“國培計(jì)劃（2015）”“送教下鄉(xiāng)”祖庵中心校送教點(diǎn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

1、“國培計(jì)劃（2015）”戶縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)“送教下鄉(xiāng)”祖庵中心校送教點(diǎn)活動(dòng)第二期簡(jiǎn)報(bào)同課異構(gòu) 一課三上 共同提高 2015年12月8日9日，戶縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)組織戶縣150名小學(xué)參訓(xùn)教師在戶縣祖庵鎮(zhèn)中心學(xué)校開展同課異構(gòu)、一課三上活動(dòng)。這兩天的活動(dòng)，先由基地校語、數(shù)、英骨干教師上課，然后由戶縣語、數(shù)、英名師上同一課，最后由基地校語、數(shù)、英骨干教師再上同一節(jié)課，參訓(xùn)學(xué)員通過基地校骨干教師和名師的分別說課、反思，以及教研室教研員的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行互動(dòng)交流和深刻反思，對(duì)“五步三查”教學(xué)模式有深刻的體驗(yàn)。1、 基地校語、數(shù)、英骨干教師上課。2、 戶縣語、數(shù)、英名師上同一課。3、 基地校骨干教師、戶縣名師說課及反思。

2、4、 參訓(xùn)學(xué)員交流研討。5、 教研室教研員點(diǎn)評(píng)。6、 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷。7、 參訓(xùn)感言。非常有幸能夠有機(jī)會(huì)參與到此次“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中來。我覺得這次活動(dòng)對(duì)我來說的最大意義在于這是一次彌足珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。真正的收獲，源于對(duì)本節(jié)課充分而又扎實(shí)的準(zhǔn)備過程，在于能與各位骨干教師齊聚一堂的教學(xué)交流與研討，更在于各位前輩對(duì)自己課堂點(diǎn)撥后的醍醐灌頂與豁然開朗。作為一名普通教師，整個(gè)過程，獲益良多，感慨良多。我將著重從以下幾方面做以總結(jié)：一堂好課的基礎(chǔ)，從吃透教材開始，以此為綱，才能站穩(wěn)腳跟。學(xué)生展示是教師備課的一面鏡子。在學(xué)生圖示組合圖形面積計(jì)算方法的時(shí)候，邏輯混亂且繁瑣，實(shí)際上，課本上給大家明確了

3、一種條理清晰的方法。種種問題的產(chǎn)生，是由于教師備課不充分，給學(xué)生的導(dǎo)向存在問題引起的。良好的課堂氛圍與教師評(píng)價(jià)息息相關(guān)，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼觀看待周圍的一切?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)流程，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一味地停留在“發(fā)現(xiàn)問題”上，淡化了學(xué)生的閃光之處，導(dǎo)致課堂迸發(fā)力與激情的缺失。在以后的課堂中，下大力氣于評(píng)價(jià)上，大力及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生的疑點(diǎn)難點(diǎn)，多追問幾個(gè)“為什么”。善于挖掘數(shù)學(xué)的精準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔之美。學(xué)生在展示的過程中屢次出現(xiàn)“這個(gè)，那個(gè)，有失精準(zhǔn)、凝練的表述意識(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將用數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)融入其中，這樣的課堂不僅會(huì)散發(fā)著濃厚的數(shù)學(xué)味道，而且有助于學(xué)生溫故知新、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。冰凍三尺，

4、非一日之寒。小課堂反射著平日課堂中的存在的普遍問題。真正的改進(jìn)，不在一時(shí)，卻在平日。對(duì)照自己的問題，勤思考，多推敲，日臻完善，更進(jìn)一步！ 基地骨干教師 楊 亮對(duì)于這次國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng) 我滿懷期待，作為一名教師，覺得自己無論從教學(xué)理念、教學(xué)知識(shí)還是教學(xué)方法都有較大提高。本次活動(dòng)，我進(jìn)行了一課兩上，教學(xué)荷塘舊事一課。在上完一課后，各位參訓(xùn)教師給我提了許多寶貴建議和意見，經(jīng)過我的整理修正，第二次上課時(shí)有了明顯進(jìn)步。通過活動(dòng)，我明白了教師要在教學(xué)工作中努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。本此活動(dòng)的教學(xué)中，我認(rèn)為還做得不夠好，主要是教師講授與學(xué)生合作學(xué)習(xí)比重的

