大班社會(huì)教案：救援大冒險(xiǎn)大班自然世界大冒險(xiǎn)教案.doc

1、大班社會(huì)教案：救援大冒險(xiǎn) 大班自然世界大冒險(xiǎn)教案“大班社會(huì)教案：救援大冒險(xiǎn)”的核心目標(biāo)是讓幼兒體驗(yàn)同伴之間互相幫助得到的幸福和快樂。下面快隨WTT的WTT來看看吧。大班社會(huì)教案：救援大冒險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1.能與同伴友好互助，看到同伴有困難能主動(dòng)關(guān)心并能一起克服；2.欣賞故事內(nèi)容，感受同伴之間互助友愛的情感；活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，任務(wù)卡，任務(wù)卡中所需要的材料活動(dòng)過程：一、出示“小土坑”圖片，問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：孩子們，這是什么？如果小土坑里積水會(huì)發(fā)生什么事？從幼兒的回答中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)。二、欣賞故事PPT，教師根據(jù)畫面講述故事后提問，感受故事人物之間互助友愛的情感師：1.小母雞（小公雞，大

2、肥豬，小山羊，老黃牛）在土坑里看見了什么？他怎么說的？怎么做的？2.大伙兒都來了，他們?cè)谛⊥量永锟匆娏耸裁?？他們又是怎么說的？怎么做的？3.他們?nèi)フ抑魅舜罹刃?dòng)物時(shí)是什么樣的心情？去找主人的時(shí)候有困難嗎？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒說出找主人的時(shí)候花費(fèi)了很長的時(shí)間，因?yàn)樘枌⑿⊥量拥乃紩窀闪?，但是他們?nèi)匀粵]有放棄，找到了主人。）4.小土坑里的小動(dòng)物是真的嗎？三、多媒體展示有積水土坑的圖片，結(jié)合情境大討論師：雖然小土坑里的小動(dòng)物只是倒影，但是小動(dòng)物們也能友愛互助。如果真的是自己的同伴掉進(jìn)土坑里，我們應(yīng)該怎么辦？現(xiàn)在我們來假設(shè)情境，請(qǐng)每一組選一個(gè)寶貝上來當(dāng)?shù)暨M(jìn)土坑里的孩子，你們組的其他同伴共同商量

3、搭救方法，然后推選一個(gè)孩子來說說你們組的辦法。討論時(shí)間三分鐘。（各組代表講述本組討論結(jié)果，講述完后，臺(tái)上的孩子就可以回到本組座位上。）教師重點(diǎn)關(guān)注孩子們?cè)谟懻撨^程中是否每個(gè)孩子都參與了，在搭救的辦法中是否體現(xiàn)同伴間的合作，是否對(duì)同伴有關(guān)心的話語，是否愿意與“掉坑”的同伴一起克服困難尋求幫助。師：幫助完別人，你們的心情怎么樣？和同伴友好互助，一同克服困難，我們總是幸福和快樂的。孩子們想了這么多辦法幫助了同伴，我們要像故事里的小動(dòng)物一樣互相幫助，關(guān)心愛護(hù)自己的同伴并且和他一起克服困難。四、游戲體驗(yàn)：看任務(wù)卡完成任務(wù)。體驗(yàn)互助合作，共同戰(zhàn)勝困難，獲得成功的快樂1.師：為了讓你們每一組都展示友愛互助、

4、克服困難的精神，我為你們每一組準(zhǔn)備了一張任務(wù)卡。2.任務(wù)要求：讀懂任務(wù)卡上的要求（圖夾文），尋找材料，按照要求完成任務(wù)。（任務(wù)卡幼兒自己閱讀）一組：讓全組的小朋友平穩(wěn)地站在輪胎上，不要落下一個(gè)二組：讓全組的小朋友用腳搭成花籃不倒三組：用一個(gè)籃子將場(chǎng)地內(nèi)的積木搬運(yùn)到積木存放處四組：從教室外面抬進(jìn)一張桌子和一籃子雪花片五組：在教室的書吧里尋找一本叫_的書3.幼兒在5分鐘內(nèi)分組完成任務(wù)。（教師重點(diǎn)關(guān)注得到任務(wù)卡后，是否每一個(gè)幼兒都能從任務(wù)卡上獲得信息，信息是自己看懂的，還是在同伴的幫助下獲得；在完成任務(wù)的過程中幼兒是否用相互詢問、商量、合作、互相幫助和協(xié)調(diào)等方法去解決問題。）4.師：你們都完成任務(wù)了嗎，你們是怎么樣完成任務(wù)的？同伴遇到了什么困難，你們是怎么樣解決的？教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。小結(jié)：當(dāng)我們要共同完成任務(wù)的時(shí)候，只要我們能互相幫助，互相關(guān)心，和同伴共同想辦法解決問題，戰(zhàn)勝困難，就會(huì)開心地完成任務(wù)，為我們的勝利鼓掌?；顒?dòng)延伸：將任務(wù)卡投