《再塑生命的人》同步練習

1、再塑生命的人同步練習 課內(nèi)操練營 1下列字形和加點字注音完全正確的一項是（ ）A贈送 綻放（dìng） 膝蓋（x） 不求勝解B探惻 玩耍（shu） 譬如（bì） 截然不同C縫制 覓食（mì） 簇新（zú） 感概萬端D走廊 漲紅（zhàng） 模仿（mó） 疲倦不堪 2下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（ ）A莎莉文老師在井房教我拼寫“水”字的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。B強烈的霧霾天氣，使得城市能見度極低，人們只能小心翼翼地行走。C幾十年如一日的扎實研究，對于產(chǎn)生這個現(xiàn)象的諸多原理，他漸漸有了恍然大悟的感覺。D雖然已是初冬時節(jié)，廬山

2、上紅葉依然似火，美不勝收，吸引了眾多游客前來觀賞。 3下列句子中沒有語病的一項是（ ）A持續(xù)降雨使我省贛南地區(qū)江河湖泊水位迅速提高，不少地方受災。B經(jīng)過了這幾個星期以來的憤怒和苦惱，使我已經(jīng)疲倦不堪了。C一個人能否成才，就在于要接受的后天教育以及自身要努力學習。D她喜歡聽鳥兒黎明時的叫聲和春風中花朵的綻放，或是聞一聞空氣中泥土的芳香。 4給下面空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側?，心兒怦怦直跳，惟恐發(fā)生意外。在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無聲地呼喊

3、著：“ ”正在此時，愛的光明照在了我的身上。A我需要光明。B誰給我一些光明呀？C難道就不能給我光明嗎？D光明！光明！快給我光明！ 5對下面語段的概括，最恰當?shù)囊豁検牵?）繁花似錦的夏季來臨，莎莉文小姐牽著我的手漫步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠。我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。A莎莉文小姐帶我去散步。B

4、莎莉文小姐在草地上教育我。C莎莉文小姐引導我與自然接觸，使我懂得了許多。 D在莎莉文小姐的引導下，我越來越熱愛大自然。 二、精段精練。 有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。  那一天，我學會了不少字，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister ）、“老師”（teather）等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一

5、天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？ 6.“我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣？ 7.你認為“我”不能理解“水”的原因是什么? 8.“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？ 9.為什么海倫·凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命的人”？ 課外演練場100元錢的暖海 潮在決定退學的第二天，她找到了我。她說，學校今年剛剛制定了獎學金制度，如果你每次都考第一名，那么每個月，都會得到100元的獎學金。我不知道100元在那個年代的普通家庭是什么概念，但對于我，100元意味著一個月的溫飽，意味著我無須再向貧寒的家中伸手要錢，更意味著，我讀書的夢想不會在冰冷的現(xiàn)實面前那么早早地破碎。我看著她，用

6、力抿著唇，心跳得厲害。她把那張嶄新的鈔票遞到我手中，笑著對我說，這100元錢的獎學金屬于你了。至于父母那邊，她已經(jīng)跟他們談過了，她知道所有的父母都希望孩子會有好的前程，我的父母也不例外，只是他們實在沒有能力負擔我的學費，如果我真能每個月都賺到獎學金，他們會盡最大努力支持我繼續(xù)念書雖然我一再告訴自己不要在她面前流淚在一個身體已經(jīng)長成的17歲的男孩子面前，已有凌亂白發(fā)的她，看上去那么瘦弱、滄桑。但聽她說完，我還是沒有忍住自己的眼淚。她拍拍我的手臂，別哭，是好事啊，不過以后，你可要繼續(xù)努力了。含著淚，我用力點頭。就這樣，從高二下學期開始，我以每月摸底考試第一名的成績，穩(wěn)拿了那份獨一無二的獎學金，直到

