九年級化學(xué)第六單元碳和碳的氧化物導(dǎo)學(xué)案

1、第六單元 碳和碳的氧化物6.1金剛石、石墨和C60（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道金剛石和石墨的主要物理性質(zhì)及相關(guān)的用途（重難點）。2、知道同種元素可以組成不同的物質(zhì)，結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的關(guān)系，且能以發(fā)展的觀點看待碳的單質(zhì) 【課前預(yù)習(xí)】1.單質(zhì)是指 。請列舉幾種常見的單質(zhì)： 。2.你認(rèn)為一種元素能形成多種單質(zhì)嗎？3.木炭燃燒能生成二氧化碳。實驗室現(xiàn)需要66g的CO2，則至少需要燃燒多少克的木炭才能得到？【情境導(dǎo)入】 二、自主探究： 知識點一：碳的單質(zhì) 【閱讀】課本P104-106，補(bǔ)充下方表格：金剛石石墨物理性質(zhì)外觀光澤硬度導(dǎo)電性用途【實驗】P105實驗6-1，你觀察到了什么現(xiàn)象？【思考】1.

2、木炭和活性炭為什么可以做吸附劑？2.碳元素除了組成金剛石和石墨外，你知道還能組成哪些單質(zhì)嗎？3.防毒面具的濾毒罐內(nèi)填充的是什么物質(zhì)？【交流討論】1.金剛石和石墨是同一種物質(zhì)嗎？由石墨制造金剛石是物理變化還是化學(xué)變化？2.一種元素只能組成一種單質(zhì)嗎？這些碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途為什么不同？3.結(jié)合金剛石、石墨、無定形碳的性質(zhì)和用途，討論物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系。結(jié)論: 【歸納小結(jié)】一、碳的單質(zhì)1.金剛石、石墨（見上表格）2.無定形碳（屬于 物）結(jié)構(gòu)：由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成，主要有：焦炭，木炭，活性炭，炭黑等。性質(zhì)&用途：活性炭、木炭具有強(qiáng)烈的_，用于 ；焦炭用于 ；炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的耐

3、磨性。注意：木炭、活性炭的吸附性屬于物理性質(zhì)。吸附過程中發(fā)生的變化屬于物理變化?！疤肌焙汀疤俊钡膮^(qū)別：“碳”是元素名稱，指元素；“炭”是指具體的物質(zhì)，由碳元素組成的部分單質(zhì)。如： 。二氧化碳由 和 兩種元素組成。3.新型碳單質(zhì)C60分子是由60個 構(gòu)成的分子，形似 。 狀的碳單質(zhì)。知識點二：碳的化學(xué)性質(zhì) 【思考】北宋張擇端用墨汁繪制的清明上河圖能完好保存至今，說明碳在常溫下有什么性質(zhì)？你是否能從碳的原子結(jié)構(gòu)中獲得啟示？（請畫出碳原子結(jié)構(gòu)示意圖）【閱讀】自學(xué)課本P107、108，請概括出碳的化學(xué)性質(zhì)。【實驗】觀察教師演示P107實驗6-2，并記錄實驗現(xiàn)象?，F(xiàn)象： 分析： 化學(xué)方程式： 實驗結(jié)論：

4、 【歸納小結(jié)】6.1金剛石、石墨和C60（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：記住單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)（重難點）及對應(yīng)的用途。二、碳的化學(xué)性質(zhì)1.碳的 性碳原子的核外電子排布第一層有_個電子，第二層（最外層）有_個電子，因此常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) 。2.碳的 性 氧氣充足時： ；（請寫化學(xué)方程式）氧氣不充足時： 。這兩個反應(yīng)都屬于 （填反應(yīng)類型）。3.碳的 性 實驗現(xiàn)象 酒精燈加鐵絲網(wǎng)罩的目的是 。在此反應(yīng)中，被還原的物質(zhì)是 ，被氧化的物質(zhì)是 。說明木炭具有 性，可用來 。 化學(xué)方程式 ，所以，這類反應(yīng)可表示為：C + 金屬氧化物= + ?！揪毩?xí)】用化學(xué)方程式表示：木炭還原氧化鐵 木炭還原四氧化三鐵 【討論】根據(jù)

