小學(xué)五年級部編版語文下冊修改病句專題練習(xí)題

1、小學(xué)五年級部編版語文下冊修改病句專題練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 成分殘缺,動動腦改一改。1、我們要學(xué)習(xí)白求恩大夫毫不利已，專門利人。_2、五顏六色競相開放的花。_3、從早到晚忙著工作，真夠辛苦。_4、我們必須早晚都刷牙的習(xí)慣。_5、我們只有不畏艱難，攀登上科學(xué)的高峰。_2. 改正下面的句子。1.在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。_2.小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。_3.全班同學(xué)都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業(yè)。_4.我不禁忍不住笑出聲來。_3. 下面一段話中的句子有語病，請在原文上修改。黃老師多么平心靜氣??！他從來不像我們發(fā)皮氣。上課的時候，他總是面帶笑臉。課余，他常和我

2、們一起活動，有聲有色。即使批評我們，但是不過態(tài)度一點，過后對我們還是那么和顏悅色。4. 按要求修改下面一段話。讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德。乘車時希望能有個座位，這是無可厚非的，坐著畢竟比站著要舒服。但是，人們也應(yīng)該看到那些年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。1修改文中畫“”的句子：_。2文中畫“”的句子（a）（b）（c）順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：_。3文中加點的句子表意有缺陷，

3、應(yīng)為：_。5. 修改病句。讀了藏羚羊的故事這篇課文，使我受到很大啟發(fā)。_6. 修改病句。1.我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報等課外書。  _2.聽到這個消息，我小聲地議論起來。_3.她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。_4.我們來到公園，觀賞美麗的情景。_5.上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。_7. 修改病句。（用修改符號在原句上修改）1.下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。3.看了電影生死抉擇后，受到了深刻的教育。4.北京的秋天是個美麗的地方。8. 修改病句。（1）聽到這個故事，受到很大教育。_（2）近年來，由于堅持體

4、育鍛煉，他的體質(zhì)增加了。_（3）這支戰(zhàn)斗曲很快迅速地傳遍了全國。_（4）王冕忍不住不禁看得入了迷。_9. 下面的文字中有兩處語病，請修改。（一處標(biāo)點，三處語病，兩處錯別字）張老師就快50多歲了，她卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，她邁著隱健的步伐走向?qū)W校，深夜，她還在燈下備課。最近，她被評為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。她說：“我要把畢生的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)。”_10. 修改病句，用上修改符號。(1)我等了整整兩個小時左右，他才到了。(2)他把兩件新舊運動衫都捐給了災(zāi)區(qū)人民。(3)這幾年來，中國畫創(chuàng)作的數(shù)量和質(zhì)量都顯著增加了。11. 改正下面的句子。1.客人來了，媽媽準(zhǔn)備了芹菜、魚肉、蘑菇、香蕉、等菜肴。

5、_2.早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。_3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。_4.我們認(rèn)真討論并聽取了校長的報告。_12. 修改病句。13. 修改病句。(1)濟南的冬天是一個美麗的城市。 _(2)他已經(jīng)被評為先進(jìn)個人組織了。 _(3)我的家鄉(xiāng)是河南省人。 _(4)同學(xué)們非常愛護(hù)時間。 _(5)印刷術(shù)是我們的四大發(fā)明。 _14. 用修改符號修改病句。1.火星和地球這兩個兄弟倆長得太像了。2.這份試卷我基本上全做完了。15. 修改病文。過去，語文對我可不怎么感興趣。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”已后，我認(rèn)識到語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，就下苦功學(xué)習(xí)，如今，我的閱讀和寫作水平都有了提高。以后我還會連續(xù)努力，爭取更好的進(jìn)步。_16. 按要求寫句子。1.寒風(fēng)吹。（擴句）_2. 姑娘忽然漸漸放慢了進(jìn)度。（修改病句）_3. 為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改病句）_4. 看了這次展覽，使我有很多感想。(修改病句。)_17. 我會修改病句。會場四周飄動