7、高中畢業(yè)。每月100元錢的資助，也順利將我送入了省城最好的大學。離開時，我去跟她告別。她對我說，只要你繼續(xù)努力，大學里的獎學金更加豐厚，如果有機會去做家教或者別的什么，那么你完全可以不拖累父母，自己供自己讀完大學。她的話，給了我無窮激勵。大學4年，我是每年最高額獎學金當仁不讓的獲得者，也如她教導的，大二開始，我就找到了兩份家教的工作，并且每天中午在學校一個被承包的食堂做幫工，如此可獲得一份免費的午餐。我所有假期都用來打工以積攢第二年的學費。相對豐厚的獎學金和免費午餐，使我的生活費也不再成問題她沒有騙我，我真的用自己的努力，供自己讀完了大學。而這不同尋常的大學經(jīng)歷，也讓我畢業(yè)后順利找到了一份不錯

8、的工作。拿到第一個月的工作薪酬，我給她買了一條紅圍巾，如果我沒有記錯，這一年，她已經(jīng)60歲，也已經(jīng)離開了教師崗位，而在她30幾年的教學生涯中，身份卻不過是一名普通的民辦教師。我也早已知道了： 。但直到這么多年后，我都沒有拆穿她那個善良的謊言，我只牢牢記住了，正是她每個月遞到我手中的100元錢，鋪就了我通往夢想的路，那么堅實，那么溫暖。而現(xiàn)在我能做的，只是用我的努力，讓她和我父母一樣，可以有一個相對富足的晚年。（選自情感讀本道德篇2015年第3期） 1下面句子中加點部分的含意是什么？我讀書的夢想不會在冰冷的現(xiàn)實面前那么早早地破碎。 2結合語境，揣摩下列句子中加點的“用力”所體現(xiàn)的人物心情。（1）

9、我看著她，用力抿著唇，心跳得厲害。 （2）含著淚，我用力點頭。 3為什么“我”不同尋常的大學經(jīng)歷，讓“我”畢業(yè)后“順利找到了一份不錯的工作”？ 4從全文來看，“我也早已知道了”什么呢？請寫在文中橫線處。 歡樂實踐園 某校七年級（1）班正在開展以“感謝恩師”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成下列任務。1.下面是兩幅打亂了順序的對聯(lián)，請你找出一副在教師節(jié)這天送給敬愛的老師。恩比青天 報得春風一寸丹 三寸粉筆 廣施甘露千株翠 一生秉燭鑄民魂 三尺講臺系國運 一顆丹心上聯(lián)： 下聯(lián)： 2.師愛就像一股涓涓溪流流淌在我們身邊。請用手中的筆用詩的形式改寫文章的一小節(jié)或者自己創(chuàng)作寫一小節(jié)贊頌老師。示例：您不

10、是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜； 。3.仔細觀察下面這幅漫畫，先給其擬一則標題，然后用簡潔的語言說說它的寓意。標題： 寓意： 參考答案見下期第4版上期參考答案課內(nèi)操練營 1D（A.“綻”應讀“zhàn”，“不求勝解”應為“不求甚解”；B.“探惻”應為“探測”，“譬”應讀“pì”；C.“簇”應讀“cù”，“感概萬端”應為“感慨萬端”） 2B（“恍然大悟”形容一下子明白過來，放在此處與語境不符） 3A（B.刪去“經(jīng)過”或“使”；C.將“能否”改為“能夠”；D.在“春風中花朵的綻放”前面加上“觀賞”） 4D（D項中連續(xù)三個簡潔的感嘆句，最能呼

11、應“呼喊”一詞，表達“我”對光明強烈的渴望） 5C 6.因為“我”處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺乏強烈的愛。 7.不能看見具體的水，平時所接觸到的是一些容器，故而將兩者混為一談。 8.指代“自己干了錯事，悔恨莫及，而且兩眼浸滿了淚水”。 9.在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老師還救“我”懂得“什么是愛”，從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”。課外演練場 1“冰冷的現(xiàn)實”指家境貧寒，無力供自己繼續(xù)讀書；“破碎”指退學。 2（1）努力克制自己激動的心情，不讓自己哭出來。 （2）被老師感動，下定決定努力學習，不辜負老師的期望。 3因為“我”在大學時邊努力讀書，邊做家教和幫工，既學到了知識，又鍛煉了實際工作的能力。 4示例：一個貧困山區(qū)的城鎮(zhèn)高中，是根