保護(hù)水資源,節(jié)約用水

1、課題課題：水臟了怎么辦-碟護(hù)水資源，節(jié)約用水班級(jí)初一年級(jí)學(xué)科安全教育教師活動(dòng)開展背景雖然地球表面大約71%被水覆蓋，但我們不得不正視一的一個(gè)事 實(shí)是可利用的淡水資源越來越匱乏， 而且水資源污染嚴(yán)重，嚴(yán)重的危 害了人體的健康。全面關(guān)注水資源，保護(hù)水資源，節(jié)約水資源，是我 們迫切面臨和急需解決的問題。結(jié)合我校的現(xiàn)狀與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā) 的有機(jī)整合，進(jìn)一步拓展課程的空間，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn) 和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展 對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感；讓學(xué)生通過調(diào)查、親身經(jīng) 歷、宣傳、感悟，理性的認(rèn)識(shí)到我國(guó)水資源的狀況，為保護(hù)我們的水 資源做一些力所能及的

2、事。水臟了怎么辦是我校以初一年級(jí)為單 位開展的一節(jié)安全教育活動(dòng)。教 學(xué) 目 標(biāo)1、知道什么是生活污水；2、了解生活污水帶來的危害；3、懂得保護(hù)水資源，節(jié)約用水。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得保護(hù)水資源，節(jié)約用水。 難點(diǎn)：節(jié)水實(shí)施具體的措施。教學(xué)方法講授法、討論法、調(diào)查法、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：1、調(diào)查本市水資源污染的狀況；2、節(jié)約用水的實(shí)際行動(dòng)；2、向周圍的人進(jìn)行宣傳保護(hù)水資源節(jié)約用水。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境 引入課題多媒體展示：曾經(jīng)美麗的黃 果樹瀑布、干旱時(shí)的黃果樹瀑 布、水資源污染的圖片。 引導(dǎo)學(xué)生使同學(xué)們深感水資源 被污染后，沒有水的生活將是多 么痛古，形成保護(hù)水資源

3、，節(jié)約 用水的意識(shí)。深感水資源的匱乏 與沒有水的生活將是多么痛苦。 使學(xué)生形成節(jié)約用水的意識(shí)，引 入課題：水臟了怎么辦-保護(hù)水 資源節(jié)約用水欣賞美麗的黃果樹瀑布，感受干旱 后的黃果樹瀑布，水資源污染的現(xiàn) 狀，進(jìn)行對(duì)比后深感水資源被污染 后，沒有水的生活將是多么痛苦， 形成保護(hù)水資源，節(jié)約用水的意識(shí)。水污染的來源展示：學(xué)習(xí)目標(biāo)展示：水體污染的圖片引導(dǎo)：學(xué)生說說水體污染主要來自于哪些方面？小結(jié)：生活污水的來源？1、工業(yè)廢水；齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。觀察水體污染圖片，思考后說出水體污染來自哪些方面？小結(jié)：生活污水的來源?2、生活污水；3、生活垃圾；4、農(nóng)藥和化肥；5、森林砍伐，江河兩岸的樹木 被

4、砍伐后，岸上的泥沙會(huì)毫無遮 攔地流入江河，使河水變渾。一、什么是生活污水：介紹:生活污水是人類生活過程中產(chǎn)生的廢水。引導(dǎo)學(xué)生說出生活污水包括那生活污水些方面？生活污水包括廁所糞尿、洗衣洗澡水、廚房等家庭排水以及商業(yè)、醫(yī)院和游樂場(chǎng)所的排水等。二、生活污水的危害：展示水污染造成的危害：了解，生活污水是人類生活過程中 產(chǎn)生的廢水。在教師的引導(dǎo)下說出生活污水包括：廁所糞尿、洗衣洗澡水、廚房 等家庭排水以及商業(yè)、醫(yī)院和游樂 場(chǎng)所的排水等。觀察水污染造成的危害的圖片，思 考說出水污染造成的危害。1、生活 污水威脅人類身體健康2、被生活污水污染的水域中，魚兒 大量死亡。在教師的引導(dǎo)下閱讀水體污染對(duì)人 體健康

5、造成的危害：生活污水引導(dǎo)學(xué)生說出生活污水的危害。 小結(jié)：生活污水的危害：1、生活污水威脅人類身體健康2、被生活污水污染的水域中， 魚兒大量死亡。展示水污染危害人體健康的數(shù)據(jù)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀：1、長(zhǎng)期飲用不潔凈的水會(huì)導(dǎo)致： 高血壓、內(nèi)分泌紊亂、造血系統(tǒng) 疾病、冠心病、動(dòng)脈硬化、胃病、 糖尿病、心腦血管疾病，加速人 體老化，使皮膚粗糙；2、水垢是各種結(jié)石病的元兇；3、世界衛(wèi)生組織公布的資料表 明，因水污染，全世界每年有：1、長(zhǎng)期飲用不潔凈的水會(huì)導(dǎo)致：高 血壓、內(nèi)分泌紊亂、造血系統(tǒng)疾病、 冠心病、動(dòng)脈硬化、胃病、糖尿病、 心腦血管疾病，加速人體老化，使 皮膚粗糙；2、水垢是各種結(jié)石病的元兇；3、世界衛(wèi)

