深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系說明

1、深深圳圳市市初初中中學(xué)學(xué)生生綜綜合合素素質(zhì)質(zhì)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)指指標(biāo)標(biāo)體體系系說說明明一一、關(guān)關(guān)于于行行為為指指標(biāo)標(biāo)行為指標(biāo)是指系統(tǒng)中可以具體采集的指標(biāo)，每個(gè)行為指標(biāo)向上對(duì)應(yīng)到二級(jí)指標(biāo)和一級(jí)指標(biāo)，共同組成了指標(biāo)體系。行為指標(biāo)有四種采集方式：點(diǎn)滴記錄、活動(dòng)、導(dǎo)入和檔案填寫，詳細(xì)對(duì)應(yīng)關(guān)系見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】說明。點(diǎn)滴記錄可以由學(xué)生自主填寫，或者由任課教師、班主任、家長賬號(hào)錄入，例如學(xué)習(xí)類獲獎(jiǎng)情況，同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。一般活動(dòng)采集的行為指標(biāo)也可以通過點(diǎn)滴記錄采集，效果是一樣的，例如參加國際事務(wù)會(huì)議、講座、社團(tuán)等活動(dòng)，學(xué)生可以在活動(dòng)截止時(shí)間后20日內(nèi)參與并填寫記錄，因此補(bǔ)錄9月份活動(dòng)需要考慮當(dāng)前時(shí)間學(xué)

2、生能否正常參與。同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。檔案填寫指的是在期末學(xué)生自己在檔案里面填寫具體內(nèi)容，例如擔(dān)任班團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)等學(xué)生干部情況。導(dǎo)入的數(shù)據(jù)一般是成績和出勤情況之類的數(shù)據(jù)，具體導(dǎo)入人見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】。通過這四種方式采集過來的數(shù)據(jù)形成學(xué)生的成長記錄，期末的時(shí)候?qū)W生選擇部分記錄作為檔案組成，提供給班主任作為評(píng)分依據(jù)。二二、關(guān)關(guān)于于觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)觀測(cè)點(diǎn)指的是某幾個(gè)行為指標(biāo)歸屬于同一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，期末的時(shí)候班主任根據(jù)學(xué)生填寫的行為指標(biāo)具體內(nèi)容進(jìn)行打分，需要重點(diǎn)提醒學(xué)生關(guān)注【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】中標(biāo)注為參與計(jì)分的指標(biāo)，以免影響期末評(píng)分。有些行為指標(biāo)例如每天鍛煉時(shí)間是不歸屬于某個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的，也是不計(jì)分的。只會(huì)呈

3、現(xiàn)在學(xué)生的檔案里。班主任評(píng)分在學(xué)期末開放。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見方案(試行)（稍后見市教育局下發(fā)文件）。三三、關(guān)關(guān)于于指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵是對(duì)二級(jí)指標(biāo)的解釋說明。四四、關(guān)關(guān)于于校校管管角角色色每個(gè)學(xué)校配備了三個(gè)管理員角色，學(xué)?？梢愿鶕?jù)各自情況自行安排人員操作。一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵思想品德包含品德素養(yǎng) 國際素養(yǎng)思想素質(zhì)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛黨愛國、堅(jiān)持理想信念等方面的思想和行為表現(xiàn)。品德發(fā)展學(xué)生遵紀(jì)守法，無違法和嚴(yán)重違紀(jì)行為。學(xué)生組織參與班團(tuán)隊(duì)、學(xué)校社團(tuán)、社區(qū)活動(dòng)及其他相關(guān)公益活動(dòng)、志愿活動(dòng)等方面的情況，在品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的情況，所獲得的品德類或綜合類（含德育評(píng)價(jià)內(nèi)容）

4、榮譽(yù)等。公民意識(shí)學(xué)生參與相關(guān)社會(huì)活動(dòng)，養(yǎng)成公民意識(shí)，形成公民行為，以及在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文件、形成國家認(rèn)同和國際理解等方面的情況，記錄相關(guān)活動(dòng)或典型事例。突出表現(xiàn)/學(xué)業(yè)水平學(xué)業(yè)成績學(xué)生修習(xí)課程（包括國家課程、地方課程、校本課程等）的科目、學(xué)分（學(xué)時(shí)）、成績等的記錄等。深深圳圳市市初初中中學(xué)學(xué)生生綜綜合合素素質(zhì)質(zhì)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)指指標(biāo)標(biāo)體體系系說說明明一一、關(guān)關(guān)于于行行為為指指標(biāo)標(biāo)行為指標(biāo)是指系統(tǒng)中可以具體采集的指標(biāo)，每個(gè)行為指標(biāo)向上對(duì)應(yīng)到二級(jí)指標(biāo)和一級(jí)指標(biāo)，共同組成了指標(biāo)體系。行為指標(biāo)有四種采集方式：點(diǎn)滴記錄、活動(dòng)、導(dǎo)入和檔案填寫，詳細(xì)對(duì)應(yīng)關(guān)系見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】說明。點(diǎn)滴記錄可以由學(xué)生自主填寫，或者由

5、任課教師、班主任、家長賬號(hào)錄入，例如學(xué)習(xí)類獲獎(jiǎng)情況，同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。一般活動(dòng)采集的行為指標(biāo)也可以通過點(diǎn)滴記錄采集，效果是一樣的，例如參加國際事務(wù)會(huì)議、講座、社團(tuán)等活動(dòng)，學(xué)生可以在活動(dòng)截止時(shí)間后20日內(nèi)參與并填寫記錄，因此補(bǔ)錄9月份活動(dòng)需要考慮當(dāng)前時(shí)間學(xué)生能否正常參與。同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。檔案填寫指的是在期末學(xué)生自己在檔案里面填寫具體內(nèi)容，例如擔(dān)任班團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)等學(xué)生干部情況。導(dǎo)入的數(shù)據(jù)一般是成績和出勤情況之類的數(shù)據(jù)，具體導(dǎo)入人見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】。通過這四種方式采集過來的數(shù)據(jù)形成學(xué)生的成長記錄，期末的時(shí)候?qū)W生選擇部分記錄作為檔案組成，提供給班主任作為評(píng)分依據(jù)。二二、關(guān)關(guān)

