三年級上冊數(shù)學(xué)單元試卷第五六單元 人教新課標(biāo)

1、三級數(shù)學(xué)上冊第五六單元試卷1、7的3倍是 8的6倍是 2、54 里面有 個9，54是9的 倍3、1個星期有 天，5個星期有 天4，0和任何數(shù)相乘都得 5、口算600X4時把600看作 個百， 個百X = 個百，也就是 6、估算398X7時，要把398看作 ，再乘7，佔算結(jié)果是 7、要使26X口的積是兩位數(shù)，口里最大可以填 ，要使積是三位數(shù)，口里最小可以填 。9.在O里填上“>“<或“=.53X7 57X3 75+0 75X0 56X5 300 15X616X5250X4240X5 23 x 4+23 23 x 510.某同學(xué)的身份證號碼根據(jù)身

2、份證號碼的信息可以知道這日，該同學(xué)的性別是 。這位同學(xué)出生于 年 月 日。二判斷1、因數(shù)中間有0，積的中間一定也有0。 2、兩個數(shù)相乘的積一定比這兩個數(shù)都大， 3、三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù) 4、一個因教的末尾有幾個0，積的末尾也有幾個O. 5、一個數(shù)的3倍是12，這個數(shù)是36。 三選擇l、要使2X4的積是兩位數(shù)，口里最大填 A3 B4 C52、2800X5 積的末尾有 個0A2 B3 C43、要使2口8X3 的積盡可能接近900，口里應(yīng)填 A7 B8 C94、求125的8倍是名少? 列式是 A125X8 B125 +8 C125+85,205X7的積中間 個0 A有2個

3、B有1個 C沒有四1.直按寫出得數(shù)。10分91X5= 54+9= 25 X 8= 202 X 4= 52X3= 198 X 4=105X4= 5X800= 170X8= 520 X 3=2、列豎式計算。18分208 X 9= 468X 3= 29 X 6= 260X8= 5X609= 3700X6=五1、足球個數(shù)是排球的3倍，用O表示即可排球。足球:2、橡皮擦的個數(shù)是鉛筆的2倍用口表示即可橡皮擦: 鉛筆:六1、魚缸里有24條紅金魚，黑金魚的只數(shù)是紅金魚的4倍。魚缸里有幾條黑金角?2、食堂阿姨買來了18個白蘿卜，9個紅蘿卜。買來的白蘿卜的個數(shù)是紅蘿卜的兒倍?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最

4、早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。3.小學(xué)組織257名學(xué)生去春游，每輛車能坐65人，請問租4輛車夠嗎？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。4、工人叔叔修路，前4天每天修了150米，第五天修了200米，正好修完，這