人教版二年級(jí)上《紅領(lǐng)巾真好》課文

1、人教版二年級(jí)上?紅領(lǐng)巾真好?課文紅領(lǐng)巾真好清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)?是得意的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰(shuí)最活潑?是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早?是“紅領(lǐng)巾來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的木牌上寫(xiě)著：“請(qǐng)保護(hù)小鳥(niǎo)!小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾，真好!?紅領(lǐng)巾真好?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和9個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，懂得小鳥(niǎo)是我們的好朋友。教育學(xué)生保護(hù)鳥(niǎo)類，不讓它們受到傷害。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得我們要保護(hù)鳥(niǎo)類，并能有感情地朗讀和背誦課文;指導(dǎo)識(shí)字、寫(xiě)

2、字。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。課前準(zhǔn)備：1. 生字詞卡片，課文范讀。2. 多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一談話揭題，導(dǎo)入課題1、師：孩子們，請(qǐng)你輕輕撫摸你胸前佩戴的標(biāo)志，它呀，是少先隊(duì)員特有的標(biāo)志，它有一個(gè)榮耀的名字，叫什么?紅領(lǐng)巾嗯!今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物這一單元的一篇課文。2、“紅領(lǐng)巾真好板書(shū)課題師：把小手伸出來(lái)，請(qǐng)跟老師一起寫(xiě)課題。師：誰(shuí)來(lái)讀課題?師：齊讀課題。3、讀了課題，你想知道什么?學(xué)生提問(wèn)“紅領(lǐng)巾為什么要加引號(hào)?是誰(shuí)夸“紅領(lǐng)巾真好?為什么夸“紅領(lǐng)巾真好?4、讓我們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)森林去認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾吧。以學(xué)生熟悉的“紅領(lǐng)巾導(dǎo)入課題，既親切自然，又使學(xué)生感到做少先隊(duì)員

3、榮耀。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑才能和探究才能二初讀感知，識(shí)字寫(xiě)字1、學(xué)生初讀課文，把本課要學(xué)的生字畫(huà)出來(lái)2、放手讓學(xué)生自主識(shí)字1 出示生字課件，生借助拼音自由拼讀生字。J zh péng yuè lng cháo zhn pái嘰 喳 篷 躍 棱 巢 嶄 牌2 指名讀，開(kāi)火車(chē)讀字音重點(diǎn)：“喳 、巢、嶄是翹舌音;“篷、棱是后鼻音;“棱在“撲棱棱一詞中變讀為一聲。3 交流識(shí)字方法，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是用什么好的方法來(lái)記住這些字寶寶的。 觀察：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用偏旁和熟字分析“羽、理、捉、領(lǐng)、蹦的字形。如：“牌字在哪兒見(jiàn)過(guò)?展示生活識(shí)

4、字成果又如：幾只小鳥(niǎo)嘰嘰嘰，一群小鳥(niǎo)喳喳喳。編歌謠識(shí)字 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)， 躍：右邊是“夭“笑的下邊，不是“天;“領(lǐng)字的左右兩部分是“頭不齊腳步不齊，“令的捺變點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，用筆描1個(gè)，臨寫(xiě)1個(gè)，對(duì)照范字再寫(xiě)1個(gè)。老師巡視指導(dǎo)。展示優(yōu)秀作品，組織學(xué)生評(píng)議。突出寫(xiě)字重點(diǎn)，加強(qiáng)評(píng)議指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3、穩(wěn)固識(shí)字 由帶拼音到去掉拼音，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，熟記生字。主要是強(qiáng)調(diào)“撲棱棱這個(gè)詞語(yǔ)的特殊讀音，這里主要是強(qiáng)調(diào)翹舌音和后鼻音的正確讀法。用生字卡片做游戲穩(wěn)固生字。 給生字找朋友，生認(rèn)讀。三朗讀詩(shī)歌，感悟內(nèi)容同學(xué)們和生字寶寶交了朋友，如今我又要考考大家，看看能不能把這首小詩(shī)流暢的讀下來(lái)指名讀課文小組讀齊讀

5、1、課件出示插圖利用課件插圖，聽(tīng)課文朗讀，將學(xué)生帶進(jìn)一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大森林中，讓學(xué)生想象聽(tīng)著鳥(niǎo)叫，看著小鳥(niǎo)活潑得意的樣子以及小鳥(niǎo)在林間繁忙捉蟲(chóng)的情景。一學(xué)習(xí)第一、第二小節(jié)咱們一起來(lái)看圖讀讀，看看詩(shī)中的小鳥(niǎo)到底是什么樣的?1從哪些詞句中可以看出小鳥(niǎo)是機(jī)靈的小鳥(niǎo)、得意的小鳥(niǎo)?2你能表演一下小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳、“蹦蹦跳跳和“撲棱棱，飛來(lái)飛去的樣子嗎?3小鳥(niǎo)一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒又在干什么呢?“蓬松是什么樣的?你能說(shuō)說(shuō)什么東西看上去很蓬松?4它們飛來(lái)飛去在森林里干什么呢?小結(jié)：原來(lái)它們是樹(shù)苗的朋友，在給小樹(shù)苗捉蟲(chóng)子呢!5師：今年夏天天氣特別炎熱，樹(shù)林里的蟲(chóng)子可真是太多了。小鳥(niǎo)們，忙嗎?利用課件插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察