6、于于觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)觀測(cè)點(diǎn)指的是某幾個(gè)行為指標(biāo)歸屬于同一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，期末的時(shí)候班主任根據(jù)學(xué)生填寫的行為指標(biāo)具體內(nèi)容進(jìn)行打分，需要重點(diǎn)提醒學(xué)生關(guān)注【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】中標(biāo)注為參與計(jì)分的指標(biāo)，以免影響期末評(píng)分。有些行為指標(biāo)例如每天鍛煉時(shí)間是不歸屬于某個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的，也是不計(jì)分的。只會(huì)呈現(xiàn)在學(xué)生的檔案里。班主任評(píng)分在學(xué)期末開放。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見方案(試行)（稍后見市教育局下發(fā)文件）。三三、關(guān)關(guān)于于指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵是對(duì)二級(jí)指標(biāo)的解釋說明。四四、關(guān)關(guān)于于校校管管角角色色每個(gè)學(xué)校配備了三個(gè)管理員角色，學(xué)?？梢愿鶕?jù)各自情況自行安排人員操作。一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵學(xué)業(yè)潛力學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷（次數(shù)或項(xiàng)

7、目數(shù)、承擔(dān)角色與持續(xù)時(shí)間、個(gè)人感受與成果等）；優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)習(xí)情況（參加學(xué)校組織或教育行政部門組織或認(rèn)可的競賽等的次數(shù)、名次、榮譽(yù)等，以及在優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域的拓展學(xué)習(xí)情況）。學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)規(guī)劃等方面的情況，以及在人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、創(chuàng)新能力等方面的情況（典型表現(xiàn)或事例）。身心健康體質(zhì)狀況學(xué)生體檢基本情況、基本身體素質(zhì)（國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況）等。健康生活學(xué)生日常及每天一小時(shí)校園體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，特長項(xiàng)目及體育競賽表現(xiàn)，起居飲食情況等。學(xué)業(yè)水平學(xué)業(yè)成績學(xué)生修習(xí)課程（包括國家課程、地方課程、校本課程等）的科目、學(xué)分（學(xué)時(shí)）、成績等的記錄等。深深圳圳市

8、市初初中中學(xué)學(xué)生生綜綜合合素素質(zhì)質(zhì)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)指指標(biāo)標(biāo)體體系系說說明明一一、關(guān)關(guān)于于行行為為指指標(biāo)標(biāo)行為指標(biāo)是指系統(tǒng)中可以具體采集的指標(biāo)，每個(gè)行為指標(biāo)向上對(duì)應(yīng)到二級(jí)指標(biāo)和一級(jí)指標(biāo)，共同組成了指標(biāo)體系。行為指標(biāo)有四種采集方式：點(diǎn)滴記錄、活動(dòng)、導(dǎo)入和檔案填寫，詳細(xì)對(duì)應(yīng)關(guān)系見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】說明。點(diǎn)滴記錄可以由學(xué)生自主填寫，或者由任課教師、班主任、家長賬號(hào)錄入，例如學(xué)習(xí)類獲獎(jiǎng)情況，同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。一般活動(dòng)采集的行為指標(biāo)也可以通過點(diǎn)滴記錄采集，效果是一樣的，例如參加國際事務(wù)會(huì)議、講座、社團(tuán)等活動(dòng)，學(xué)生可以在活動(dòng)截止時(shí)間后20日內(nèi)參與并填寫記錄，因此補(bǔ)錄9月份活動(dòng)需要考慮當(dāng)前時(shí)間學(xué)生能否正常

9、參與。同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。檔案填寫指的是在期末學(xué)生自己在檔案里面填寫具體內(nèi)容，例如擔(dān)任班團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)等學(xué)生干部情況。導(dǎo)入的數(shù)據(jù)一般是成績和出勤情況之類的數(shù)據(jù)，具體導(dǎo)入人見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】。通過這四種方式采集過來的數(shù)據(jù)形成學(xué)生的成長記錄，期末的時(shí)候?qū)W生選擇部分記錄作為檔案組成，提供給班主任作為評(píng)分依據(jù)。二二、關(guān)關(guān)于于觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)觀測(cè)點(diǎn)指的是某幾個(gè)行為指標(biāo)歸屬于同一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，期末的時(shí)候班主任根據(jù)學(xué)生填寫的行為指標(biāo)具體內(nèi)容進(jìn)行打分，需要重點(diǎn)提醒學(xué)生關(guān)注【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】中標(biāo)注為參與計(jì)分的指標(biāo)，以免影響期末評(píng)分。有些行為指標(biāo)例如每天鍛煉時(shí)間是不歸屬于某個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的，也是不計(jì)分的。只會(huì)呈現(xiàn)在學(xué)生的

10、檔案里。班主任評(píng)分在學(xué)期末開放。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見方案(試行)（稍后見市教育局下發(fā)文件）。三三、關(guān)關(guān)于于指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵是對(duì)二級(jí)指標(biāo)的解釋說明。四四、關(guān)關(guān)于于校校管管角角色色每個(gè)學(xué)校配備了三個(gè)管理員角色，學(xué)校可以根據(jù)各自情況自行安排人員操作。一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵安全生活學(xué)生掌握安全知識(shí)、樹立安全意識(shí)、形成必要的自救與互救基本技能的情況和事例。心理健康學(xué)生自我認(rèn)知、人際關(guān)系、情緒特點(diǎn)、認(rèn)知方式和青春期適應(yīng)等。藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)體驗(yàn)學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)提高藝術(shù)素養(yǎng)，包括參觀藝術(shù)場館、參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、觀看藝術(shù)演出展覽、參與校內(nèi)及社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)等方面的活動(dòng)記錄，以及其他日常生活中形成藝術(shù)體驗(yàn)