5、碳的化學(xué)性質(zhì)說出碳有哪些用途？【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】 三、自我測評【課堂練習(xí)】課本P109.161.寫標(biāo)語和春聯(lián)用的墨汁是用煙炱做的，煙炱的主要成份是 ，用墨汁書寫或繪制的字畫，雖年深日久卻不變色，這是因為 。2.測得某物質(zhì)中只含有碳元素，這種物質(zhì) ( )A.一定是一種單質(zhì)B.一定是石墨 C.可能是化合物D.可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種碳的單質(zhì)的混合物 3.“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞能體現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是（ ）A硬度大 B不能導(dǎo)電 C化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D熔點低4.最近科學(xué)家制得一種新的分子，它是由碳元素組成的，具有空心的類似足球狀結(jié)構(gòu)的一種分子，化學(xué)式是C

6、60。下列說法中不正確的是（ ）A. C60是一種新型的化合物 B. C60和石墨是不同的碳單質(zhì)C. C60是一種新的碳單質(zhì) D. C60的相對分子質(zhì)量是7205.下列說法錯誤的是（ ）A.同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)不一定相同 B.同種元素組成的物質(zhì)、性質(zhì)一定相同C.不同的單質(zhì)可以由同一種元素組成 D.不同的單質(zhì)可以有相同的化學(xué)性質(zhì)【中考直通車】6.古代字畫能長期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有（ ）A、穩(wěn)定性B、氧化性C、還原性D、助燃性7.輕軌電車是近年來城市發(fā)展的一種無污染的新興交通工具，當(dāng)輕軌電車開動時，輕軌電車與架空電線的接觸點由于高速摩擦?xí)a(chǎn)生高溫，因此接觸點上的材料應(yīng)該具有現(xiàn)耐高溫，

7、不易氧化，能導(dǎo)電的性質(zhì)，你認(rèn)為接觸點上的材料應(yīng)選用( ) A金剛石 B鋁 C石墨 D銅8.下列日常生活中的物質(zhì)屬于純凈物的是( ) +6249.碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意為 ，碳原子的核電荷數(shù)為 。（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 。（3）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了 氣體的排放。10.已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖10所示。澄清石灰水ABDC高溫圖10E請回答：（1）C的化學(xué)式為 ；（2）A中金屬元素的化合價是 ；（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；該反應(yīng)的基本類型是。11.用

8、木炭還原氧化銅的實驗如左下圖。 (1)酒精燈加燈罩的目的 ；(2)剛開始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是 ；(3)繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點部分的化學(xué)方程式： 、 ；(4)停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是 ?！就卣寡由臁?2.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢逸泰教授等以Cl4和金屬鈉為原料，在700 時制造出納米級金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的科學(xué)雜志上，立即被科學(xué)家高度評價為“稻草變黃金”。同學(xué)們對此的一些理解不正確的（ ）A.金剛石屬于金屬單質(zhì) B.制造過程中元素

9、的種類沒有變化C.Cl4是一種化合物 D.這個反應(yīng)是化學(xué)變化13.將木炭和氧化銅的粉末混合物30克，加熱一段時間后冷卻，稱的剩余固體的質(zhì)量為25.6克。計算：生成了多少克CO2？(2)生成了多少克Cu?(3)有多少克氧化銅參加了反應(yīng)？【作業(yè)布置】6.2二氧化碳制取的研究（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過分析CO2的實驗室制法知道實驗室制取氣體的一般思路和方法，學(xué)會確定發(fā)生裝置和收集裝置。2.通過探究比較，找出實驗室制取CO2的理想原料，熟練記住實驗室制取CO2的反應(yīng)原理。3.學(xué)會實驗室制取CO2的裝置、操作步驟、收集方法、檢驗和驗滿方法?！菊n前預(yù)習(xí)】1.實驗室是如何制取O2的？請寫出反應(yīng)的化學(xué)

