unit8第二課時

1、集體備課課時計劃科目：英語 年級： 八上 主備教師：羅莉芬 執(zhí)教教師：張瑩 使用時間：2014年12月 日 課題Unit8SectionA2(Grammar Focus-3c)課型語法課課時第二課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力1) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：sugar, cheese, popcorn , corn, machine, dig, hole 2）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)Section A 部分所學(xué)的生詞和詞組。3）掌握正確用how much和how many對事物的數(shù)量進(jìn)行提問。4) 能夠熟練運用所學(xué)的知識，來正確描述做簡單食物的過程，正確運用表示順序的詞。過程與方法1）通過師生問答、兩兩對話、角色扮

2、演 等多種言語交際活動，培養(yǎng)和提高 口語交際能力和在日常生活中遷移運用英語的能力； 2）通過做練習(xí)，鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的句型及語法。情感態(tài)度與價值觀1. 通過制作食物的介紹, 培養(yǎng)學(xué)生的實際生活能力, 了解生活知識, 增長生活閱歷, 培養(yǎng)實踐操作能力和動手能力。2. 通過食物制作過程的介紹, 讓學(xué)生認(rèn)識到勞動成果的來之不易, 使之懂得不能浪費食物, 珍惜他人的勞動成果。重點難點教學(xué)重點1) 復(fù)習(xí)鞏固Section A部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運用的目標(biāo)。2) 掌握正確用how much和how many對事物的數(shù)量進(jìn)行提問。教學(xué)難點1)能夠熟練運用所學(xué)的知識，來正確描述做簡單食物的過程，正確

3、運用表示順序的詞。2)能夠分清可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，會用數(shù)量詞來計量一些不可數(shù)名詞。策略方法直觀教學(xué)法；情景交際法；小組合作法。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備單詞卡片，錄音機，磁帶，多媒體課件教學(xué)過程. Warming- up and revision 1. Game: How do you make a banana milk shake?Let some Ss describe how to make a banana milk shake. Attention to use “first, next, then, finally” correctly. 2. How do you make a Russi

4、an soup? Attention to use “first, next, then, finally” correctly. . Grammar Focus. 1. 學(xué)生閱讀Grammar Focus中的句子，然后做填空練習(xí)。2. 學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。3. 學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進(jìn)行強化記憶。. Exercise. . Practice Work on 3a: 1. Circle the correct word in each question: 1. How (much/many) bananas do we need? H

5、ow (much/many) sugar do we need? How (much/many) bread do we need? How (much/many) tomatoes do we need? How (much/many) cheese do we need?2. 方法指導(dǎo)：指導(dǎo)：應(yīng)根據(jù)括號后面的名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞來確定。 比如，第一句中bananas是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，故用how many。其他類似。3. 最后，教師與同學(xué)們一起校對答案，并對學(xué)生們有疑問的地方進(jìn)行解釋。V. Work on 3b: 1. 讓學(xué)生們閱讀對話，整體把握對話的意思。2. 然后仔細(xì)讀制作爆

6、米花的過程，根據(jù)圖片及上下文意及時態(tài)來確定空格處所應(yīng)填的詞。第一句話中句子的主語、謂語、賓語都有，故應(yīng)用副詞how來構(gòu)成疑問句。在第二句話中，空格后有名詞corn，故前面應(yīng)用how much來對其數(shù)量提問。第三句中的主語、謂語有，但沒有賓語，故應(yīng)用what 來對接下來做“什么事情”進(jìn)行詢問。 在第四句中，空格后有名詞salt，故前面應(yīng)用how much來提問數(shù)量。3. 和學(xué)生們一起校對答案。4. 讓學(xué)生們朗讀并表演這個對話。I. Group work 1. 讓學(xué)生們看表格中的四個活動項目，讓學(xué)生們根據(jù)自己的生活閱歷來選擇一個較為熟悉的話題，并與自己的小組成員進(jìn)行討論如何做此事。2. 將做這個事

7、情的過程例一個較為清晰的單子，并用英語描述一下。3. 與一位同學(xué)一起用英語討論一下，如何做這個活動。4. 聽一聽其他同學(xué)們擅長的項目，并表達(dá)自己的想法或問題。 (最后，可以經(jīng)學(xué)生們評議來推舉誰是最會做事情的同學(xué)）VII. Exercises If time is enough, do some more exercises on big screen. 重排下列句子，成為一段完整的對話。 A. First, put the water into the pot B. Next, put the noodles into the pot and cook for ten minutes. C.

8、How many noodles do we need? D. How much water do we need? E. How do we make egg noodles? F. What do we do next? G. Five bowls. H. Half a kilo. I. Finally, put the egg into the pot and cook for another five minutes. _, _, _, _, _, _, _, _ Homework 1. 復(fù)習(xí)Grammar Focus 中的內(nèi)容。2. 從3c中選擇一個活動項目，用英語將其過程描寫出來。

9、注意正確運用表示順序的詞匯：fist, next, then, after that, finally。 添加修改板書設(shè)計Section A 2 Grammar Focus-3c3a: 1. many 2. much 3. much 4. many 5. much 3b: 1. How 2. How much 3. What 4. How much b. First d. turn, next 答語： 1. b 2. a 3. d 4. e 5. c 3c: A: Do you know how to plant a tree? B: Yes. First, dig a hole. And put the tree in