xiàn)情境兒童天生喜歡色彩鮮艷、生動有趣的事物，抓住了兒童的注意力，也就抓住了調(diào)動兒童積極性的契

2、機。首先，我通過多媒體展示了一幅北大荒的天空圖，一下子帶著學生走進了北大荒，感受了天空的一碧如洗，從而激發(fā)學生的求知欲望。北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在它的絢麗、豐富，而流云不斷的流動、變化更讓人感到它的奇幻與神秘。接著，我又通過課件出示了四幅流云的圖片，看著“一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，學生一個個都張大了嘴巴，甚至還有人情不自禁地喊了起來。然后，結(jié)合教學過程，我將北大荒的小河、原野、昔日的北大荒、北大荒人修水利開荒地、北大荒如今四季如歌的景象等圖片及文字一一呈如今學生眼前，以此豐富學生對于北大荒的感性認識，在詳細可感的畫面面前，進一步超越文本，發(fā)揮想象，相機進展語言文字

3、訓練。二、以讀為本，培養(yǎng)才能?語文課程標準?中明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。讓學生掌握根本的語文才能，是低中年級語文教學的重點。?北大荒的秋天?是一篇寫景的文章，作者以飽滿的感情和濃郁的色彩，為我們描繪了北大荒令人心醉的風光，展示了北大荒的勞動者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅獨具魅力的北大荒秋景圖，是一篇很合適用來訓練朗讀的教材。本堂課我設計了多種形式的讀：自由讀、范讀、指名讀、比賽讀。每一次讀都有不同的目的，通過多形式的讀讓學生體會文中所描繪的景和表達的情，并由此欣賞和品味作者那種簡練而又多姿多彩的表達方式，培養(yǎng)學生的審美才能，激發(fā)學生的愛國之情。課文第三自然段描

4、寫小河的文字極其優(yōu)美，我很希望讓學生將這段話讀好。小河美，美在它的清澈見底，更美在小魚歡快的逆水而游。精讀時，我主要引導學生抓住打比方的句子，體會小河的清和靜，小魚的出現(xiàn)，使我們感受到了勃勃的活力。這時，我說：假如說，靜靜的小河躺在大地的懷抱中，是一種寧靜的美！那自由活潑的小魚那么是一種靈動的美，這一靜一動我們要在讀中細細品味。首先，我示范讀。接著，學生自己練讀。然后，我再指名讀。最后，全班齊讀。這一段，學生朗讀時聲情并茂，收到了很好的效果。三、豐富想象，穩(wěn)固知識以課文的第四自然段為例，這一自然段向讀者展現(xiàn)了北大荒原野熱鬧非凡的景象。為了讓學生體會到這份熱鬧，首先，我讓學生輕聲讀這一段，并注意

5、聽到了什么。這時，學生紛紛答復，有的說聽到了成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，還有的說聽到了挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。接著，我啟發(fā)學生想象：你知道為什么說大豆發(fā)出的是笑聲？高粱這位快樂得漲紅了臉的小伙子為什么唱歌呢？他想把自己的歌聲獻給誰？學生們發(fā)揮想象，暢所欲言，甚至還有個淘氣的男孩說高粱在唱流行歌曲，整個課堂也熱鬧非凡，似乎把北大荒的原野搬到了我們的教室。通過這樣的訓練，既調(diào)動了學生學習的熱情，培養(yǎng)了想象才能，又能進一步穩(wěn)固課文的內(nèi)容。四、深化主題，拓展思維人文是語文的底色，是語文的生命。只有撥動了孩子的心弦，孩子才會對語文魂牽夢繞。課堂即將完畢時，我突然來

6、了一個轉(zhuǎn)折，我問學生：既然北大荒風光優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，為什么還叫“北大荒呢？你們知道當年的北大荒是什么樣的嗎？接著，展示了兩幅北大荒的圖片，學生們都大吃一驚，昔日的北大荒居然這樣荒涼。然后，我告訴他們，當年有十萬大軍浩浩蕩蕩奔赴到這冰天雪地、莽莽荒原。他們修水利，開荒地，幾十年如一日，艱辛奮斗，勇往直前，才有了如今這四季如歌的北大荒。同時出示北大荒人勞動以及如今一年四季美麗風光的圖片。接著，我讓學生討論：如今，你覺得“北大荒這個名字還適宜嗎？名字由“北大荒變成“北大倉，真正的變化是我們創(chuàng)造的嗎？最后引用已故的北大荒著名散文作家平青的一段話，提醒出文章的中心：“北大荒的歷史變遷，就是一部壯麗的史詩。每一寸土地上，都刻寫著閃光的詩句，這部史詩的作者，正是那些千千萬萬的開荒戰(zhàn)士，他們用勤勞的雙手，年年月月地刻寫著，一代一代地刻寫下去。這一部分的教學，我想通過北大荒以前的荒蕪和如今的美