11、的記錄。身心健康健康生活學(xué)生日常及每天一小時(shí)校園體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，特長項(xiàng)目及體育競賽表現(xiàn)，起居飲食情況等。深深圳圳市市初初中中學(xué)學(xué)生生綜綜合合素素質(zhì)質(zhì)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)指指標(biāo)標(biāo)體體系系說說明明一一、關(guān)關(guān)于于行行為為指指標(biāo)標(biāo)行為指標(biāo)是指系統(tǒng)中可以具體采集的指標(biāo)，每個(gè)行為指標(biāo)向上對(duì)應(yīng)到二級(jí)指標(biāo)和一級(jí)指標(biāo)，共同組成了指標(biāo)體系。行為指標(biāo)有四種采集方式：點(diǎn)滴記錄、活動(dòng)、導(dǎo)入和檔案填寫，詳細(xì)對(duì)應(yīng)關(guān)系見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】說明。點(diǎn)滴記錄可以由學(xué)生自主填寫，或者由任課教師、班主任、家長賬號(hào)錄入，例如學(xué)習(xí)類獲獎(jiǎng)情況，同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。一般活動(dòng)采集的行為指標(biāo)也可以通過點(diǎn)滴記錄采集，效果是一樣的，例如參加國際事務(wù)會(huì)議、

12、講座、社團(tuán)等活動(dòng)，學(xué)生可以在活動(dòng)截止時(shí)間后20日內(nèi)參與并填寫記錄，因此補(bǔ)錄9月份活動(dòng)需要考慮當(dāng)前時(shí)間學(xué)生能否正常參與。同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。檔案填寫指的是在期末學(xué)生自己在檔案里面填寫具體內(nèi)容，例如擔(dān)任班團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)等學(xué)生干部情況。導(dǎo)入的數(shù)據(jù)一般是成績和出勤情況之類的數(shù)據(jù)，具體導(dǎo)入人見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】。通過這四種方式采集過來的數(shù)據(jù)形成學(xué)生的成長記錄，期末的時(shí)候?qū)W生選擇部分記錄作為檔案組成，提供給班主任作為評(píng)分依據(jù)。二二、關(guān)關(guān)于于觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)觀測(cè)點(diǎn)指的是某幾個(gè)行為指標(biāo)歸屬于同一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，期末的時(shí)候班主任根據(jù)學(xué)生填寫的行為指標(biāo)具體內(nèi)容進(jìn)行打分，需要重點(diǎn)提醒學(xué)生關(guān)注【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】中標(biāo)注為參與

13、計(jì)分的指標(biāo)，以免影響期末評(píng)分。有些行為指標(biāo)例如每天鍛煉時(shí)間是不歸屬于某個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的，也是不計(jì)分的。只會(huì)呈現(xiàn)在學(xué)生的檔案里。班主任評(píng)分在學(xué)期末開放。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見方案(試行)（稍后見市教育局下發(fā)文件）。三三、關(guān)關(guān)于于指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵是對(duì)二級(jí)指標(biāo)的解釋說明。四四、關(guān)關(guān)于于校校管管角角色色每個(gè)學(xué)校配備了三個(gè)管理員角色，學(xué)?？梢愿鶕?jù)各自情況自行安排人員操作。一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵藝術(shù)特長學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域具備的特長，參加藝術(shù)展演、比賽的情況，形成了有代表性的藝術(shù)創(chuàng)作成果等。實(shí)踐創(chuàng)新社會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生參觀考察各行各業(yè)組織機(jī)構(gòu)、參與與年齡特征相適應(yīng)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)情況及收獲、技能學(xué)習(xí)和社會(huì)調(diào)研等活

14、動(dòng)情況等。勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能形成，參與與年齡特征相適應(yīng)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等情況。創(chuàng)新能力學(xué)生參加科普教育、創(chuàng)客活動(dòng)各信息技術(shù)學(xué)習(xí)等情況，在創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、信息素養(yǎng)上有突出表現(xiàn)，并取得一定成果。藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)體驗(yàn)學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)提高藝術(shù)素養(yǎng)，包括參觀藝術(shù)場館、參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、觀看藝術(shù)演出展覽、參與校內(nèi)及社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)等方面的活動(dòng)記錄，以及其他日常生活中形成藝術(shù)體驗(yàn)的記錄。深深圳圳市市初初中中學(xué)學(xué)生生綜綜合合素素質(zhì)質(zhì)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)指指標(biāo)標(biāo)體體系系說說明明一一、關(guān)關(guān)于于行行為為指指標(biāo)標(biāo)行為指標(biāo)是指系統(tǒng)中可以具體采集的指標(biāo)，每個(gè)行為指標(biāo)向上對(duì)應(yīng)到二級(jí)指標(biāo)和一級(jí)指標(biāo)，共同組成了指標(biāo)體系。行

15、為指標(biāo)有四種采集方式：點(diǎn)滴記錄、活動(dòng)、導(dǎo)入和檔案填寫，詳細(xì)對(duì)應(yīng)關(guān)系見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】說明。點(diǎn)滴記錄可以由學(xué)生自主填寫，或者由任課教師、班主任、家長賬號(hào)錄入，例如學(xué)習(xí)類獲獎(jiǎng)情況，同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。一般活動(dòng)采集的行為指標(biāo)也可以通過點(diǎn)滴記錄采集，效果是一樣的，例如參加國際事務(wù)會(huì)議、講座、社團(tuán)等活動(dòng)，學(xué)生可以在活動(dòng)截止時(shí)間后20日內(nèi)參與并填寫記錄，因此補(bǔ)錄9月份活動(dòng)需要考慮當(dāng)前時(shí)間學(xué)生能否正常參與。同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。檔案填寫指的是在期末學(xué)生自己在檔案里面填寫具體內(nèi)容，例如擔(dān)任班團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)等學(xué)生干部情況。導(dǎo)入的數(shù)據(jù)一般是成績和出勤情況之類的數(shù)據(jù)，具體導(dǎo)入人見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】。

