《社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、社會(huì)學(xué)課程教學(xué)大綱一、教師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱二、課程基本信息課程名稱（中文）：社會(huì)學(xué)課程名稱（英文）：Sociology課程類別：通識(shí)必修課通識(shí)選修課專業(yè)必修課專業(yè)方向課專業(yè)拓展課實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程性質(zhì)*：學(xué)術(shù)知識(shí)性方法技能性研究探索性實(shí)踐體驗(yàn)性課程代碼：002440周學(xué)時(shí)：2 總學(xué)時(shí)：40 學(xué)分: 2先修課程：無(wú)授課對(duì)象：公共事業(yè)管理專業(yè)三、課程簡(jiǎn)介社會(huì)學(xué)是研究由個(gè)人所結(jié)成的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和社會(huì)的整體結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行變化的規(guī)律，它是一門公共事業(yè)管理專業(yè)方向、教育學(xué)專業(yè)教育管理方向的基礎(chǔ)課。其主要內(nèi)容有社會(huì)構(gòu)成的基本要素、社會(huì)文化、人的互動(dòng)和社會(huì)化、社會(huì)群體和組織、社區(qū)與城市發(fā)展、

2、社會(huì)分層與流動(dòng)、社會(huì)變遷和社會(huì)控制等，為日后管理專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)打下寬廣的社會(huì)知識(shí)基礎(chǔ)。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)課程應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1. 能夠掌握社會(huì)學(xué)的基本理論，主要包括結(jié)構(gòu)功能理論、沖突理論、符號(hào)互動(dòng)理論以及社會(huì)批判理論等，提升學(xué)生自身社會(huì)科學(xué)的理論素養(yǎng)。2. 能夠應(yīng)較熟練地運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論，解釋和評(píng)判現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的洞察力。3. 能夠掌握有關(guān)社會(huì)學(xué)研究的基本內(nèi)容包括社會(huì)結(jié)構(gòu)及其結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系、社會(huì)文化、人的社會(huì)化和社會(huì)角色、社會(huì)群體和組織、社區(qū)與城市發(fā)展、社會(huì)制度及變遷、社會(huì)分層和流動(dòng)等。4. 能夠了解和熟悉社會(huì)學(xué)研究的基本方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用社會(huì)學(xué)的思

3、想和方法研究社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題的技能。五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排第一章 緒論（5學(xué)時(shí)）第一節(jié) 社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象及具體領(lǐng)域（掌握）第二節(jié) 社會(huì)學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用 社會(huì)學(xué)是一門基礎(chǔ)性的社會(huì)科學(xué)，社會(huì)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系，學(xué)科特點(diǎn)：整體性、綜合性、現(xiàn)實(shí)性和實(shí)證性，社會(huì)作用： 理論作用和實(shí)踐作用。（重點(diǎn)）第三節(jié) 社會(huì)學(xué)的歷史發(fā)展 社會(huì)學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期、形成時(shí)期和綜合發(fā)展時(shí)期。（了解）第二章 社會(huì)學(xué)的理論與研究方法（5學(xué)時(shí)）第一節(jié) 社會(huì)學(xué)理論簡(jiǎn)介 結(jié)構(gòu)功能論；沖突理論；符號(hào)互動(dòng)理論；批判理論；交換理論；后工業(yè)和后現(xiàn)代理論等。（難點(diǎn)，重點(diǎn)掌握前四種理論）第二節(jié) 社會(huì)學(xué)主要研究方法 社會(huì)學(xué)研究方法論體系；研究基本過

4、程；主要研究方法：社會(huì)調(diào)查法；觀察法；第二手分析等。（了解）第三章 社會(huì)與社會(huì)結(jié)構(gòu)（4學(xué)時(shí)）第一節(jié) 社會(huì)本質(zhì) 涵義和社會(huì)有機(jī)體（掌握）第二節(jié) 社會(huì)結(jié)構(gòu) 概念，社會(huì)宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)（掌握）第三節(jié) 人口與生態(tài) 人口概念和內(nèi)容，人口與社會(huì)的關(guān)系；生態(tài)環(huán)境及其與社會(huì)的關(guān)系。（重點(diǎn)）第四章 社會(huì)文化（4學(xué)時(shí)）第一節(jié) 文化的性質(zhì)與構(gòu)成 文化的含義，特性和文化的構(gòu)成，符號(hào)、價(jià)值觀和規(guī)范。（掌握）第二節(jié) 文化的結(jié)構(gòu)與類型分析 文化結(jié)構(gòu)分析：文化特質(zhì)、文化叢、文化模式，文化中心主義和相對(duì)主義；文化類型：物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，主流文化、亞文化、反文化。（重點(diǎn)）第三節(jié) 文化的運(yùn)行和功能 文化運(yùn)行：文化縱橫運(yùn)行，文

5、化整合：融合與沖突。文化的社會(huì)功能。（掌握）第四節(jié) 中國(guó)文化和西方文化的比較 中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)， 亞洲人與美國(guó)人價(jià)值觀比較；（了解）第五章 人的社會(huì)化（5學(xué)時(shí)）第一節(jié) 社會(huì)化內(nèi)容和類型 社會(huì)化含義，社會(huì)化基本內(nèi)容，社會(huì)化類型（掌握） 第二節(jié) 社會(huì)化過程和影響因素 社會(huì)化過程，哈維格斯特的六階段劃分法；影響因素：家庭、學(xué)校和社會(huì)（重點(diǎn)）第三節(jié) 社會(huì)化中角色扮演與失調(diào) 角色類型，角色扮演過程，角色失調(diào)（掌握）第六章 社會(huì)群體和組織（4學(xué)時(shí)）第一節(jié) 社會(huì)群體的形成和結(jié)構(gòu) 社會(huì)群體的概念，初級(jí)群體和次級(jí)群體，群體結(jié)構(gòu)。（掌握）第二節(jié) 群體的類型和群體運(yùn)行 類型：正式和非正式群體，參照群體和所屬群體，

