誠(chéng)信為本教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰誠(chéng)信為本教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過講故事、交流討論等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得誠(chéng)信是做人做事的根本。2、號(hào)召同學(xué)們以“誠(chéng)信”為做人原則，在生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地交流。二、教學(xué)重點(diǎn)： 目標(biāo) 3三、教學(xué)用具： 多媒體課件四、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)： 養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真傾聽，大膽交流的習(xí)慣。五、教學(xué)過程：（一）故事導(dǎo)入這節(jié)課我們首先來聽一個(gè)金斧頭的神話故事。（播放課件）師：聽了這個(gè)故事，你感受最深的是什么？（學(xué)生交流）（二）誠(chéng)信故

2、事會(huì)1、師：課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠(chéng)信的小故事帶來了嗎？1）在小組內(nèi)講一講故事，同時(shí)說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個(gè)故事對(duì)自己的啟發(fā)。2）每個(gè)小組選一名講得最好的同學(xué)講給全班同學(xué)聽一聽。2、討論：你還知道哪些誠(chéng)信故事，誰能起來說一說你談的是什么故事？故事的內(nèi)容是什么？故事對(duì)自己的啟發(fā)是什么？3、小結(jié)：通過剛才的交流你又了解了很多誠(chéng)信的人和事。誠(chéng)信是做人做事的根本，只有恪守誠(chéng)信才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)， 才能得到別人的信任。 因此同學(xué)們要從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)受信的人。4、那么在生活中，你是否是一個(gè)講信用的人呢？。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請(qǐng)同桌來講對(duì)方的小故事（學(xué)生說悄悄

3、話）5、請(qǐng)同學(xué)來說說自己的誠(chéng)信小故事（2、3 個(gè)人）6、“假如沒有誠(chéng)信”會(huì)怎樣？育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰生齊讀，個(gè)別同學(xué)發(fā)言。（三）名人名言制作誠(chéng)信卡師：關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信古人也有著深刻的理解， 老師搜集了關(guān)于誠(chéng)信的名人名言， 你可以選擇一條作為你自己的座右銘來幫助你在日常生活中做到誠(chéng)信。1 、與朋友交，言而有信。論語2 、言必信，行必果。論語3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。（法）巴爾扎克4、失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。（美）富蘭克林5、誠(chéng)信是一種美德，會(huì)讓你更加完美。6、誠(chéng)信創(chuàng)造財(cái)富。師：寫下你的座右銘，并在下寫寫你對(duì)誠(chéng)信的理解，制作自己的誠(chéng)信卡。（四）總結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人的重要品質(zhì)，誠(chéng)信會(huì)使換來尊重