如何才能學(xué)好高中物理 獨(dú)家小竅門推薦

1、如何才能學(xué)好高中物理 獨(dú)家小竅門推薦 如何能學(xué)好高中物理一、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，幫助理解從初中物理到高中物理最大的變化就是知識(shí)要求的變化。初中物理是通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)規(guī)律，因此，初中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“記憶;高中物理那么是通過(guò)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題、解釋一些自然現(xiàn)象，所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“理解。做到理解的根本步驟是：一練、二講、三應(yīng)用?！耙痪毤匆诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)展適當(dāng)?shù)木毩?xí)，通過(guò)對(duì)不同類型習(xí)題的練習(xí)，多方面、多角度地認(rèn)識(shí)概念、認(rèn)識(shí)規(guī)律、認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)識(shí)考點(diǎn)。關(guān)于練習(xí)在物理中的重要性，我國(guó)物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生有這樣一段話，希望同學(xué)們記住嚴(yán)老的教導(dǎo)：“做習(xí)題可以加深理解，融會(huì)貫穿，鍛練考慮問(wèn)題

2、和解決問(wèn)題的才能。一道習(xí)題做不出來(lái)，說(shuō)明你還沒(méi)有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來(lái)了，也不一定說(shuō)明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題有時(shí)只是在湊公式而已。假如知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。嚴(yán)濟(jì)慈先生的這段話充分說(shuō)明了做練習(xí)對(duì)理解物理規(guī)律的重要作用;“二講即把自己對(duì)規(guī)律、對(duì)概念、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)講給同學(xué)，或者講給假想的同學(xué)，在講解時(shí)要多考慮如何講對(duì)方才能聽(tīng)明白，如何講對(duì)方才更容易承受。一個(gè)概念、一條規(guī)律假設(shè)能講一次或講清一個(gè)問(wèn)題，自己對(duì)該概念或規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解就會(huì)有一個(gè)較大的進(jìn)步;“三應(yīng)用即試著用學(xué)過(guò)的規(guī)律去解釋一些實(shí)際問(wèn)題，假設(shè)能做到這一點(diǎn)，才算真正的理解

3、。例如在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，練習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到“摩擦力既可做動(dòng)力又可做阻力這一說(shuō)法，摩擦力做阻力現(xiàn)實(shí)中的例子很多，也很好理解。但摩擦力做動(dòng)力就不那么好理解，這時(shí)假設(shè)能舉一個(gè)傳送帶的例子，并能講清楚，摩擦力做動(dòng)力這一問(wèn)題就能徹底解決，真正理解。二、抓住課堂，進(jìn)步效率“堂上一分鐘，堂下非常鐘這一老話充分說(shuō)明了課堂的重要性，也充分說(shuō)明了抓住課堂與進(jìn)步效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。所以抓住了課堂也就守住了陣地，同時(shí)，只有守住了這塊陣地，才能真正進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，才能使我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)抓住課堂是學(xué)好物理的最根本的方法，也是最有效的方法。如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什么?一要?jiǎng)幽X

4、：即要積極考慮讓自己的思路跟上老師的思路，認(rèn)真的聽(tīng)思路、聽(tīng)方法，聽(tīng)老師如何審題，如何找關(guān)鍵點(diǎn)，如何破題;二要?jiǎng)邮郑簞?dòng)手記重點(diǎn)和疑點(diǎn)，尤其是疑點(diǎn)，不僅要記下而且要抓住不放，利用課余時(shí)間問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)直到弄懂為止。三要?jiǎng)涌冢簞?dòng)口答復(fù)老師提出的問(wèn)題，這時(shí)千萬(wàn)不要有害怕答錯(cuò)而不敢開(kāi)口的想法，一旦有了這種想法，自己的問(wèn)題就不能被老師發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題也就難以得到解決，長(zhǎng)此以往，就會(huì)被堆積的問(wèn)題壓跨。因此一定要大膽開(kāi)口答題，大膽開(kāi)口質(zhì)疑，使問(wèn)題及時(shí)得到解決。另外，高一物理中所涉及的一些內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)中難以找到實(shí)例，對(duì)這些內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解就只有通過(guò)課堂這一途徑來(lái)解決。例如：高一教材中萬(wàn)有引力一章中有關(guān)天體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，在

5、實(shí)際生活中不可能找到對(duì)應(yīng)的實(shí)例來(lái)幫助我們理解，假如我們?cè)僮ゲ蛔≌n堂，那么這部分知識(shí)就不可能真正的理解。三、注重實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣我們常說(shuō)“興趣是最好的老師;一旦我們有了學(xué)習(xí)物理的興趣，就會(huì)獲得宏大的動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)。興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道，結(jié)合物理學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是最重要的一種方法。在我們的物理課本中有許多實(shí)驗(yàn)，如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本中介紹的小實(shí)驗(yàn)等。課本中的這些實(shí)驗(yàn)主要是用來(lái)驗(yàn)證規(guī)律的，但假如我們能認(rèn)真研究并做好這些實(shí)驗(yàn)，我們的收獲就不僅在于驗(yàn)證規(guī)律，它同時(shí)能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的，從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。例如：課本上“顯示微小形變的小實(shí)驗(yàn)，假如我們能動(dòng)手做一下，并能認(rèn)真分