10、方程式。2.用高錳酸鉀或氯酸鉀與用過氧化氫溶液制O2時發(fā)生裝置有何不同？為什么能用排水法和向上排空氣法收集氧氣？3.你所知道的能產(chǎn)生CO2的反應(yīng)有哪些？ 【情境導(dǎo)入】 二、自主探究： 知識點一：實驗室制取CO2的原料 【思考】有CO2生成的化學(xué)反應(yīng)都能用于實驗室制取CO2嗎？找出實驗室制CO2的理想原料并說明原因?！緦嶒灐坑^察并能準(zhǔn)確記錄實驗現(xiàn)象。反應(yīng)原料實驗現(xiàn)象反應(yīng)劇烈程度碳+氧氣碳酸鈉（粉狀）+稀硫酸大理石（塊狀）+稀硫酸大理石（塊狀）+稀鹽酸【結(jié)論】最適合在實驗室里制取CO2的藥品是 ，原因： 二者反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?！居懻摗看罄硎ㄌ妓徕}）塊狀改為粉末適宜嗎，為什么？知識點二：實驗室制

11、取CO2的裝置 【閱讀】自學(xué)課本P109112，通過分析O2和CO2的實驗室制法，找出實驗室制取氣體時選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮的因素，并說明原因。然后設(shè)計一套你認(rèn)為制取CO2的最佳裝置?！举Y料】空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，CO2的相對分子質(zhì)量為44,由此推出CO2的密度比空氣的 。CO2能溶于水，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1體積的水可溶解0.88體積的CO2；且與水反應(yīng)，CO2溶于水生成了碳酸，碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解成CO2和水?！緦Ρ取緾O2和O2制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度與空氣的比較是否與水反應(yīng)CO2O2【思考】實驗室制取CO2應(yīng)該選擇什么樣的發(fā)生裝置呢？請從下圖中選擇

12、實驗室制取CO2的發(fā)生裝置并說明理由?！舅伎肌繉嶒炇沂占疌O2的裝置是什么？請看相關(guān)信息后作出選擇，并說明理由。收集方法是 ，選擇該方法的理由是 A B C【拓展】我們還可以組合出更多的制取裝置 【交流討論】1.說出A、C、E、F、G裝置的優(yōu)點2.現(xiàn)在實驗室只有碳酸鈉（Na2CO3）和稀鹽酸，如果想完成實驗室制取CO2應(yīng)該選擇上述哪些裝置？為什么？3.實驗室制取CO2的裝置、操作步驟、收集方法、驗滿和檢驗方法?！緦嶒炋骄俊啃〗M合作制取并收集一瓶CO2。知識點三：工業(yè)制取CO2 工業(yè)制CO2的原理是煅燒石灰石，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。6.2二氧化碳制取的研究（第二課時）二氧化碳制取方法歸納一

13、、藥品的選擇：1.原則：藥品來源廣，價廉；反應(yīng)條件、裝置、操作簡單；產(chǎn)氣速率適中，容易收集氣體；純度高；安全、無污染或污染小等等。2.實驗室制取CO2的藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。不能選用濃鹽酸，因濃鹽酸 太強(qiáng)，能揮發(fā)出大量的HCl氣體，使制得的CO2不純。不能選用硫酸，因硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣沉淀，覆蓋在碳酸鈣的表面，會阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。不能用碳酸鈉、碳酸鉀代替大理石或石灰石，因為它們易溶于水，反應(yīng)速率快，難以控制。二、實驗室制取CO2的裝置：1.實驗室制取氣體裝置的確定： _ 反應(yīng)物狀態(tài) 氣體發(fā)生裝置 _ 反應(yīng)條件_ 比空氣大：_ 氣體的密度 氣體收集裝