5、把握還不到位，一些問題還不夠深入、細(xì)致。我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷改善，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，也感謝各位同事對(duì)我的幫助。 基地骨干教師 陳雪峰通過這次“國培計(jì)劃”我受益匪淺，無論是從導(dǎo)學(xué)案的編制，還是英語課堂的設(shè)計(jì)、組織、口語、游戲、評(píng)價(jià)等都對(duì)我提高不少！小學(xué)英語課型主要是Lets talk 和Lets learn，通過聽評(píng)各位英語老師的課，我們從過去的閉門造車，第一次大家坐在一起共同討論、共同成長(zhǎng)，機(jī)會(huì)難得。以前教學(xué)中的各種困惑都得到解答，比如該如何把小組合作學(xué)習(xí)這種高效課堂模式恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中去，英語由于其知識(shí)的特殊性，需要教師適時(shí)地引導(dǎo)，而且老師熟練的口語教學(xué)對(duì)學(xué)生英語能力的培養(yǎng)也是一種

6、熏陶，所以在小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用中我們要把握好度，不能介入過多，更不能放任自流。英語課堂的評(píng)價(jià)方式也一直是我的困惑，在這次培訓(xùn)中，各位老師評(píng)價(jià)方式的多樣化使我大開眼界。另外，游戲在英語課堂中的運(yùn)用也是一大亮筆，這次培訓(xùn)我收獲了很多英語游戲，在課堂中進(jìn)行實(shí)踐操作，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情明顯高漲。 我相信，通過這次“國培計(jì)劃”，大家在以后的英語課改中會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越順利！ 基地骨干教師 陳 哲在國培計(jì)劃的診斷課中，通過各位名師和專家教師有針對(duì)性的指導(dǎo)，使我對(duì)英語教育教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。Meet My Family這節(jié)課我采用了多種形式進(jìn)行教學(xué)，通過各種活動(dòng)，游戲，歌曲，競(jìng)賽，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情

7、景，開展活動(dòng)教學(xué)等形式，讓學(xué)生對(duì)本課產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生敢于，樂于開口，積極交流，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。多種教學(xué)方法的采用歸根到底是為了學(xué)生的學(xué)，這些方法的運(yùn)用可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂游戲互動(dòng)，通過不斷聽說朗讀練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語的習(xí)慣。但是，在本堂課的教學(xué)中，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置中沒有將書寫單詞和句型適時(shí)融入，忽略了語言教學(xué)的書寫部分。然而語言學(xué)習(xí)過程中聽說讀寫的環(huán)節(jié)缺一不可，以后，在課堂環(huán)節(jié)設(shè)置部分，我將采用多種形式進(jìn)行書寫練習(xí)，從不同維度，不同方面，不同層次，不同角度，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。參訓(xùn)教師 陳瑤佳2015年11月-12月的國培，隨

8、著啟動(dòng)儀式的開啟，我們一起研修、學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，聽報(bào)告、聽課、寫導(dǎo)學(xué)案、寫心得體會(huì)等形式，讓我們得到了專業(yè)的提升。我校近兩年來一直運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。這一次培訓(xùn)，要求采用“五歩三查”的教學(xué)流程，即課堂采用“獨(dú)學(xué)-對(duì)學(xué)、群學(xué)-小展示、大展示-整理學(xué)案”的形式授課，我正在嘗試這種方式。對(duì)于英語課，還要求教師進(jìn)行全英授課，對(duì)我來說，我覺得難度太大，自己還需要不斷地提升。本次培訓(xùn)共分四個(gè)階段，每個(gè)階段都扎實(shí)的上課，聽課和評(píng)課，我覺得這種方式非常實(shí)用、有效。各位老師對(duì)英語的執(zhí)著，對(duì)英語課堂中知識(shí)的處理技巧以及課堂上環(huán)節(jié)的駕馭能力都讓我眼前一亮。本次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，我將會(huì)把學(xué)到的運(yùn)用到我的課

9、堂上，讓我的課堂生動(dòng)、富有生機(jī)?？傊?，學(xué)習(xí)他人，充實(shí)自己。參訓(xùn)教師 劉 盼我這次有幸參加了“國培計(jì)劃"，在培訓(xùn)中我聆聽了優(yōu)秀英語教師們的精彩教學(xué)，領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。也與班上的各位優(yōu)秀教師一起進(jìn)行了交流，加強(qiáng)了我對(duì)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。闡述了他（她）們對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)英語思想方法的探討，在這種培訓(xùn)中一起完成了農(nóng)村教師教育教學(xué)的資源共享！這是一次大規(guī)模的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新?？傊嘤?xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)卻是終生的，培訓(xùn)絕不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是自我發(fā)展的起點(diǎn)。通過這次培訓(xùn)，使我更加認(rèn)識(shí)到了自己的淺薄與不足，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)通過不同形式的學(xué)習(xí)，豐富更新自己的