學生綜合素質評價管理系統(tǒng)

1、精品綜合素質評價管理系統(tǒng)綜合素質評價管理系統(tǒng)是在新課程改革背景下為學校建立學生電子化成長記錄冊的教育信息化應用軟件。它采用完全符合新課程理念的全新評價標準構建師生輸入、自評、互評的便利平臺，管理和記錄學生的綜合素質評價，包括道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面。系統(tǒng)概述綜合素質評價管理系統(tǒng)是在新課程改革背景下為學校建立學生電子化成長記錄冊的教育信息化應用軟件。它采用完全符合新課程理念的全新評價標準構建師生輸入、自評、互評的便利平臺，管理和記錄學生的綜合素質評價，包括道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面。系統(tǒng)能實現(xiàn)學生日常表現(xiàn)的

2、記錄與匯總，管理教師對學生以及學生相互之間的網(wǎng)上評價。每個學生都有自己的賬戶，可隨時上傳、管理和查閱自己的作品、成果及成長資料，了解自身發(fā)展狀況；教師和家長可即時互動，跟蹤學生成長過程并進行在線動態(tài)分析，以引導學生健康發(fā)展。特色靈活多樣的模板定制功能，可滿足不同地域的綜合素質評價需求。完全符合國家新課改背景下的學生綜合素質評價標準。全面詳細的過程性學習成長記錄。拓展性強，系統(tǒng)可根據(jù)需求為其他系統(tǒng)提供標準數(shù)據(jù)接口。支持家長、學生、教師等多種角色的應用與互動。感謝下載載精品采用 B/S 架構，支持多種部署方式，既可以進行單獨集中式部署，也可與下屬教育機構的綜合素質評價管理系統(tǒng)進行聯(lián)網(wǎng)分布式部署。系

3、統(tǒng)功能學生綜合素質評價結果管理：系統(tǒng)提供對中小學各學段評價結果的查詢、審核、統(tǒng)計和歸檔等功能。學生異動評價數(shù)據(jù)審批：系統(tǒng)提供對轉學、借讀、休學、復學、降級、轉入等異動學生綜合素質評價數(shù)據(jù)的審批和查詢功能。評價表格管理： 用戶可以進行表格模板管理、讀寫權限管理、 其它高級屬性設置等操作。評價數(shù)據(jù)錄入：支持任課老師錄入，班主任錄入， 學生自評、 互評以及家長錄入等在線錄入或批量導入功能。評價內容查詢和維護：用戶在授權的情況下可以查閱任一學生的各項綜合素質評價資料，并隨時調用或添補學生的成長檔案袋資料。評價匯總自動生成報表：系統(tǒng)為了有效管理和監(jiān)控學生的整體綜合素質評價狀況，可自動為管理者生成多種實用

4、的報表，如：評價明細表、評價等第匯總表、學生素質學期評價表等。電子成長檔案導出：系統(tǒng)能夠為每位學生生成完整的電子成長手冊，同時電子檔案可以單獨拷貝，方便刻錄光盤。系統(tǒng)流程學生自評 班主任網(wǎng)上評價和綜合評分 系總支書記、系主任綜合評價結果審核 學生處匯總，鎖定評測。感謝下載載精品1 、學生進入 “學生系統(tǒng) ”參與網(wǎng)上自評，完成學生綜合素質評價自評部分，并提交至班導師處。 同時可下載或瀏覽學生綜合素質評價他評部分的指標評價體系及獎學金申請表，并提交申請到班導師處。2 、班導師進入 “教師管理系統(tǒng) ”，可看到學生自評結果，并對學生進行評測，系統(tǒng)自動將學生自評、 教師評測的結果按比例記錄在學生綜合素質

5、評價總分表中，完成學生綜合素質基本指標的評測。3 、班導師與班干部以組（班干部和本班一定比例的學生代表）為單位，進行主觀他評，對學生的加分、 扣分情況進行公平、公正的監(jiān)督處理，將每個學生綜合評價結果添入學生綜合素質評價總分表中，完成學生綜合素質他評結果的評測，系統(tǒng)自動匯總每個學生綜合素質評價總分。提交系部審核，最后提交學生處匯總。4 、班導師可查詢、統(tǒng)計、保存、導出每位學生的資料，作為本班學生成長檔案。每學期進行一次， 三年制學生有六次資料記錄呈現(xiàn)；兩年制學生有四次資料記錄呈現(xiàn)，學生綜合素質評價總分表。評價結構維度綜合素質評價一般分為六個維度（不同的地區(qū)或學校結構略有差異），分別是“道德品質”、“公民素養(yǎng) ”、“學習能力 ”、“交流合作與實踐創(chuàng)新”、“運動與健康 ”、“審美 ”、“表現(xiàn)能力 ”。六個維度又分別被分為若干個項目。等級分別為A （優(yōu)秀）， B（良好）， C（一般）， D（較差）。或者是百分制，100-80 （優(yōu)秀）、 79-60 （良好）、 59-30 （一般）、 29-0 （較差）。不僅要評分