16、通過這四種方式采集過來的數(shù)據(jù)形成學(xué)生的成長記錄，期末的時(shí)候?qū)W生選擇部分記錄作為檔案組成，提供給班主任作為評(píng)分依據(jù)。二二、關(guān)關(guān)于于觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)觀測(cè)點(diǎn)指的是某幾個(gè)行為指標(biāo)歸屬于同一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，期末的時(shí)候班主任根據(jù)學(xué)生填寫的行為指標(biāo)具體內(nèi)容進(jìn)行打分，需要重點(diǎn)提醒學(xué)生關(guān)注【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】中標(biāo)注為參與計(jì)分的指標(biāo)，以免影響期末評(píng)分。有些行為指標(biāo)例如每天鍛煉時(shí)間是不歸屬于某個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的，也是不計(jì)分的。只會(huì)呈現(xiàn)在學(xué)生的檔案里。班主任評(píng)分在學(xué)期末開放。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見方案(試行)（稍后見市教育局下發(fā)文件）。三三、關(guān)關(guān)于于指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵是對(duì)二級(jí)指標(biāo)的解釋說明。四四、關(guān)關(guān)于于校校管管角角色色每個(gè)學(xué)校配備了三個(gè)管理員角色，學(xué)

17、?？梢愿鶕?jù)各自情況自行安排人員操作。一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)二二級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵其他/實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)新能力學(xué)生參加科普教育、創(chuàng)客活動(dòng)各信息技術(shù)學(xué)習(xí)等情況，在創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、信息素養(yǎng)上有突出表現(xiàn)，并取得一定成果。行行為為指指標(biāo)標(biāo)觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)升旗儀式出勤情況思想素質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)參與法治教育、國防教育等活動(dòng)初二下學(xué)期參加深圳市網(wǎng)上禁毒知識(shí)學(xué)習(xí)并通過考試參觀愛國主義教育基地?fù)?dān)任班團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)等學(xué)生干部品德發(fā)展觀測(cè)點(diǎn)1服務(wù)集體突出表現(xiàn)德育獲獎(jiǎng)情況參加公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)品德發(fā)展觀測(cè)點(diǎn)2愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德公民意識(shí)觀測(cè)點(diǎn)1參與學(xué)習(xí)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)公民意識(shí)觀測(cè)點(diǎn)2與國際友

18、好學(xué)校（含港澳臺(tái)）交換學(xué)習(xí)、聯(lián)合調(diào)研參加國際事務(wù)會(huì)議、講座、社團(tuán)等活動(dòng)突出表現(xiàn)課程成績學(xué)業(yè)成績觀測(cè)點(diǎn)深深圳圳市市初初中中學(xué)學(xué)生生綜綜合合素素質(zhì)質(zhì)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)指指標(biāo)標(biāo)體體系系說說明明一一、關(guān)關(guān)于于行行為為指指標(biāo)標(biāo)行為指標(biāo)是指系統(tǒng)中可以具體采集的指標(biāo)，每個(gè)行為指標(biāo)向上對(duì)應(yīng)到二級(jí)指標(biāo)和一級(jí)指標(biāo)，共同組成了指標(biāo)體系。行為指標(biāo)有四種采集方式：點(diǎn)滴記錄、活動(dòng)、導(dǎo)入和檔案填寫，詳細(xì)對(duì)應(yīng)關(guān)系見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】說明。點(diǎn)滴記錄可以由學(xué)生自主填寫，或者由任課教師、班主任、家長賬號(hào)錄入，例如學(xué)習(xí)類獲獎(jiǎng)情況，同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。一般活動(dòng)采集的行為指標(biāo)也可以通過點(diǎn)滴記錄采集，效果是一樣的，例如參加國際事務(wù)會(huì)議、講

19、座、社團(tuán)等活動(dòng)，學(xué)生可以在活動(dòng)截止時(shí)間后20日內(nèi)參與并填寫記錄，因此補(bǔ)錄9月份活動(dòng)需要考慮當(dāng)前時(shí)間學(xué)生能否正常參與。同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。檔案填寫指的是在期末學(xué)生自己在檔案里面填寫具體內(nèi)容，例如擔(dān)任班團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)等學(xué)生干部情況。導(dǎo)入的數(shù)據(jù)一般是成績和出勤情況之類的數(shù)據(jù)，具體導(dǎo)入人見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】。通過這四種方式采集過來的數(shù)據(jù)形成學(xué)生的成長記錄，期末的時(shí)候?qū)W生選擇部分記錄作為檔案組成，提供給班主任作為評(píng)分依據(jù)。二二、關(guān)關(guān)于于觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)觀測(cè)點(diǎn)指的是某幾個(gè)行為指標(biāo)歸屬于同一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，期末的時(shí)候班主任根據(jù)學(xué)生填寫的行為指標(biāo)具體內(nèi)容進(jìn)行打分，需要重點(diǎn)提醒學(xué)生關(guān)注【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】中標(biāo)注為參與計(jì)

20、分的指標(biāo)，以免影響期末評(píng)分。有些行為指標(biāo)例如每天鍛煉時(shí)間是不歸屬于某個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的，也是不計(jì)分的。只會(huì)呈現(xiàn)在學(xué)生的檔案里。班主任評(píng)分在學(xué)期末開放。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見方案(試行)（稍后見市教育局下發(fā)文件）。三三、關(guān)關(guān)于于指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵是對(duì)二級(jí)指標(biāo)的解釋說明。四四、關(guān)關(guān)于于校校管管角角色色每個(gè)學(xué)校配備了三個(gè)管理員角色，學(xué)?？梢愿鶕?jù)各自情況自行安排人員操作。行行為為指指標(biāo)標(biāo)觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)成績學(xué)習(xí)類獲獎(jiǎng)情況學(xué)業(yè)潛力觀測(cè)點(diǎn)1優(yōu)勢(shì)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)參與情況學(xué)業(yè)潛力觀測(cè)點(diǎn)2非母語學(xué)習(xí)情況學(xué)業(yè)潛力觀測(cè)點(diǎn)3學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)期或?qū)W年學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)品質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)圖書借閱記錄體檢結(jié)果體質(zhì)狀況觀測(cè)點(diǎn)體質(zhì)健康測(cè)試體育與健康課程出

