幼兒園大班《8,9的分解和組合》教案

1、幼兒園大班8,9的分解和組合教案活動(dòng)目標(biāo)1 經(jīng)力對(duì)數(shù)量為89的物品進(jìn)行分解、組合的過程感知8、9的分解、組合2 感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系3 培養(yǎng)初步的觀察力思考能力4 讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理5 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)8 、9的分解組合感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備1 、教具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)”2 、學(xué)具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)”紙、筆人手一份3 、操作冊(cè)第27頁活動(dòng)過程一、運(yùn)用“數(shù)字碰球”游戲復(fù)習(xí)數(shù)的分解、組合二、學(xué)習(xí)8的分解、組合1、教師分給幼兒每人8片籌碼按自己的想法分成兩份并用“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)”記錄分解結(jié)果先請(qǐng)分成7

2、和1的幼兒展示自己的分法和結(jié)果引導(dǎo)幼兒感受將8分成7和1或分成7和1雖然改變了兩個(gè)數(shù)字前后順序但合起來的結(jié)果都是一樣的2、請(qǐng)8分成2和63和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結(jié)果引導(dǎo)幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結(jié)果小結(jié)倆個(gè)部分?jǐn)?shù)交換了位置合起來總數(shù)是一樣的3 、請(qǐng)還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和44 、讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合三、學(xué)習(xí)9的分解、組合1 、教師分給幼兒每人9片籌碼讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果記錄在紙上并引導(dǎo)幼兒在擺分合式時(shí)按一個(gè)分?jǐn)?shù)遞增另一個(gè)部分?jǐn)?shù)遞減的規(guī)律來擺分合式并記錄再找出其中有相同數(shù)字的分法2 、把幼兒分解的結(jié)果展示在黑板并進(jìn)行檢查四、游戲活動(dòng)：做手指游戲“找部分?jǐn)?shù)”五、交流小結(jié)收拾學(xué)具六、活動(dòng)延伸：完成操作冊(cè)P27教學(xué)反思1 、這節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)很明確難度適中大部分幼兒能聽懂學(xué)會(huì)自己操作幼兒動(dòng)手能力也比教強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣濃厚2 、不足：教師講課不夠幼兒化上課時(shí)間太長(zhǎng)已后要多鍛煉自己不斷