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文檔簡介

1、小數(shù)加減法的簡算-教學設計教師姓名： * 單 位：*教授課題第四課 小數(shù)加減法的簡算 教學內容第104頁例5和例6。教學目標1、 在學習掌握小數(shù)加減法基礎上學習。2、 提高學生的審題能力。3、 培養(yǎng)學生良好的習慣。教學重點判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。教學難點正確的進行簡算。課前準備教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 師 活 動學 生 活 動批 注一、 復習檢查二、 授新課三、 復習鞏固四、總結：1、 口算：(投影片或口卡)0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5 7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9 13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.

2、1-42、 用簡便方法計算下列各題，并說根據(jù)什么？48+25+52+175 120-75-25 430-121-79 36+11+64+89 85-（15+64） 3、 引入：我們運用加減法的定律和性質學習小數(shù)加減法的簡算。1、創(chuàng)設情景：你都知到了哪些信息？班里這四名男生的50米跑成績最好，他們參加4×50米接力賽，可能的總成績是多少呢？2、小組合作完成（1） 根據(jù)題目確定解答方法（2） 寫出解答過程，并說說理由3、匯報：（1）8.42+8.46+8.54+8.58 = 16.88+8.54+8.58 = 25.42+8.58 = 34（秒）（2）8.42+8.46+8.54+8.5

3、8 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54） = 17+17 = 34（秒）4、 比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡便？根據(jù)什么？5、 小結：整數(shù)加減法的交換律、結合律和減法運算性質，對于小數(shù)加、減法同樣適用。1、 練一練4.36+14.8+5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.312、 用簡便方法計算下面各題1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74 0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）今天我們學習了什么知識？說根據(jù)什么小組合作獨立完成,組內交流思路.指名匯報比賽完成，同學間互相介紹好的經驗、方法。作 業(yè)板書設計 簡 算8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5 = 16.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（

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