21、勤情況健康生活觀測(cè)點(diǎn)1行行為為指指標(biāo)標(biāo)觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)每天鍛煉時(shí)間體育技能健康生活觀測(cè)點(diǎn)2校運(yùn)動(dòng)會(huì)參與情況體育競賽參與情況參與安全教育和校外安全實(shí)踐活動(dòng)安全生活/心理健康觀測(cè)點(diǎn)參加應(yīng)急疏散演練情況參與心理健康教育溝通能力和合作能力心理健康觀測(cè)點(diǎn)人際關(guān)系音樂課程出勤情況藝術(shù)體驗(yàn)觀測(cè)點(diǎn)1美術(shù)課程出勤情況參加各類藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)體驗(yàn)觀測(cè)點(diǎn)2行行為為指指標(biāo)標(biāo)觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)參與校內(nèi)藝術(shù)興趣小組藝術(shù)體驗(yàn)觀測(cè)點(diǎn)3藝術(shù)特長藝術(shù)特長觀測(cè)點(diǎn)1藝術(shù)類獲獎(jiǎng)情況藝術(shù)特長觀測(cè)點(diǎn)2音樂成績美術(shù)成績校外各行業(yè)機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)情況社會(huì)學(xué)習(xí)觀測(cè)點(diǎn)1參與海內(nèi)外研學(xué)旅行社會(huì)學(xué)習(xí)觀測(cè)點(diǎn)2參與社會(huì)調(diào)研勞動(dòng)技能掌握情況勞動(dòng)實(shí)踐觀測(cè)點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)參與情況勞動(dòng)

22、技術(shù)課程成績校內(nèi)值日情況信息技術(shù)課程成績創(chuàng)新能力觀測(cè)點(diǎn)1信息類獲獎(jiǎng)情況行行為為指指標(biāo)標(biāo)觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)科普教育、創(chuàng)客活動(dòng)參與情況創(chuàng)新能力觀測(cè)點(diǎn)2科技創(chuàng)新類獲獎(jiǎng)情況各級(jí)各類綜合性榮譽(yù)（如優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等）學(xué)生自我評(píng)語家長評(píng)語班主任綜合評(píng)語觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)說說明明積極參加學(xué)校升國旗等愛國主義儀式和法治教育、國防教育等活動(dòng)，并參觀愛國主義教育基地，出勤率100%擔(dān)任班團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)等學(xué)生干部或在服務(wù)集體方面有突出表現(xiàn)，獲得校級(jí)及以上三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部等德育類或綜合類榮譽(yù)稱號(hào)參加公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等累計(jì)24小時(shí)及以上 具有良好公民意識(shí)，無破壞公共財(cái)產(chǎn)、社會(huì)公德等

23、不良行為參與學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)2次及以上，與國際友好學(xué)校（含港澳臺(tái)）交換學(xué)習(xí)、聯(lián)合調(diào)研，或參加國際事務(wù)會(huì)議、講座、社團(tuán)等活動(dòng)2次及以上各科成績達(dá)到合格及以上標(biāo)準(zhǔn)深深圳圳市市初初中中學(xué)學(xué)生生綜綜合合素素質(zhì)質(zhì)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)指指標(biāo)標(biāo)體體系系說說明明一一、關(guān)關(guān)于于行行為為指指標(biāo)標(biāo)行為指標(biāo)是指系統(tǒng)中可以具體采集的指標(biāo)，每個(gè)行為指標(biāo)向上對(duì)應(yīng)到二級(jí)指標(biāo)和一級(jí)指標(biāo)，共同組成了指標(biāo)體系。行為指標(biāo)有四種采集方式：點(diǎn)滴記錄、活動(dòng)、導(dǎo)入和檔案填寫，詳細(xì)對(duì)應(yīng)關(guān)系見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】說明。點(diǎn)滴記錄可以由學(xué)生自主填寫，或者由任課教師、班主任、家長賬號(hào)錄入，例如學(xué)習(xí)類獲獎(jiǎng)情況，同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。一般活動(dòng)采集的行為指標(biāo)

24、也可以通過點(diǎn)滴記錄采集，效果是一樣的，例如參加國際事務(wù)會(huì)議、講座、社團(tuán)等活動(dòng)，學(xué)生可以在活動(dòng)截止時(shí)間后20日內(nèi)參與并填寫記錄，因此補(bǔ)錄9月份活動(dòng)需要考慮當(dāng)前時(shí)間學(xué)生能否正常參與。同一指標(biāo)錄入的數(shù)量沒有最高限制。檔案填寫指的是在期末學(xué)生自己在檔案里面填寫具體內(nèi)容，例如擔(dān)任班團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)等學(xué)生干部情況。導(dǎo)入的數(shù)據(jù)一般是成績和出勤情況之類的數(shù)據(jù)，具體導(dǎo)入人見【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】。通過這四種方式采集過來的數(shù)據(jù)形成學(xué)生的成長記錄，期末的時(shí)候?qū)W生選擇部分記錄作為檔案組成，提供給班主任作為評(píng)分依據(jù)。二二、關(guān)關(guān)于于觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)觀測(cè)點(diǎn)指的是某幾個(gè)行為指標(biāo)歸屬于同一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，期末的時(shí)候班主任根據(jù)學(xué)生填寫的行為指標(biāo)具體內(nèi)