14、置 比空氣小：_ 氣體的溶解性：不易溶于水，不與水反應(yīng)：_2.CO2的實驗室制法原理：用石灰石和稀鹽酸，反應(yīng)化學(xué)方程式：_發(fā)生裝置：選用H2O2制取O2相同的發(fā)生裝置 收集方法：_步驟：連接裝置并檢查 。加 （先加 ，再加 ）。 裝置制取CO2并驗滿。驗滿：用_，放在集氣瓶_，若木條熄滅，證明已收集滿；否則，未滿。檢驗：將制得的氣體通入_，若_，則是CO2。制取CO2注意事項 應(yīng)事先直接加入錐形瓶中；長頸漏斗的作用是加入 ；長頸漏斗的下端管口應(yīng)伸入 ；錐形瓶中的導(dǎo)氣管不應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，應(yīng) 為宜；伸入集氣瓶中的導(dǎo)氣管口應(yīng)位于集氣瓶 ，而不應(yīng)位于集氣瓶 。比較CO2和O2的制取氣 體O2CO2

15、化學(xué)方程式發(fā)生裝置收集裝置檢驗方法3.CO2的工業(yè)制法：煅燒石灰石： 生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】 三、自我測評【課堂練習(xí)】課本P112.151.實驗室里制取氫氣和二氧化碳時，都可以選用的酸是（ ）A稀HNO3 B稀HClC稀H2SO4 D濃H2SO42.實驗室選擇制取氣體的裝置時，可以不考慮的因素是（ ）A反應(yīng)物的性質(zhì)和狀態(tài)B反應(yīng)條件 C所制氣體的性質(zhì) D所制氣體的顏色3.小強(qiáng)在化學(xué)課上知道了蛋殼的主要成份是碳酸鈣，決定制作一個無殼雞蛋送給媽媽。他應(yīng)該從廚房中選擇雞蛋和下列物質(zhì)中的（ ） A.味精 B.白酒

16、C.醬油 D.食醋4.證明集氣瓶中收滿二氧化碳的正確方法是（ ）A.加入澄清石灰水B.加入紫色石蕊試液 C.把燃著的木條放在集氣瓶口D.把燃著的木條伸到集氣瓶內(nèi)5.實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：檢驗裝置氣密性 按要求裝配好儀器 向長頸漏斗中注入稀鹽酸 收集氣體 向廣口瓶中放入幾小塊大理石，其中正確的順序是（ ）A. B. C. D.【中考直通車】6.實驗探究 A圖 B圖請根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題。（1）儀器a的名稱是 。 （2）寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 （3）錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是 。 （4）如B圖所示，將一瓶二氧化碳

17、氣體慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅， 試解釋原因。 答： 。 （5）實驗室一般用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，試問能否用用水法收集到二氧化碳？ 請說明理由。（已知：通常狀況下1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w） 答： 。7.下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖?？茖W(xué)實驗課上同學(xué)們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳?xì)怏w，請回答問題：f gA B 濃硫酸b cd e堿石灰（NaOH和CaO的混合物）a a （1）制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號） 。（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，請在上述裝置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導(dǎo)管的編號將裝置連接好：a ?！?/p>

18、拓展延伸】8.通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：_，_； 實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生裝置應(yīng)選 ，應(yīng)選用的收集裝置是_，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是_，制取二氧化碳?xì)怏w時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程

19、式 。【作業(yè)布置】6.3二氧化碳和一氧化碳（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.記住CO2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，知道CO2的主要用途。2.了解并關(guān)注溫室效應(yīng)?！菊n前預(yù)習(xí)】1.將集滿CO2的集氣瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性質(zhì)？2.根據(jù)生活經(jīng)驗和已學(xué)知識你知道CO2還有哪些性質(zhì)和用途？【情境導(dǎo)入】有一首詩“她營造了云霧繚繞的仙境，她軀散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機(jī)”，詩中所贊美的是什么氣體呢？二、自主探究： 知識點一：二氧化碳 【實驗】教材P113實驗6-3，檢驗CO2是否收集滿時，木條應(yīng)放在什么位置？_?！居^察】教材P113觀察實驗6-4，填寫下表:現(xiàn)象分析與結(jié)論【交