6、小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的情景，老師相機(jī)講解，一只百靈鳥(niǎo)一年能吃掉上萬(wàn)只害蟲(chóng)，家燕喜歡吃飛蟲(chóng)，一天能吃四百五十只了。6師，小鳥(niǎo)們的辛苦終于換來(lái)了樹(shù)林的翠綠。它們都是捕捉害蟲(chóng)的能手!讓我們來(lái)夸夸它們吧!齊讀第二小節(jié)板書(shū)：小鳥(niǎo)活潑捕捉害蟲(chóng)7師：小鳥(niǎo)們都挺忙的，害蟲(chóng)都被它們消滅了。8 既然小鳥(niǎo)這么得意、機(jī)靈，你喜歡它們嗎?那就讓我們用喜歡的語(yǔ)氣讀出小鳥(niǎo)的得意、機(jī)靈，好嗎?男女對(duì)讀全班邊演邊讀4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)1師，小鳥(niǎo)是樹(shù)木的醫(yī)生，是人類的好朋友?？炜醇t領(lǐng)巾來(lái)干什么?利用插圖課件，讓學(xué)生觀察。生：抱著鳥(niǎo)巢、扛著木牌。木牌上還寫(xiě)著“請(qǐng)保護(hù)小鳥(niǎo)!2師：你們觀察真認(rèn)真!板書(shū)：紅領(lǐng)巾放鳥(niǎo)巢、寫(xiě)木牌3師：你們也是紅領(lǐng)巾，你們有

7、決心保護(hù)小鳥(niǎo)嗎?請(qǐng)把你們的決心讀出來(lái)!老師手指木牌上的字“請(qǐng)保護(hù)小鳥(niǎo)!4師：把決心下大些!學(xué)生更加響亮地說(shuō)出來(lái)。5師：小鳥(niǎo)們，看了紅領(lǐng)巾給它們送來(lái)了溫暖的家，聽(tīng)了他們保護(hù)小鳥(niǎo)的決心，你們猜一猜，小鳥(niǎo)們會(huì)怎樣夸夸他們呢?生：“紅領(lǐng)巾真好!6師：小鳥(niǎo)為什么夸紅領(lǐng)巾真好?老師不明白這里的紅領(lǐng)巾指的是誰(shuí)?生：我們少先隊(duì)員。7師：豎起大拇指，我們一起來(lái)夸夸吧!齊讀課題齊讀第三節(jié)8師：讓我們帶著對(duì)小鳥(niǎo)的喜歡和保護(hù)小鳥(niǎo)的堅(jiān)強(qiáng)決心，把詩(shī)歌讀好，行嗎?學(xué)生朗讀課文9師：同學(xué)們，你們讀得真好聽(tīng)!這么美的詩(shī)歌，你們有沒(méi)有信心把它背下來(lái)?10師：從你們的笑臉中老師猜出你們肯定能背下來(lái)。四拓展延伸，感受主題1、課文中的

8、小鳥(niǎo)們?cè)谏傧汝?duì)員的關(guān)心、保護(hù)下，快樂(lè)地飛翔。可是，在大森林里，有一些小鳥(niǎo)卻出示圖片你想對(duì)他們說(shuō)什么2、師：其實(shí)呀，除了鳥(niǎo)是人類的朋友外，許多動(dòng)物也都是人類的朋友。比方：在大熊貓呀，野雞呀，青蛙呀，蛇呀等等。那么，除了小鳥(niǎo)以外，我們還應(yīng)該保護(hù)哪些動(dòng)物呢?3、師：這么得意的動(dòng)物，老師也想編一首小詩(shī)，你們想聽(tīng)嗎?生：想!師：清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)?是得意的熊貓。爬上爬下，滾來(lái)滾去，一會(huì)兒曬太陽(yáng)，一會(huì)兒吃竹子。我相信大家肯定能仿照課文中的句子編出更好的詩(shī)歌。生試說(shuō)。五小結(jié)：大自然多美啊!藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花，還有那么多得意的小動(dòng)物。你也是一位“紅領(lǐng)巾，也想得到小動(dòng)物們的贊揚(yáng)吧?讓我們行動(dòng)起來(lái)，和文中的“紅領(lǐng)巾一樣，去保護(hù)這些得意