德育處規(guī)章制度

1、德育處工作制度一、德育處工作人員要遵守勞動紀律，嚴格執(zhí)行崗位責任制,忠于職守；工作態(tài)度嚴肅、認真。二、根據學校工作計劃,制定學期各年級的工作計劃,做好每月、每周安排。三、全面了解各班在執(zhí)行班主任職責、小學生守則及小學生日常行為規(guī)范和學校各項規(guī)章制度以及教育計劃等各方面的情況；組織期中、期末班主任工作總結，提出班主任工作獎勵的初步意見。四、每周公布各班量化管理積分，加強對學生的管理.搞好校紀、校風、校貌；組織學生的各項集體活動，配合學校各部門搞好宣傳教育工作。五、經常與班主任、任課教師聯系，總結優(yōu)秀學生的經驗,做好障礙學生的轉化工作。組織班主任做好操行評定和“三好學生"、“先進集體”等

2、各種單項先進標兵的評選及其它獎勵工作；做好特困生的援助工作.六、召開學生的各種座談會,了解情況，聽取意見，并及時向有關方面反映情況.七、組織班主任學習教育理論,研究探討教育規(guī)律，傳達上級及學校領導對教育工作的指示和要求。八、科學管理政教檔案，做到材料準確、齊全、及時。九、經?？偨Y德育工作經驗,不斷提高業(yè)務水平.北白堡小學德育處城關鎮(zhèn)南街小學德育工作制度為了落實城關鎮(zhèn)中心校集體在大力推進素質教育的今天 ， 怎樣培養(yǎng)出有理想有道德有文化有紀律的社會主義新人 , 目前這個問題日益顯得重要起來在德智體美勞五育并舉的今天 ， 我校提出了以認為本育為首教學為主全面發(fā)展的辦學方針并德育制度制訂出嚴格的工作制

3、度 .? 健全組織 ， 加強領導 . 成立以校長為組長的德育領導小組 ， 全面開展德育活動? 領導小組分工明確 ， 主要領導實 行包級來開展德育工作 。？ 每期開學根據具體情況制訂工作計劃 , 計劃中顯示出本年度的德育工作目標任務思路? 每學年工作結束要對本學年工作進行自查總結 ， 并寫出德育工作總結？ 定期組織教師進行德育工作的學習和探討 . 每位教師是德育工作的具體實施者 ，只有他們從思想上提高對德育的認識 ， 才能對學生進行全面的教育 .? 定期召開全體師生會 ， 加強德育教育 。？ 按照工作計劃 ， 組織學生進行德育活動 ， 并做好德育活動記錄？ 充分利用少先隊這一組織 ， 領導好德育

4、活動 ， 并對學生進行德育教育9。 德育工作領導小組組長 李巧珍成員 趙相峰徐松玲屈迎久燕子樓小學德育工作制度 作者：佚名 轉貼自：本站原創(chuàng) 點擊數：502 更新時間：2006-4-4 文章錄入：admin 一德育工作的領導1學校德育工作由校長全面負責，副校長主管,教導處副主任專管，班主任是本班學生思想教育工作第一責任人。2由副校長、教導處副主任、大隊輔導員、班主任老師、校外輔導員組成德育工作領導小組，研究學生德育工作現狀、任務、內容和方法。3每周召開一次班主任工作例會，學習理論，布置任務。4建立學校、社會、家庭三結合的德育網絡，與派出所、檢察院簽定警民共建協議，爭取社會各方面對學校德育工作的

5、支持。二德育工作的形式1學校根據各階段的特點進行集中教育.2各班結合學校要求和階段特點，每學期召開主題班會.3各學科要把思想教育滲透到學科教學中去，特別是政治科，要充分發(fā)揮思想教育的主渠道作用。4積極組織廣播站開展宣傳工作。5邀請法制輔導員到校上法制課。6每學期各年級組織一至兩次家長會、校外活動。三德育工作的內容1馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。2黨的方針、路線、政策,國家教育方針和教育政策法規(guī).3共產主義理想、無產階級的人生觀和世界觀、社會公德。4英雄模范、先進人物事跡和同學的學習經驗。5遵紀守法、文明禮貌、團結互助、愛護公物等方面的教育。6時事政治教育。7心理健康教育。四德育工作的方法1