20、流討論】一些久未開啟的菜窖、干涸的深井、深洞，怎樣判斷其中CO2的含量是否對人造成威脅？你能設(shè)計一個簡單實驗么？【觀察】教材P114觀察實驗6-5，填寫下表:現(xiàn)象分析與結(jié)論【討論】 1.CO2的物理性質(zhì)：顏色 ，狀態(tài) ，氣味 ，密度比空氣 ，溶解性 2.CO2只是簡單的溶于水嗎？有沒有發(fā)生化學(xué)變化？能通過實驗來證明嗎？【實驗】教材P114觀察實驗6-6，填寫下表：（石蕊是一種色素，與不同性質(zhì)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時，能顯示不同的顏色如變紅、變藍(lán)等）I噴稀醋酸II噴水III直接放入IV噴水放入現(xiàn)象分析與結(jié)論將經(jīng)過第4次實驗后的紙花放在酒精燈火焰上烘烤，能觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么問題？【思考】 1.在小

21、花上噴稀醋酸的目的是什么？2.干燥紙花接觸水和干燥紙花接觸水后又放入盛滿CO2的集氣瓶中現(xiàn)象為什么不同？說明了什么？【閱讀】教材P115找出CO2有哪些化學(xué)性質(zhì)？寫出有關(guān)化學(xué)方程式?！咀詫W(xué)】自學(xué)教材P115 P117，完成以下問題：1.農(nóng)民它說是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師卻稱它為“粉刷匠”；化工專家稱它“多才多藝”；飲料業(yè)師傅說它“夠氣夠味”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。這些說法分別指CO2哪些用途？利用了它的哪些性質(zhì)呢？2.什么原因使空氣中的CO2含量越來越高？ CO2過多會造成什么后果？根據(jù)CO2的來源，可以采用什么辦法來防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng)？【歸

22、納小結(jié)】一、二氧化碳1.CO2的性質(zhì)物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性固態(tài)CO2俗名化性:一般情況下,_燃燒,也_燃燒，不能供給_。與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變_H2CO3 = H2O+ CO2（碳酸不穩(wěn)定,易分解）能使澄清的石灰水_：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O （用于檢驗二氧化碳）與灼熱的碳反應(yīng)：C+CO2高溫2CO（此反應(yīng)吸熱熱量，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑）2.CO2的用途：_（既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)。滅火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2）干冰用于

23、_、制冷劑 肥料， 作用等3.CO2對環(huán)境的影響：過多排放引起_。定義：大氣中的 氣體使地面吸收的太陽光的熱量 ，從而使全球 。起因：大量使用 燃料； 面積急劇減少。 能產(chǎn)生這種效應(yīng)的氣體：二氧化碳、 、 、氟氯代烷等。危害：全球變暖，冰川 ；海平面 ，淹沒城市；土地 ，農(nóng)業(yè) 。措施：減少化石燃料的燃燒；使用 能源，如 ；大力 ，嚴(yán)禁亂砍濫伐。【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 三、自我測評【課堂練習(xí)】課本P120.35，791.檢驗?zāi)撤N氣體是否為CO2的最常用的方法是（ ）A.將燃燒的木條放入氣體中 B.將氣體通入澄清石灰水中C.從一個容器倒入另一個容器D.將氣體通入紫色石蕊試液中

24、2.下列選項中的兩種物質(zhì)，組成元素種類不相同的是（ ）A金剛石、石墨 B水、雙氧水 C氧氣、臭氧 D冰、干冰3.下列有關(guān)CO2性質(zhì)的實驗，無明顯現(xiàn)象的是（ ）4.CO2的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）。A.滅火 B.制干冰 C.制化肥 D.溫室肥料5.下列說法不正確的是（ ）A.溫室里施用CO2可提高農(nóng)作物產(chǎn)量 B.干冰用于人工降雨和制冷劑，是利用它的化學(xué)性質(zhì)C.CO2屬于氧化物，也屬于化合物和純凈物 DCO2能溶于水6.下列過程只發(fā)生物理變化的是（ ）。A.CO2通入水中 B.綠色植物吸收CO2發(fā)生光合作用C.刷過石灰漿的墻壁日久變硬 D.將CO2加壓、降溫壓

