用字母表示數(shù)教案李延強(qiáng)

1、用字母表示數(shù)教案執(zhí)教：李延強(qiáng) 教學(xué)時(shí)間：2014年10月20日 教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊P4445頁，例1例2教學(xué)課題：用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得可以用符號和字母表示數(shù)學(xué)。2、學(xué)會(huì)用簡便寫法表示含有字母的乘法算式。3、通過觀察和比較、學(xué)用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力，滲透求未知數(shù)的思想。4、學(xué)會(huì)在含有字母的式子里乘號的簡寫和略寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，各種圖形 教法、學(xué)法：啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、嘗試教學(xué)過程：一、了解生活常識，引入新課1、課件展示生活中常見的圖片：出租車車牌，撲克牌J、K、Q，肯德基商標(biāo)KFC，中

2、央電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)CCTV等。2、學(xué)生發(fā)言，由圖片中的字母想到了什么？生活中還有哪些地方用到字母？3、教師小結(jié)：指出在數(shù)學(xué)中字母還能表示數(shù)。二、講授新課1、出示例1（用課件出示)讓生觀察：3、12、9這三個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系？         8、6、14這三個(gè)數(shù)在這行圖中的數(shù)排列有什么規(guī)律？提問：想一想前面兩個(gè)三角形中三個(gè)數(shù)之間有什么規(guī)律呢？、該等于多少？師：把和換成英文字母，你會(huì)嗎？試一試。（課件出示：學(xué)生二人一組，互相討論。共同完成。2、出示例1第（2）小題（課件出示）+=12   =？n

3、5;5=15       n=?3、出示課件2、4、6、m、10、12       m=?師：這個(gè)數(shù)列有什么規(guī)律？（學(xué)生很自然就找到了規(guī)律。）師小結(jié)：在數(shù)學(xué)上，可以用符號和字母表示某個(gè)具體特定的數(shù)，字母它還可以表示運(yùn)算定律。4、教學(xué)P45例題2   師：在數(shù)學(xué)知道中,你學(xué)過哪些運(yùn)算定律？（生：加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律） 師：那乘法交換律會(huì)用字母表示嗎？  生回答師板書：a×b=b×a

4、 師：有什么優(yōu)越性？（生：簡明、易懂、易記，也便于應(yīng)用）   師：大家想記的更簡便嗎？自學(xué)P45小精靈下面一自然段。 師：學(xué)到了什么？師小結(jié)：在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作“·”，也可以省略不寫。師板書：a·b=b·a或ab=ba   師：用a、b、c分別表示三個(gè)數(shù)，寫出其他運(yùn)算定律。學(xué)生交流，師板書：a+b+c=a+(b+c)a+b=b+aabc=a(bc)a(b+c)=ab+ac師：a、b、c可以表示哪些數(shù)？（生：我們已學(xué)的任何數(shù)）師小結(jié)：字母中間的乘號可以省略，其它運(yùn)算符號不能省略。&#

5、160;  用字母表示計(jì)量單位師：為了書寫方便，常用字母表示計(jì)量單位。要求學(xué)生自己閱讀P45，你知道嗎？如a·4是字母與數(shù)字相乘，省略乘號時(shí)，一般把數(shù)寫在字母前面。練習(xí)：課件出示   b·7=   9·a=    s·5=三、練習(xí)鞏固1 、判斷題 a×b寫作ab    (    )a×1.2寫作a1.2(    )a×a寫作2a    (    )  s÷12=12s      (    )2、省略乘號寫出下列各式  X×3=    a×a=   2×a=    a×4×b