6、訂計劃，勤檢查，多評比，善總結。2樹榜樣，立典型,培優(yōu)轉差,分類要求。3啟發(fā)引導,多鼓勵，少批評。4實事求是,說實話，辦實事.5堅持原則,不姑息遷就，依法治教，嚴謹治學。6深入調查，重視研究，聽取意見，改進方法。平勝小學德育工作制度時間：2006525 10:10：16 &lt；&lt； 我要發(fā)表評論平勝小學行政辦公室 2005年9月1、學校成立德育工作小組，校長任組長，教導主任、總輔導員、思品科組長、級長為成 員，每學期召開23次會議，研討德育工作.2、每學年訂出德育工作計劃，學年末寫好總結，班任對照學校工作計劃制訂班計劃,每學期做好總結或撰寫德育論文。3、班科任按學校家訪制

7、度做好家訪工作，加強學校與家庭之間的聯系,形成教育合力。4、學校的各項工作，各學科教師都要充分發(fā)揮德育因素,滲透思想教育。5、各老師要做好學生的心理輔導工作，落實后進生轉化,轉化率達80%以上。6、抓好每周的操作評定，結合期末的學生“自我鑒定”進行全期的操作評定，使學生在評定過程中自我教育。7、 班任每學期要根據學生的個性特點寫好評語,評語要充分發(fā)掘學生的閃光點，并以鼓勵為原則，評語先交由校長審閱，修改后方可抄正。8、 組織學生開展各項德育活動,寓教育于活動中.9、 定期組織班主任工作經驗交流會，進一步提高班主任工作水平。10、德育工作全員有責。九三分局局直小學德育工作制度德育工作是學校工作基

8、本點和根本任務之一，是培育創(chuàng)新人才的重要保證，為此項工作開展得扎實有效,特制定如下工作制度。一、 學校每月召開一次德育工作領導小組工作會議,分析情況,總結工作，布置任務。二、 政教處負責制定年、月、周德育工作計劃，在實踐中不斷完善德育研究課題。三、 加強德育基地建設,不斷總結德育基地活動經驗，提高德育基地活動質量。四、 要發(fā)揮政教行政管理作用,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成,發(fā)揮思想品德教育的主渠道作用，促進學生思想的提高，發(fā)揮課堂各科教學的滲透作用，促進學生愛祖國、愛科學的思想形成.五、 加強班主任隊伍的建設，隔周召開一次班主工作會議，有班主任工作總結,全年有班主任工作論文，按量化指標，評選先進

9、班級和優(yōu)秀班主任.六、 全年召開學校家長工作委員會工作會議兩次,召開各年組（班)家長會兩次。七、 建立實行接待家長制度，政教處和班主任要認真向家長反映學生的情況，有針對性的提出切合實際的幫教措施。八、 建立青少年心理咨詢日，加強學生個性心理發(fā)展教育，由政教處設專人負責答復。九、 發(fā)揮三結合網絡教育作用，推進學校德育工作。十、 年終召開德育工作領導小組會議總結全年工作，組織正副班主任進行德育工作經驗交流，推廣經驗,提出改進意見及措施，力爭實現德育工作全員、全程、全方位管理。篇二：德育各種工作規(guī)章制度德育工作制度一、加強德育工作的領導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。1、 進

10、一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作，健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生的政治思想和品德情況，制定德育的實施計劃，協調學校各部門的德育工作。2、 依靠辦學各方面的力量,充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的教育網絡。3、 班主任是實施德育的直接組織者和領導者,學校應加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們學習德育理論，總結交流經驗,發(fā)展科學研究。4、 全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。5、 建立健全科學管理制度，形成有目

11、標、有計劃、有總結、有檢查和評估的管理體系。6、 加強德育科學研究工作，重視調查研究，開展德育科學的理論研究和應用研究.二、按小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，和“本校學生一日常規(guī)"，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育.1、 制定學生一日生活常規(guī)，做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導工作。2、 指導少先隊開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。3、 按課程計劃、教學大綱和上級、學校有關規(guī)定,管理好“三會一課"(校會、早會、班隊會、品德課)。4、 指導、調控學生課余生活、校外生活(包括寒暑假生活)指導總輔導員組織春、秋游活動.

