山東省臨沂市五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷（無(wú)答案） 人教版 試題

1、山東省臨沂市五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷班級(jí) 姓名 一、知識(shí)與積累。1讀一讀，用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 剖開(kāi)（pu po） 即將（jí jì） 乘車(chē)（chéng chèng） 瘠薄（báo bó） 儲(chǔ)蓄（xù x） 滿(mǎn)載而歸（zài zi）2讀拼音，寫(xiě)字詞。比比誰(shuí)寫(xiě)得正確又好看。 s míng dàn shng g gé hé i bo fu 3填空?！罢啊弊钟脭?shù)筆畫(huà)查字法，應(yīng)查（ ）畫(huà)，用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)：你能寫(xiě)出含“瞻”字的詞語(yǔ)嗎?看誰(shuí)寫(xiě)得多：_，_4詞句積累

2、展示。（1）“調(diào)虎離山”“隔岸觀火”是歷史上有名的故事成語(yǔ)，這樣的成語(yǔ)你積累了多少呢?想一想寫(xiě)三個(gè)。_（2）根據(jù)情境，按要求填空。在這個(gè)學(xué)期的課內(nèi)閱讀中，我們跟隨作者欣賞了很多偉大的奇觀，每到一處總免不了感慨一番。走進(jìn)雅魯藏布江大峽谷的頂端扎曲，站在山頂，向下看，（ ），綠樹(shù)掩映，（ ）的江水自西而來(lái)，然后轉(zhuǎn)了一個(gè)直角，向南奔騰而去，令人（ ），教人不可思議。穿越紅樹(shù)林，簡(jiǎn)直就像到了海上的（ ），一個(gè)神秘的植物天地，一片（ ）的世界。而觀賞浙江潮，又領(lǐng)略了“海涌銀為郭，_”的雄偉場(chǎng)面。（3）這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首與“水”有關(guān)的詩(shī)，你喜歡哪一首?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。_，_。_，_。這首詩(shī)的作者是_朝的_

3、。課外閱讀中你還積累了哪些帶“水”的詩(shī)句?寫(xiě)出兩句來(lái)。_，_。_，_。5按要求寫(xiě)句子。（1）一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花（縮句）（2）兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比。（用修改符號(hào)修改病句）（3）巍巍白山蓋滿(mǎn)了白雪。（改寫(xiě)成擬人句）（4）將“我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持?”把這句話(huà)改成陳述句。二、閱讀理解。1 回顧所學(xué)課文，完成下面的練習(xí)。 我剛安靜下來(lái)的心，又害怕起來(lái)了!爸爸為什么追到學(xué)校來(lái)?爸爸點(diǎn)頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。 我走出了教室，站在爸面前，爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅

4、板給我?！拔覄偘察o下來(lái)的心，又害怕起來(lái)了!”“我”害怕什么呢?_在文中畫(huà)出爸見(jiàn)到“我”后的一系列動(dòng)作的詞語(yǔ)，仔細(xì)讀讀，你有什么體會(huì)?_想象當(dāng)時(shí)的情景，看著爸離開(kāi)的身影，“我”會(huì)怎樣?做什么?想什么?_ 2 讀下面短文，完成文后要求。生命 我常常想，生命是什么呢? 夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈（tán dàn）了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍（yuè yào）動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!飛蛾那求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它! 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，競(jìng)冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!競(jìng)使它可以沖破外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。 有一次，我用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律（lù l）的跳動(dòng)給我極大的震撼，這就是我的生命!我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由我自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，使自己活得光彩有力。 把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音用“”畫(huà)掉。哪幾件事引起了作者對(duì)生命的思考?_文章給你的啟示是什么?_三、表達(dá)運(yùn)用。 習(xí)作：同學(xué)們，在生活和學(xué)習(xí)中，肯下功夫固