25、容進(jìn)行打分，需要重點(diǎn)提醒學(xué)生關(guān)注【指標(biāo)填寫指導(dǎo)】中標(biāo)注為參與計(jì)分的指標(biāo)，以免影響期末評(píng)分。有些行為指標(biāo)例如每天鍛煉時(shí)間是不歸屬于某個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的，也是不計(jì)分的。只會(huì)呈現(xiàn)在學(xué)生的檔案里。班主任評(píng)分在學(xué)期末開放。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見方案(試行)（稍后見市教育局下發(fā)文件）。三三、關(guān)關(guān)于于指指標(biāo)標(biāo)內(nèi)內(nèi)涵涵是對(duì)二級(jí)指標(biāo)的解釋說明。四四、關(guān)關(guān)于于校校管管角角色色每個(gè)學(xué)校配備了三個(gè)管理員角色，學(xué)?？梢愿鶕?jù)各自情況自行安排人員操作。觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)說說明明獲得教育行政部門組織或認(rèn)可的區(qū)（縣）級(jí)別以上學(xué)習(xí)類獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)（含競賽等）積極參與研究性學(xué)習(xí)或小課題研究，并取得一定成果獲得教育行政部門組織或認(rèn)可的區(qū)（縣）級(jí)別以上非母語學(xué)

26、習(xí)類競賽獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，或參加第二外語學(xué)習(xí)并取得一定成果 制定具有可行性的學(xué)習(xí)計(jì)劃、撰寫有利于自我成長的學(xué)習(xí)總結(jié)；積極利用公共圖書館資源或?qū)W校圖書館，借書閱讀量10冊(cè)及以上，并撰寫讀書心得體會(huì)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)體育與健康課程出勤率達(dá)到100%觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)說說明明掌握2項(xiàng)及以上體育技能并積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，或獲得區(qū)（縣）級(jí)別以上體育競賽獎(jiǎng)項(xiàng)積極參加學(xué)校組織的心理健康教育、安全教育和校外安全實(shí)踐活動(dòng)，參加應(yīng)急疏散演練2次及以上 溝通能力和合作能力較強(qiáng)，人際關(guān)系融洽 出勤率達(dá)到100%參加各類藝術(shù)活動(dòng)（含書法）3次及以上觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)說說明明積極參與校內(nèi)藝術(shù)興趣小組或群體性活動(dòng)掌握1項(xiàng)及以上藝術(shù)

27、特長獲得教育行政部門組織或認(rèn)可的區(qū)（縣）級(jí)別以上藝術(shù)類競賽獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)參加學(xué)校組織的校外參觀學(xué)習(xí)2次及以上參與海內(nèi)外研學(xué)旅行或社會(huì)調(diào)研1次及以上，并撰寫調(diào)研報(bào)告積極參與勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)，掌握基本的勞動(dòng)技能，每周參加2次及以上的家務(wù)勞動(dòng)，每學(xué)期參加2次及以上的校內(nèi)值日積極參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)，獲得教育行政部門組織或認(rèn)可的區(qū)（縣）級(jí)別以上信息類競賽獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)觀觀測(cè)測(cè)點(diǎn)點(diǎn)說說明明積極參與科普教育、創(chuàng)客活動(dòng)，獲得教育行政部門組織或認(rèn)可的區(qū)（縣）級(jí)別以上科技創(chuàng)新類競賽獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)深深圳圳市市初初中中學(xué)學(xué)生生綜綜合合素素質(zhì)質(zhì)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)指指標(biāo)標(biāo)體體系系填填寫寫指指導(dǎo)導(dǎo)一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)行行為為指指標(biāo)標(biāo)采采集集內(nèi)

28、內(nèi)容容操操作作人人員員采采集集方方式式是是否否參參與與計(jì)計(jì)分分思想品德升旗儀式出勤情況出勤次數(shù)、缺勤次數(shù)班主任導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分突出表現(xiàn)描述班主任導(dǎo)入不參與計(jì)分參加法治教育、國防教育等活動(dòng)日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分初二下學(xué)期參加深圳市網(wǎng)上禁毒知識(shí)學(xué)習(xí)并通過考試成績待定導(dǎo)入不參與計(jì)分參觀愛國主義教育基地日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分擔(dān)任班團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)等學(xué)生干部職位學(xué)生檔案填寫參與計(jì)分服務(wù)集體突出表現(xiàn)日期、名稱、描述、證明材料學(xué)生檔案填寫參與計(jì)分一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)行行為為指指標(biāo)標(biāo)采采集集內(nèi)內(nèi)容容操操作作人人員

29、員采采集集方方式式是是否否參參與與計(jì)計(jì)分分參與公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料、指導(dǎo)教師活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德日期、地點(diǎn)、事件學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分參與學(xué)習(xí)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料、指導(dǎo)教師活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分德育獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)日期、主辦單位、獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、證明材料學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分思想品德一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)行行為為指指標(biāo)標(biāo)采采集集內(nèi)內(nèi)容容操操作作人人員員采采集集方方式式是是否否參參與與計(jì)計(jì)分分與國際友好學(xué)校（含港澳臺(tái)）交換學(xué)習(xí)、聯(lián)合調(diào)研日期、主辦單位、主

30、題、內(nèi)容、證明材料活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分參加國際事務(wù)會(huì)議、講座、社團(tuán)等活動(dòng)日期、主辦單位、主題、內(nèi)容、證明材料活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分學(xué)業(yè)水平課程成績科目、成績、是否合格校管導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分實(shí)驗(yàn)操作科目、成績校管導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)科名稱、優(yōu)勢(shì)程度、指導(dǎo)教師學(xué)生檔案填寫不參與計(jì)分學(xué)習(xí)類獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)日期、主辦單位、獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、證明材料學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分研究性學(xué)習(xí)參與情況課題名稱、承擔(dān)角色、持續(xù)時(shí)間、個(gè)人感受、成果、證明材料學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分非母語學(xué)習(xí)情況語言名稱、榮譽(yù)稱號(hào)、獲獎(jiǎng)時(shí)間、證明材料學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)期或?qū)W年學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)