6、析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對(duì)微小形變有正確的認(rèn)識(shí)，而且從中我們也可以體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。所以培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，認(rèn)真觀察、認(rèn)真分析、努力做好實(shí)驗(yàn)是非常有用的一個(gè)方法。四、靈敏應(yīng)用，舉一反三通常考試中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，即講過(guò)的習(xí)題、練過(guò)的習(xí)題錯(cuò)誤率卻非常高。究其原因有二：一是聽(tīng)講不認(rèn)真所致，二是不擅長(zhǎng)總結(jié)規(guī)律。因此要真正學(xué)好物理，除前面提到的要認(rèn)真聽(tīng)講外，還要擅長(zhǎng)總結(jié)。物理題中規(guī)律性的東西很多，在進(jìn)展總結(jié)時(shí)，不僅要總結(jié)出規(guī)律而且要總結(jié)出變化，這樣才算真正理解，才能靈敏應(yīng)用，才能舉一反三。例如在處理力學(xué)中共點(diǎn)力作用下物體平衡的問(wèn)題時(shí)，最常用最根本的方法是正交分解法，但在練習(xí)中我們

7、會(huì)發(fā)現(xiàn)，假設(shè)是三力作用下的平衡問(wèn)題用三角形法那么更簡(jiǎn)單;再如解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題時(shí)，減速到零的運(yùn)動(dòng)和反向的初速為零的勻加速加速度不變運(yùn)動(dòng)在求時(shí)間和位移時(shí)是等效的。物理中類似的規(guī)律很多，只要我們處處留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，在解題時(shí)有意識(shí)的進(jìn)展應(yīng)用，定能做到靈敏應(yīng)用，舉一反三。高中物理學(xué)習(xí)技巧強(qiáng)調(diào)手腦并用學(xué)物理物理是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，物理教學(xué)中要重視實(shí)驗(yàn)，尤其要重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)一定創(chuàng)造條件設(shè)法開(kāi)出，并注意引導(dǎo)學(xué)生觀察;對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)一定要強(qiáng)調(diào)人人動(dòng)手，不能做“觀眾;在課后適當(dāng)布置一些課外小實(shí)驗(yàn)、課外小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。在上課時(shí)，強(qiáng)調(diào)注意力集中的根底上，要求每個(gè)同學(xué)都有一本草稿簿

8、，便于邊聽(tīng)課邊在草稿紙上演算、分析，做到聽(tīng)課手腦并用。解題時(shí)要讓同學(xué)養(yǎng)成邊考慮邊畫草圖的習(xí)慣，進(jìn)步利用圖形、圖象、框圖進(jìn)展分析的才能。學(xué)會(huì)理解歸納大多數(shù)女生在進(jìn)入高中以后都比較刻苦，在學(xué)習(xí)之初都有良好的愿望，但往往事倍功半，這主要是方法問(wèn)題。好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好物理的關(guān)鍵，對(duì)概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)絡(luò)，概念的理解包括定義、性質(zhì)、物理量的單位以及與其它物理量的關(guān)系都需要弄清，規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、內(nèi)容、適用范圍及如何用也都需要掌握。課后應(yīng)做一定的練習(xí)穩(wěn)固知識(shí)，注意獨(dú)立考慮和各種創(chuàng)造思維的應(yīng)用，對(duì)練習(xí)中的錯(cuò)誤要找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)才能進(jìn)步，這一點(diǎn)也適用于測(cè)驗(yàn)以后，做到考后100分。復(fù)習(xí)時(shí)老師要教會(huì)女生

9、歸納、總結(jié)，將厚書讀薄，理出知識(shí)的主線，使知識(shí)條理清楚，這樣才能融會(huì)貫穿。對(duì)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中同種類型的題目、易錯(cuò)的題目要注意歸納、搜集，便于復(fù)習(xí)。老師通過(guò)對(duì)女生學(xué)法的指導(dǎo)，進(jìn)步了她們的學(xué)習(xí)才能，她們?cè)诔晒W(xué)習(xí)的同時(shí)自信心也會(huì)大大增強(qiáng)，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。重視發(fā)散思維的訓(xùn)練發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的一種形式，它沿著不同的方向去考慮，有利于抑制女生思維呆板、思路多年來(lái)狹窄的缺點(diǎn)。“一題多解、“一題多問(wèn)、“一題多思是訓(xùn)練發(fā)散思維的好方法;在課堂教學(xué)中對(duì)于一題多解的例題，要特別講解清楚，并要求課后務(wù)必整理一遍;對(duì)于條件字母化、物理過(guò)程不明確的開(kāi)放性習(xí)題，要與同學(xué)一起分析出現(xiàn)各種情景的可能性，講清為什么會(huì)出現(xiàn)這幾種情景的道理，以及考慮的方法，有意識(shí)地培養(yǎng)通過(guò)畫草圖提醒出各種可能性的思維.看了“的人還看了：看了“如何才能學(xué)好高中物理 高中物理學(xué)習(xí)技巧的人還看了：1.高