6、血緣群體、地緣群體和業(yè)緣群體等。（重點(diǎn)）第三節(jié) 組織的特征與結(jié)構(gòu) 組織特征，組織結(jié)構(gòu)：正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)，科層制。（難點(diǎn)）第四節(jié) 組織過程和組織變遷 組織運(yùn)行和管理的一般過程，制度化，組織的沖突和協(xié)調(diào)。（了解）第七章 社會(huì)分層和社會(huì)流動(dòng)（4學(xué)時(shí)）第一節(jié) 社會(huì)分層概述 社會(huì)分層的概念，歷史上的分層制度：奴隸制、種姓制和等級(jí)制；分層理論（難點(diǎn)）第二節(jié) 社會(huì)階級(jí)和階層 階級(jí)分化與階級(jí)意識(shí)，社會(huì)階層和劃分的方法，我國(guó)社會(huì)階層的變化（重點(diǎn)）第三節(jié) 社會(huì)流動(dòng)的條件和類型 社會(huì)流動(dòng)概念，流動(dòng)條件：社會(huì)位置、社會(huì)位差和社會(huì)結(jié)構(gòu)的開放性；社會(huì)流動(dòng)的作用。（掌握）第八章 社區(qū)和城市發(fā)展（5學(xué)時(shí)）第一節(jié) 概述 社

7、區(qū)含義，社區(qū)構(gòu)成要素，社區(qū)層次和分類。（掌握）第二節(jié) 社區(qū)發(fā)展與社區(qū)服務(wù) 社區(qū)效率：居住、生態(tài)、運(yùn)行和積聚效率。（重點(diǎn)）第三節(jié) 城市發(fā)展 城市的起源和發(fā)展，城市化：概念、類型和特點(diǎn)，我國(guó)的城市化。城市的生活和文化。（難點(diǎn)）第九章 社會(huì)變遷（4學(xué)時(shí)）第一節(jié) 概述 社會(huì)變遷含義，社會(huì)變遷理論。（掌握）第二節(jié) 社會(huì)變遷的形式和動(dòng)因（重點(diǎn)）。第三節(jié) 社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化 社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化的概念，現(xiàn)代化的內(nèi)容，現(xiàn)代化的理論。（難點(diǎn)）第四節(jié) 中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化 歷史前提和基本特點(diǎn)，發(fā)展戰(zhàn)略和基本方針。（掌握）說明：授課形式主要采用課堂面授和實(shí)踐教學(xué)兩種形式。課堂教學(xué)約占30課時(shí)；實(shí)踐教學(xué)（討論、演講等）約占10

8、課時(shí)。六、修讀要求課堂教學(xué)按照學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，師生在教室內(nèi)依據(jù)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施展開。學(xué)生應(yīng)做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，除了閱讀課程ppt和參考教材的章節(jié)，還應(yīng)閱讀課外參考文獻(xiàn)（見課程資源）。實(shí)踐教學(xué)主要是讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)熱點(diǎn)問題課堂評(píng)論演講，在小組討論的基礎(chǔ)上，撰寫主題調(diào)查報(bào)告。調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于4000字。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)看學(xué)生的點(diǎn)擊量和自學(xué)教材和參考書籍。社會(huì)調(diào)研報(bào)告占學(xué)期總評(píng)的30%和平時(shí)上課的出勤率的考核占學(xué)期的20%。調(diào)研報(bào)告要在期末考核前遞交。七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案社會(huì)學(xué)課程考核性質(zhì)為考試課，成績(jī)有平時(shí)考勤和課堂演講，期中社會(huì)調(diào)研報(bào)告和期末的閉卷考核綜合構(gòu)成。三部分考核各占總評(píng)的20%、30%和50%1.

9、平時(shí)出勤和課堂學(xué)習(xí)和討論：平時(shí)出勤和課堂表現(xiàn)占10%；（依據(jù)出勤，遲到和早退、課堂上回答老師提問、參與課堂討論等評(píng)定）；課堂學(xué)習(xí)作業(yè)和討論占10%；（依據(jù)平時(shí)遞交課堂作業(yè)或發(fā)言稿二次）2.期中作業(yè)：調(diào)研報(bào)告：要求字?jǐn)?shù)不少于4000字，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：A（100-90 有一定的創(chuàng)新性）；B（89-80具有豐富性和實(shí)踐性）；C（79-70結(jié)構(gòu)完整性）；D（69-60基本合格）；E（59-0不達(dá)標(biāo)）。調(diào)研報(bào)告要在期末前兩周遞交。占30%3.期末考核：主要采用試卷形式，主要題型有選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等，占50%。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為百分制。以下行為均視為違反學(xué)術(shù)誠(chéng)信，包括考試作弊、杜撰數(shù)據(jù)信息、剽竊、抄襲論文等?？荚囎鞅椎恼J(rèn)定與處理參照上海師范大學(xué)學(xué)學(xué)生手冊(cè)中“考試違紀(jì)和考試作弊處理?xiàng)l例”的規(guī)定執(zhí)行。對(duì)有杜撰數(shù)據(jù)信息、剽竊、抄襲論文等違反學(xué)術(shù)誠(chéng)信的，教師應(yīng)批評(píng)