6、生組織公布的資料表明，因水污染，全世界每年有：3500萬人患心血管?。?3000萬人死于 肝癌、胃癌！900萬人患肝炎！7000萬人患膽結(jié)石、腎結(jié)石！ 3500萬人患心血管病！ 3000萬人死于肝癌、胃癌！900萬人患肝炎！ 7000萬人患膽結(jié)石、腎結(jié)石！水臟了怎么洗？指導(dǎo)學(xué)生討論交流：“汽車臟了， 我們用水洗；馬路臟了，我們用 水洗；可是水臟了，我們用什么 洗呢？”小結(jié)污水處理技術(shù)難，化費(fèi)大， 耗費(fèi)財(cái)力。號(hào)召大家保護(hù)水資 源，節(jié)約用水。討論交流：“汽車臟了，我們用水洗；馬路臟了，我們用水洗；可是水臟 了，我們用什么洗呢？”學(xué)生1:用凈水器凈水學(xué)生2: 工業(yè)污水處理后排放。保護(hù)水資源，節(jié)約用水

7、講授：從太空看地球是個(gè)水 球。地球表面雖然71%左右被水 覆蓋著，但淡水資源只占全部水 資源的0.3%,其中能被人類引 用的只有0.26%是可以采用的。而且全球每年因缺水和水污染 死亡的人數(shù)很多，我國(guó)的很多城感受我國(guó)很多地區(qū)缺水、水污染現(xiàn)象嚴(yán)重。形成節(jié)約用水的意識(shí)。市水污染現(xiàn)象嚴(yán)重。號(hào)召學(xué)生：保護(hù)水資源、治理水 污染是我們每個(gè)人的責(zé)任與義 務(wù)。節(jié)約用水是保護(hù)水資源的重 要方法之一。我們不能造水，但 我們可以節(jié)約用水。引導(dǎo)學(xué)生形成節(jié)約用水的意識(shí)。 視頻播放：保護(hù)水資源，節(jié)約用 水組織學(xué)生討論交流：日常生活中 我們?nèi)绾喂?jié)約用水？引導(dǎo)學(xué)生展示，如何節(jié)約用水。 展示：保護(hù)水資源，節(jié)約用水的 詩(shī)歌：水，

8、你是地球的血液；沒 有你，地球上就沒有生命；水， 你是地球的命脈，；沒有你，地 球上就沒有人類；大家一定要節(jié) 約用水；水，水，水，；有了你, 地球上才會(huì)有生命；水，水，水，； 有了你，我們的世界才會(huì)有美麗 的顏色；水是無法替代的寶貝，； 我們要珍惜它！；當(dāng)大地沒有了 觀看保護(hù)水資源、節(jié)約用水視頻， 提升保護(hù)水資源，節(jié)約用水的情感。 討論：日常生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用 水？交流：日常生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水？節(jié)水小方法1. 淘米水洗菜；2. 大、小便后沖洗廁所，盡量用使 用過的“臟水”，或采用節(jié)水型設(shè)備；3. 淋?。宏P(guān)掉噴頭擦香皂，縮短淋 浴時(shí)間；4. 自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不 用水沖，改用濕布擦

9、；5. 家庭澆花，宜用淘米水、茶水、 洗衣水等；6. 集中清洗衣服，減少洗衣次數(shù)。 學(xué)生展示平時(shí)自己或家人是如何節(jié) 約用水的視頻或圖片。閱讀保護(hù)水資源，節(jié)約用水的詩(shī)歌： 水，你是地球的血液；.我們會(huì)不綠，；當(dāng)河流沒有了水，；當(dāng)小鳥 沒有了家，；當(dāng)花朵全都枯 萎 ；我們會(huì)不會(huì)感到羞愧??； 是誰(shuí)的心靈麻木不仁，； 展示：我國(guó)節(jié)水圖標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生說出節(jié)水圖標(biāo)的含義小結(jié)：節(jié)水圖標(biāo)的含義指導(dǎo)學(xué)生制作節(jié)水圖標(biāo)或與節(jié) 水詩(shī)歌或?qū)懶麄髟~引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行宣傳 演講。會(huì)感到羞愧??；是誰(shuí)的心靈麻木不 仁,；說出節(jié)水圖標(biāo)的含義在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生制作節(jié)水圖 標(biāo)或?qū)懝?jié)水詩(shī)歌或?qū)懶麄髟~ 學(xué)生展示自己制作的節(jié)水圖標(biāo)或與 的節(jié)水詩(shī)歌或?qū)懙男麄髟~，對(duì)本班 同學(xué)進(jìn)行宣傳，號(hào)召?？偨Y(jié)號(hào)召學(xué)生：節(jié)約用水從我做起！ “不要讓世界上最后一滴水變?yōu)槲覀兊难蹨I”！形成，節(jié)約用水從我做起！ “不要讓世界上最后一滴水變?yōu)槲覀兊难蹨I”！的情感！教學(xué)反思：1、我們的生活離不開水，但是我國(guó)缺水的地方很多，水體污染也很嚴(yán)重，通過這節(jié)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源，節(jié)約用水的情感。2、通過圖片、視頻、數(shù)據(jù)的展示，讓學(xué)生深切的感受到水體污染的嚴(yán)重