31、總結(jié)學(xué)生檔案填寫參與計(jì)分思想品德一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)行行為為指指標(biāo)標(biāo)采采集集內(nèi)內(nèi)容容操操作作人人員員采采集集方方式式是是否否參參與與計(jì)計(jì)分分圖書借閱記錄本學(xué)期借閱書名（符號(hào)隔開）學(xué)生檔案填寫參與計(jì)分身心健康體檢結(jié)果體重指數(shù)、胸圍cm、左眼視力（裸眼）、右眼視力（裸眼）、血色素、血壓校管導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分體質(zhì)健康測(cè)試國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)：肺活量(毫升)、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）校管導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分體育與健康成績成績校管導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分每天鍛煉時(shí)間時(shí)長學(xué)生 填寫不參與計(jì)分體育與健康課程出勤情況出勤次數(shù)、缺勤次數(shù)任課教師/班主任導(dǎo)入?yún)⑴c

32、計(jì)分體育技能項(xiàng)目、等級(jí)、證明材料學(xué)生檔案填寫參與計(jì)分校運(yùn)動(dòng)會(huì)參與情況項(xiàng)目、成績、證明材料學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分體育競賽活動(dòng)日期、內(nèi)容、組織者、成績、指導(dǎo)教師學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分參與安全教育和校外安全實(shí)踐活動(dòng)日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分學(xué)業(yè)水平一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)行行為為指指標(biāo)標(biāo)采采集集內(nèi)內(nèi)容容操操作作人人員員采采集集方方式式是是否否參參與與計(jì)計(jì)分分參加應(yīng)急疏散演練情況日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分參與心理健康教育日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分溝通能力和合作

33、能力溝通能力、合作能力班主任導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分人際關(guān)系教師評(píng)價(jià)班主任導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分藝術(shù)素養(yǎng)美術(shù)課程出勤情況出勤次數(shù)、缺勤次數(shù)任課教師/班主任導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分音樂課程出勤情況出勤次數(shù)、缺勤次數(shù)任課教師/班主任導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分參加各類藝術(shù)活動(dòng)日期、內(nèi)容、組織者、證明材料、指導(dǎo)教師活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分參與校內(nèi)藝術(shù)興趣小組名稱、角色、證明材料學(xué)生檔案填寫參與計(jì)分身心健康一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)行行為為指指標(biāo)標(biāo)采采集集內(nèi)內(nèi)容容操操作作人人員員采采集集方方式式是是否否參參與與計(jì)計(jì)分分音樂成績成績校管導(dǎo)入不參與計(jì)分美術(shù)成績成績校管導(dǎo)入不參與計(jì)分藝術(shù)特長項(xiàng)目、等級(jí)、證明材料學(xué)生檔案填寫參與計(jì)分藝術(shù)類獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)日期

34、、主辦單位、獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、證明材料學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分實(shí)踐創(chuàng)新校外各行業(yè)機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)情況日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料、指導(dǎo)教師活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分參與海內(nèi)外研學(xué)日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料、指導(dǎo)教師活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分參與社會(huì)調(diào)研日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料、指導(dǎo)教師活動(dòng)發(fā)起人/學(xué)生活動(dòng)/點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分藝術(shù)素養(yǎng)一一級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)行行為為指指標(biāo)標(biāo)采采集集內(nèi)內(nèi)容容操操作作人人員員采采集集方方式式是是否否參參與與計(jì)計(jì)分分勞動(dòng)技能掌握情況描述學(xué)生檔案填寫參與計(jì)分家務(wù)勞動(dòng)參與情況參與頻率（每周幾次）、主要內(nèi)容學(xué)生檔案填寫參與計(jì)分校內(nèi)值日

35、情況參與頻率（每學(xué)期幾次）、主要內(nèi)容學(xué)生檔案填寫參與計(jì)分信息類獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)日期、賽事名稱、獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、證明材料、指導(dǎo)教師學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分科技創(chuàng)新類獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)日期、賽事名稱、獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、證明材料、指導(dǎo)教師學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分信息技術(shù)成績成績校管導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分勞動(dòng)技術(shù)成績成績校管導(dǎo)入?yún)⑴c計(jì)分科普教育、創(chuàng)客活動(dòng)參與情況日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料、指導(dǎo)教師學(xué)生點(diǎn)滴記錄參與計(jì)分其他各級(jí)各類綜合性榮譽(yù)（如優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等）描述學(xué)生檔案填寫不參與計(jì)分學(xué)生自我評(píng)語評(píng)語學(xué)生檔案填寫不參與計(jì)分家長評(píng)語評(píng)語家長檔案填寫不參與計(jì)分班主任綜合評(píng)語評(píng)語班主任檔案填寫不參與計(jì)分實(shí)踐創(chuàng)新采采集集頻頻

36、率率操操作作說說明明每學(xué)期一次日常做好記錄，每學(xué)期末操作系統(tǒng)，一次導(dǎo)入就可以。初三下學(xué)期初三下學(xué)期由班主任操作。事件結(jié)束后兩周內(nèi)通過發(fā)起活動(dòng)、學(xué)生線上參與活動(dòng)以及學(xué)生自主填寫點(diǎn)滴記錄兩種方式都可以完成該指標(biāo)內(nèi)容的錄入，具體如下：1、活動(dòng)形式采集：活動(dòng)發(fā)起人（可以是任課老師、班主任或者校管）填寫：活動(dòng)主題、地點(diǎn)等內(nèi)容，選擇參與學(xué)生學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后選擇該活動(dòng)，填寫參與內(nèi)容2、點(diǎn)滴記錄形式采集：學(xué)生或者家長都可以填寫，內(nèi)容包括日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料等。教師也可以批量增加。初二下學(xué)期初二下學(xué)期指標(biāo)，具體錄入形式待確認(rèn)。事件結(jié)束后兩周內(nèi)通過發(fā)起活動(dòng)、學(xué)生線上參與活動(dòng)以及學(xué)生自主填寫點(diǎn)滴記