25、縮成干冰7.在大氣層中，因CO2含量不斷增加而引起“溫室效應(yīng)”，造成大氣中CO2含量增加的主要原因是（ ）A.由于動植物呼吸作用增加 B.由于實驗室中逸出CO2量增加C.由于森林面積遞減，使得自然界吸收CO2的能力降低 D.由于大量燃燒礦物燃料【中考直通車】8.下面O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）A B C DCO2光合作用中我作原料O2我使潮濕的鋼鐵銹蝕干冰我用作人工降雨O2我為可燃物助燃9.下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）A用干冰作制冷劑 B用金剛石切割玻璃 C用煤作燃料 D發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫10.下圖分別二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖。其中錯

26、誤的是（ ） 11.全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題，引起溫室效應(yīng)的主要氣體是（ ）A、N2B、O2C、H2D、CO212.聯(lián)合國氣候變化框架公約京都議定書要求限制CO2等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。綠色植物通過 作用吸收CO2，通過 作用將CO2釋放到大氣中。科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2 和H2 以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水。請在括號中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO2 +6H2 =1（ ）+ 4H2O 為了減慢大氣中CO2 含量的增加，以下建議可行的是（填序號） 。開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃

27、料；大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。13.干粉滅火器是利用壓縮的CO2吹出白色干粉來滅火。這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉它受熱后生成蘇打、水和一種參與植物光合作用的氣體。請根據(jù)以上信息回答： (1)碳酸氫鈉的性質(zhì)有 (2)滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。14.下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。 請回答下列問題： 指出有編號的儀器名稱： ， 。 利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是 ，寫出制取該氣體化學(xué)反應(yīng)方程式 。 欲收集一種難溶性氣體，有人認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述應(yīng)如何使用E裝置？ ?！就卣寡由臁?

28、5.用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管里吹氣，過一會兒再給試管加熱，試管里溶液顏色變化情況是 將盛滿CO2的大試管倒插在澄清石灰水中，可觀察的現(xiàn)象是：_，_，化學(xué)方程式為_。16.按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：有CO2生成的化合反應(yīng)： ；有CO2生成的置換反應(yīng)： ；有CO2生成的分解反應(yīng)： ；有CO2參加的化合反應(yīng)： 。6.3二氧化碳和一氧化碳（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.記住CO的性質(zhì)和重要用途.2.知道CO使人中毒的原因及防護(hù)措施?！菊n前預(yù)習(xí)】【情境導(dǎo)入】2010年12月15日新華社消息：“贛州一家六口煤氣中毒身亡，最小死者僅兩個月”，煤氣的主要成分是什么，為什么使人中毒呢？二、自主探究：

29、 知識點二：一氧化碳【閱讀】自學(xué)課本P117下半部分和P118，思考并回答以下問題：1.CO有什么樣的顏色和氣味？有人用爐火取暖,為了防止煤氣中毒,在爐火上放一盆水行嗎?2.CO燃燒放出熱量并產(chǎn)生 色火焰，說明CO具有 _性，它是煤氣的主要成份。反應(yīng)的化學(xué)方程式 3.CO為什么能使人毒？怎樣防止煤氣中毒？ 【討論】1.為什么家用煤氣中摻入具有難聞氣味的氣體？如果發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？2.煤爐中常發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)？請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式（參見書P118圖6-19）。在燃燒很旺的煤爐中最不可能發(fā)生哪個反應(yīng)？ ； ； ； 。3.向一盆燃燒旺盛的炭火中灑少量的水，火焰更旺且為藍(lán)色；但灑入較多的水，炭

30、火熄滅，為什么？實驗發(fā)現(xiàn)碳在高溫下可以跟水反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，此反應(yīng)吸收熱量?；瘜W(xué)方程式 ?！居^察】觀看視頻CO還原CuO的實驗,思考交流以下問題： 1.先通入一氧化碳，過一會兒再給氧化銅加熱的原因是_ _。2.根據(jù)實驗事實填寫下表：觀察到的現(xiàn)象所發(fā)生現(xiàn)象的化學(xué)方程式A處（CuO處）B處（石灰水中）C處3.C處為什么要放一個點燃的酒精燈？ 【歸納小結(jié)】二、一氧化碳1.碳的氧化物有 種，分別是 ，因CO2分子比CO分子多一個 ，所以二者性質(zhì)有很大的_。2.CO的性質(zhì)：物性： 色 氣味的氣體， 溶于水，密度比空氣略小，一般用 法收集。化性：可燃性：純凈的CO在空氣在中點燃時，能產(chǎn)生 火焰，放出

