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文檔簡介
1、原創(chuàng)教學設計 I新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班綜合活動一一開心花園教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Bigclasscomprehensiveactivity-HappyGarden教師:風老師風順第二幼兒園編訂:FoonShion教育ExcellentTeachingDesign大班綜合活動一一開心花園教材說明:本教學設計資料適用于幼兒園大班綜合教育科目,主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力,提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技II巧,獲得實際運用語言的能力,進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫,可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。iJ
2、大班綜合活動大一開心花園涉及領域:健康社會語言活動目標:1、樂于參與活動,體驗幫助他人的快樂。2、知道好的心情有益身體健康,懂得控制和調(diào)整自己的情緒。3、能大膽地在幾天面前表現(xiàn)自己。活動重點:知道好的心情有益身體健康,懂得控制和調(diào)整自己的情緒?;顒与y點:能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己?;顒訙蕚洌?、背景圖小狗家的花園”兩張(春、秋);高興和沮喪的小狗圖片各一張。2、彩色美工紙若干、襁糊、棉簽、毛巾、小盤、塑料之?;顒舆^程:開始部分:談話熱身,拉近師幼距離,激起幼兒活動興第2頁/總6頁 原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign趣。1、小朋友們好,認識我嗎?今天我想和大家來做朋友,你
3、們愿意嗎?2、好朋友見面是要打招呼的,來我們互相認識一下,打個招呼吧!(豉勵并帶動幼兒用自己熟悉的方式打招呼:如招手、擊掌、愛撫等)基本部分:一、通過分享故事,感受高興快樂的心情。1、利用圖片,教師有感情的講述故事的前半段,幼兒傾聽。2、設置提問,引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,講述讓自己感到高興的事,和同伴老師進行分享。你覺得小狗家的花園怎么樣?小狗為什么高興?除了有花還有什么事情讓小狗覺得開心?小朋友們有沒有什么高興的事情,來和楊老師說一說?二、參與討論交流,體驗傷心、難過的心情。1、生事背景圖,教師有表情的講述故事的后半段,幼兒傾聽。2、分層設計核心提問小狗為什么難過地哭了?Excellen
4、tTeachingDesign小朋友們有沒有遇到過什么傷心、難過的事情?遇到這么多傷心難過的事情你會怎么做?有什么好的辦法讓自己的心情變好呢?(通過討論交流,了解心情是可以轉(zhuǎn)變的,好的心情有利于我們的健康。)三、借助友情貼士工體驗幫助他人的快樂。1、我們有很多方法可以讓自己的心情變好,那小朋友們有什么好的辦法來幫助小狗呢?(組織幼兒圍繞情節(jié)討論,了解讓自己快樂的不同方法。)2、幼兒操作制作美麗的花朵,送給小狗,美化它的花園。、教師示范花朵的折法,幼兒觀察,、幼兒分組操作,將這好的花朵貼在背景圖上,再次體驗幫助他人的快樂。四、梳理提升小結(jié)?;顒友由欤罕硌輩^(qū):幼兒自選或充實腳色,圍繞故事內(nèi)容開展裝
5、扮表演活動。美術(shù)區(qū):為自己的朋友制作心意卡”;繪畫心情溫度計”語言區(qū):提供有關(guān)幼兒情緒管理的繪本、書籍等,幼兒自選閱讀。課后反思:ExcellentTeachingDesign情緒是一種微弱持久的狀態(tài),通俗的講就是我們說的心情。幼兒期是情緒發(fā)展的重要時期,新綱要中指由:幼兒心理健康和身體健康是密切相關(guān)的,幼兒的心理健康以情緒快樂,適應集體生活為主要特征。在日常生活中,常常會看到孩子們在活動中有時會由現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠做及時的自我調(diào)整。因此,活動的開始我以幼兒喜歡的故事導入,引起幼兒興趣,通過分享故事前半段,感受高興、快樂的心情。接下來以故事的后半段為主,引導幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗參與討論交流遇到傷
6、心難過的事是自己會怎么做?”并提由有什么好辦法讓自己的心情變好,”從而了解怎樣合理的控制和調(diào)整自己的情緒,知道好的心情有利于身體健康。最后通過幼兒親自動手,參與操作制作花朵裝扮小狗的花園來體驗幫助他人的快樂,并加以梳理小結(jié)提升,幫助幼兒了解積極、美好的情緒有利于我們的身體健康。整個活動幼兒興趣濃厚,與我的討論、互動較好。活動的一開始進行的有些太快,故事的前半段講述完后只是簡單地討論交流,沒有再深入展開交流,就直接轉(zhuǎn)入故事的后半段?;顒又杏變捍竽懙倪\用語言來和自己的好朋友暢所欲言,在幼兒與幼兒的相互的交往中,不善言談的幼兒也慢慢地開始說由自己的心情和大家一起分享。活動后幼兒很開心,ExcellentTeachingDesign知道懂得控制和調(diào)整自己的情緒,不再
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