37、錄兩種方式都可以完成該指標(biāo)內(nèi)容的錄入，具體如下：1、活動(dòng)形式采集：活動(dòng)發(fā)起人（可以是任課老師、班主任或者校管）填寫：活動(dòng)主題、地點(diǎn)等內(nèi)容，選擇參與學(xué)生學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后選擇該活動(dòng)，填寫參與內(nèi)容2、點(diǎn)滴記錄形式采集：學(xué)生或者家長都可以填寫，內(nèi)容包括日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料等。教師也可以批量增加。每學(xué)期一次期末學(xué)生在自己的檔案中直接填寫。每學(xué)期一次期末學(xué)生在自己的檔案中直接填寫。深深圳圳市市初初中中學(xué)學(xué)生生綜綜合合素素質(zhì)質(zhì)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)指指標(biāo)標(biāo)體體系系填填寫寫指指導(dǎo)導(dǎo)采采集集頻頻率率操操作作說說明明事件結(jié)束后兩周內(nèi)通過發(fā)起活動(dòng)、學(xué)生線上參與活動(dòng)以及學(xué)生自主填寫點(diǎn)滴記錄兩種方式都可以完成該指標(biāo)

38、內(nèi)容的錄入，具體如下：1、活動(dòng)形式采集：活動(dòng)發(fā)起人（可以是任課老師、班主任或者校管）填寫：活動(dòng)主題、地點(diǎn)、指導(dǎo)教師等內(nèi)容，選擇參與學(xué)生學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后選擇該活動(dòng)，填寫參與內(nèi)容2、點(diǎn)滴記錄形式采集：學(xué)生或者家長都可以填寫，內(nèi)容包括日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料、指導(dǎo)教師等。教師也可以批量增加。事件結(jié)束后兩周內(nèi) 學(xué)生自行錄入正面記錄，也可以由班主任錄入負(fù)面記錄。事件結(jié)束后兩周內(nèi)通過發(fā)起活動(dòng)、學(xué)生線上參與活動(dòng)以及學(xué)生自主填寫點(diǎn)滴記錄兩種方式都可以完成該指標(biāo)內(nèi)容的錄入，具體如下：1、活動(dòng)形式采集：活動(dòng)發(fā)起人（可以是任課老師、班主任或者校管）填寫：日期、地點(diǎn)、活動(dòng)主題等內(nèi)容，選擇參與學(xué)生學(xué)生進(jìn)入

39、系統(tǒng)后選擇該活動(dòng)，填寫參與內(nèi)容2、點(diǎn)滴記錄形式采集：學(xué)生或者家長都可以填寫，內(nèi)容包括日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料等。教師也可以批量增加。事件結(jié)束后兩周內(nèi) 10.10更新系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)采采集集頻頻率率操操作作說說明明事件結(jié)束后兩周內(nèi)通過發(fā)起活動(dòng)、學(xué)生線上參與活動(dòng)以及學(xué)生自主填寫點(diǎn)滴記錄兩種方式都可以完成該指標(biāo)內(nèi)容的錄入，具體如下：1、活動(dòng)形式采集：活動(dòng)發(fā)起人（可以是任課老師、班主任或者校管）填寫：日期、主辦單位、主題、內(nèi)容等內(nèi)容，選擇參與學(xué)生學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后選擇該活動(dòng)，填寫參與內(nèi)容，包括證明材料等2、點(diǎn)滴記錄形式采集：學(xué)生或者家長都可以填寫，內(nèi)容包括日期、主辦單位、主題、內(nèi)容、證明材料等。教

40、師也可以批量增加。事件結(jié)束后兩周內(nèi)通過發(fā)起活動(dòng)、學(xué)生線上參與活動(dòng)以及學(xué)生自主填寫點(diǎn)滴記錄兩種方式都可以完成該指標(biāo)內(nèi)容的錄入，具體如下：1、活動(dòng)形式采集：活動(dòng)發(fā)起人（可以是任課老師、班主任或者校管）填寫：日期、主辦單位、主題、內(nèi)容等內(nèi)容，選擇參與學(xué)生學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后選擇該活動(dòng)，填寫參與內(nèi)容，包括證明材料等2、點(diǎn)滴記錄形式采集：學(xué)生或者家長都可以填寫，內(nèi)容包括日期、主辦單位、主題、內(nèi)容、證明材料等。教師也可以批量增加。每學(xué)期一次需要導(dǎo)入的科目包括：道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。每學(xué)期期末導(dǎo)入一次就可以。月考、測(cè)驗(yàn)成績不用導(dǎo)入。初三下學(xué)期初三下學(xué)期事件結(jié)束后兩周內(nèi)事件結(jié)束

41、后兩周內(nèi)事件結(jié)束后兩周內(nèi)每學(xué)期一次采采集集頻頻率率操操作作說說明明每學(xué)期一次每學(xué)年一次10.10更新系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)每學(xué)年一次10.10更新系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)每學(xué)年一次10.10更新系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)每學(xué)年一次每學(xué)期一次可以由班主任或者體育老師期末錄入。每學(xué)期一次期末學(xué)生在自己的檔案中直接填寫。事件結(jié)束后兩周內(nèi)事件結(jié)束后兩周內(nèi)事件結(jié)束后兩周內(nèi)通過發(fā)起活動(dòng)、學(xué)生線上參與活動(dòng)以及學(xué)生自主填寫點(diǎn)滴記錄兩種方式都可以完成該指標(biāo)內(nèi)容的錄入，具體如下：1、活動(dòng)形式采集：活動(dòng)發(fā)起人（可以是任課老師、班主任或者校管）填寫：活動(dòng)主題、地點(diǎn)等內(nèi)容，選擇參與學(xué)生學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后選擇該活動(dòng)，填寫參與內(nèi)容2、點(diǎn)滴記錄形式采集：學(xué)生或者家長都可以填寫，內(nèi)容包括日期、地點(diǎn)、持續(xù)時(shí)長、活動(dòng)主題、證明材料等。教師也可以批量增加。采采集集頻頻率率操操作作說說明明事件結(jié)束后兩周內(nèi)通過發(fā)起活動(dòng)、學(xué)生線上參與活動(dòng)以及學(xué)生自主填