幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：誰能代替它

1、幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：誰能代替它活動目標1、培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力，感受代替”的重要作用。2、養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應變的思維品質(zhì)?；顒訙蕚浯艓В¤F桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀活動過程1、談話：寶貝們，今天天氣這么好，我們一起去郊游吧。放音樂郊游師幼一起做律動進活動室。2、郊游時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來干什么的？（裝油漆的）噢，原來是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們可以用這個小桶做什么呢？（當水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。3、談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對了，剛才我聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題，不如我們先

2、去幫一幫他們吧？出示圖片（1）郊游時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是只有一根繩子，想把繩子分成兩段,可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢？（用瓦片、玻璃片、磚頭等）（2）有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎么吃面條呢？（竹簽，樹枝等）（3）吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細觀察，多動腦，發(fā)揮想象，多想辦法。）4、剛才我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說謝謝你們呢，你們高興嗎？走,我們接著去郊游吧。聽音樂，做律動繼續(xù)去郊游。5,音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎么辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自

3、己在活動室找東西代替。6、交談：你用什么代替了板凳？7、孩子們，休息好了，我們接著去玩吧，出活動室，結(jié)束。幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：小螞蟻和西瓜皮活動目標1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設計能力，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂?；顒訙蕚?、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥?；顒舆^程一、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。1

4、、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當太陽傘、船、房子。3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的