2019專(zhuān)科《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》期末試題及答案

1、2019專(zhuān)科學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂(lè)）期末試題及答案（試卷號(hào)2507）一、填空題（每空1分，共10分）1. 旋律輪廓線經(jīng)驗(yàn)獲得機(jī)制有：用身體動(dòng)作的制作方式來(lái)感知旋律的輪廓線、通過(guò)嗓音模擬生活環(huán) 境中的高的聲音的方式讓幼兒意識(shí)到頭腔共鳴和。2. 日常音色經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制是與打擊樂(lè)制作相結(jié)合。3. 在語(yǔ)言節(jié)奏中讓感知節(jié)拍教師需要具備的二個(gè)條件是與教師的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確并一以貫之。4. 在幼兒園音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用鋪墊手法的兩種目的是和為生活經(jīng)驗(yàn)本身鋪墊。5. 學(xué)前兒童音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的主體主要是o6. 學(xué)前兒童音樂(lè)課程目標(biāo)兩類(lèi)體系的名稱(chēng)是 和以學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系。7. 幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)中的原有知識(shí)是o8.

2、 幼兒的音樂(lè)創(chuàng)作形式是o9. 非移動(dòng)動(dòng)作可以從四個(gè)方面探究，它們是、空間、層次、重量。10. 用肌肉感引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)先緊后松節(jié)奏型的方法是o二、筒答題（每小題6分，共30分）11. 筒述舞曲風(fēng)格經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。12. 筒述曲式經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。13. 簡(jiǎn)述用身體動(dòng)作與嗓音表達(dá)輕重的區(qū)別。14. 筒述多聲部歌唱經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。15. 筒述速度經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。三、論述題（共15分）16. 闡述幼兒年齡階段音樂(lè)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)中第一、二個(gè)層次的音樂(lè)形式經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。四、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)題（共45分）17. 根據(jù)以下音樂(lè)材料，選擇某一年齡段幼兒，設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)方案（至少兩個(gè)活動(dòng)，并注明適合 的年齡段）。試題答案及評(píng)

3、分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、填空題（每空1分，共10分）1. 頭聲歌唱2. 譴用嗓音、打擊樂(lè)器、自制樂(lè)器來(lái)探究日常音色和演唱3. 教師的示范準(zhǔn)確并一以貫之4. 為音樂(lè)審美經(jīng)驗(yàn)鋪墊5 .教師與幼兒6. 以音樂(lè)教育內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系7. 音樂(lè)音響之外的內(nèi)容8. 即興9. 意識(shí)到身體的部分與整體10. 雙手抱拳與伸展二、簡(jiǎn)答題1每小題6分，共30分）11. 簡(jiǎn)述舞曲風(fēng)格經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。答：（1）用不同的搖擺與舞步表達(dá)不同風(fēng)格的舞曲；（2）能在不同的隊(duì)形中跳集體舞；（3）把身體動(dòng)作 的節(jié)奏感遷移到打擊樂(lè)演奏中去。12. 筒述曲式經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。答：（1）在理解主副歌的前提下，分辨不同情緒或風(fēng)格的兩段樂(lè)曲

4、；（2）用不同的身體動(dòng)作去表現(xiàn)不同 的段落；（3）用不同的節(jié)奏型與樂(lè)器去表現(xiàn)不同的段落。13. 簡(jiǎn)述用身體動(dòng)作與嗓音表達(dá)輕重的區(qū)別。答：幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)輕重的情緒狀態(tài)是高漲與控制；然而在用嗓音表達(dá)輕重時(shí)，無(wú)論是唱重還是 唱輕基本的情緒狀態(tài)是平靜的。14. 筒述多聲部歌唱經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。答：（1）在模仿教師歌唱的過(guò)程中學(xué)習(xí)多聲部合作歌唱；（2）在歌唱自己聲部時(shí)能夠聽(tīng)到其它聲部的聲 音。15. 筒述速度經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。答：（1）通過(guò)身體肌肉感來(lái)理解速度的各種變化，累積有關(guān)音樂(lè)速度的經(jīng)驗(yàn)；（2）通過(guò)歌唱、身體動(dòng)作 制作方式體會(huì)速度的變化。三、論述題（共15分）16. 闡述幼兒年齡階段音樂(lè)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?zāi)?/p>

5、標(biāo)中第一、二個(gè)層次的音樂(lè)形式經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。答：節(jié)奏：穩(wěn)定的節(jié)拍；疏密節(jié)奏型。旋律：聲音的高低；旋律的上行與下行；旋律的跳進(jìn)與 級(jí)進(jìn)。音色：日常音色、打擊樂(lè)音色、人聲、樂(lè)器音色。速度：快與慢；漸快與漸慢。（5）織體： 打擊樂(lè)、舞蹈中聲音的多層次；有伴奏無(wú)伴奏比較；聲音厚薄比1較；多聲：部歌唱。力度：輕與重; 漸強(qiáng)與漸弱。（7）結(jié)構(gòu)：模仿句；重復(fù)句；喊答句；主副歌；三段體、回旋曲；引子。（8）風(fēng)格：搖籃曲、 舞曲、進(jìn)行曲。（每點(diǎn)2分，全部答對(duì)15分）四、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)題（共45分）17. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：是一個(gè)系列活動(dòng)方案（至少兩個(gè)活動(dòng)），第一個(gè)活動(dòng)25分，第二個(gè)活動(dòng)20分?；顒?dòng)目 標(biāo)8分，活動(dòng)準(zhǔn)備2分，活動(dòng)過(guò)程15分（第二個(gè)活動(dòng)的過(guò)程10分）具體要求：（1）每個(gè)活動(dòng)方案應(yīng)包含：活動(dòng)名稱(chēng)及適合的年1齡段、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、 活動(dòng)延伸等部分。（2）活動(dòng)目標(biāo)從幼兒角度進(jìn)行表述，符合