31、大量的熱，化學(xué)方程式為： 。還原性：CO還原CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。（_的氧化銅逐漸變成光亮_色，石灰水_ _）劇毒性：CO極易與血液中的 結(jié)合，從而使 ，造成生物體缺氧，甚至危及生命。H2、CO、C共同的化學(xué)性質(zhì) 可燃性：可燃性氣體點燃前一定要檢驗_。H2和O2的燃燒火焰是：發(fā)出_色的火焰。CO和O2的燃燒火焰是：發(fā)出_色的火焰。CH4和O2的燃燒火焰是：發(fā)出明亮的_火焰。還原性：如Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2（現(xiàn)象：紅棕色粉末逐漸變成黑色，石灰水變渾濁。） 應(yīng)用：冶金工業(yè)鑒別：H2、CO、CH4三種可燃性氣體，檢驗燃燒產(chǎn)物（不可看火焰顏色）水煤氣：H2與CO 的混合氣體（制

32、法 C + H2O高溫 H2 + CO）除雜：COCO2 通入 或 溶液 CO2CO 通過 CaOCaCO3 CuCuO CuOCu 3.CO的用途：因CO具有可燃性，可以用作 ；CO具有還原性，可用于 ?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】 【知識網(wǎng)絡(luò)】碳單質(zhì)及其化合物間的關(guān)系如下圖所示，請寫出其反應(yīng)方程式。 ； ； ； ； ； ； ； 。三、自我測評【課堂練習(xí)】課本P119.1和P120.2.61.將充滿下列氣體的試管，分別倒立于槽中，試管內(nèi)水位上升最高的是（ ）A. H2B. CH4 C. CO D. CO22.下列做法存在安全隱患的是（ ）A.在煤爐上放一壺水防止煤

33、氣中毒 B.在應(yīng)用泡沫滅火器時，應(yīng)先檢查出氣孔是否被堵塞C.進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實驗 D.點燃CO氣體前，應(yīng)先檢驗其純度3.要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施為（ ）A.點火燃燒 B.通過灼熱的氧化銅粉末 C.通入石灰水中 D.通入石蕊試液中4.區(qū)別CO2、CO、O2三種氣體，最簡便的方法是（ ）A.用帶火星的木條 B.用燃著的木條 C.用澄清石灰水D.用灼熱的氧化銅5.香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物和有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的物質(zhì)除尼古丁和煤焦油外，還有一種易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（ ）A二氧化硫 B一氧化碳 C二氧化碳 D氮氣6.在化學(xué)反應(yīng)Cu

34、O+X Cu+CO2中，X一定是（ ）A單質(zhì) B化合物 C氧化物 D還原劑【中考直通車】7.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（ ）A.都是大氣污染物 B.都能與水反應(yīng) C.都能還原氧化銅 D.都能通過碳與氧氣反應(yīng)制得8.為了區(qū)別CO（可能混有氧氣）與CO2兩瓶無色氣體，下列方法中可行的是（ ）A.伸入燃著的木條。 B.分別通入少量澄清石灰水，振蕩。C.分別通入少量NaOH溶液，振蕩。 D.分別通入少量稀硫酸，振蕩。9.某無色氣體可能含有CO、CO、H中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實驗(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行)；通過赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；通過灼熱的CuO時，固體變成紅色；通

35、過白色CuS04粉末時，粉末變成藍(lán)色晶體；通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是（ ） A.原混合氣體中一定含有CO、CO、H2 B.原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H和CO C.原混合氣體中一定含有H和CO，可能含有CO D.根據(jù)，可推斷實驗過程中一定有CO生成10.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖5所示。圖5（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為 。（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于 物。（3）從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途 。（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。尾氣處理澄清石灰水CD混合氣體AB11.下圖所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO。 請回答下列問題:(1)A裝置中的試劑是(寫名稱,下同) ,B裝置中的試劑是 ;(2)證明