12、5、 抓好學生管理工作，做好后進生的教育轉化工作，建立后進生轉化檔案。6、 指導、督促年級組長、班主任按要求制定年級、班級教育計劃，寫好教育工作筆記。7、 指導、督促各科老師做好課堂教學德育滲透工作并完成學校各階段德育管理工作任務.8、 定期召開小型學生座談會或通過調查表，了解學生的思想動態(tài),收集反饋各班教育信息，定期總結匯報。三、指導德育研究定期召開班主任、輔導員會議，交流德育工作經驗.四、創(chuàng)設校園德育宣傳氣氛.指導總輔導員和有關老師協同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、萬花筒、宣傳畫廊、宣傳版地、標語、橫幅及年級、班級的板報、學習園地、評比專欄等。五、開辟聯絡校外德育基地，

13、發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學校.有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動,擴大德育空間，培養(yǎng)學生多方面的才干.六、按學校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔工作.為加強學校德育工作，使全校精神文明建設水平不斷提高，特擬定學校德育考核制度，望全體師生遵照執(zhí)行:1、在學校黨支部的統一部署下,建立校長及教導處為主的德育管理體制，建立德育工作領導小組,定期研究學校德育工作。2、加強教職工道德教育,以中小學教師行為規(guī)范為本，制定、完善有關制度和政策，落實全員教書育人，服務育人，管理育人。3、健全德育教育隊伍，學校黨支部、校長、工會、少先大隊部和班主任等要制定德育工作任務，有落實，有總結。4

14、、學校要協助大隊部建設好小學生日常行為規(guī)范的訓練、檢查等系列制度,以期不斷地形成良好的校風校紀。5、班主任老師要認真上好班隊會課，做到班隊工作有計劃、有落實、有總結、有交流。分管班主任工作的領導要定期召開德育工作會議,定期檢查班隊建設、班主任工作記錄,并有記錄，入檔。6、各學科任課教師開學初要制定學科滲透德育教育的計劃,在教學過程中加以實施，學期結束要有總結.7、學校規(guī)定各任課教師要制定好后進生幫教計劃,要有幫教措施，學校分管領導要定期檢查幫教結果。任何教師不得歧視、體罰或變相體罰學生,如有此現象，學校及時指出,嚴重者將追究責任,年終考核不得評為合格。8、根據市縣教育局文件精神，嚴格規(guī)范辦學行

15、為，提倡無私奉獻，教師不得搞有償家教。9、學校分管領導要重視校園文化、美化、綠化、凈化工作的建設，定期檢查,向德育領導小組匯報。10、學校德育領導小組的工作計劃要積極開展以愛國主義為核心的“五愛”教育活動，定期對學生進行普法教育活動,并做到檢查、落實、記載入檔。11、要發(fā)揮家長學校委員會及警民共建部門的德育作用,做到有計劃、有目標、有落實，通過積極開展活動，加強學校的德育教育工作.12、學校對教育工作開展的經費，本著節(jié)約原則，予以全力支持.組織建設制度一、學校要成立德育工作領導小組,成員由校長、德育校長、德育主任、大隊輔導員、教務主任、總務主任、班主任代表組成。校長負總責，分管副校長、德育主任

16、主抓，班主任具體抓.二、（1）校長的職責是：對學校德育工作全面負責，協調德育機構和有關部門之間的關系，籌措德育經費,確保德育的重要地位。（2)德育副校長的職責是：具體協助校長做好德育工作。（3)德育主任的職責是:協助校長、德育副校長制定丟棄規(guī)劃和學期工作計劃，安排具體活動內容,協調校內外各德育途徑之間的互相配合。組織領導各班主任開展日常教育活動.三、學校政治思想工作領導小組由黨支部書記、校長、團委書記、各處主任和學年組長構成.黨支部要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用。四、學校德育處要設專職德育副主任至少一名.五、學校綜合治理工作領導小組由校長、各處主任、校內外聘請的法制校長和家長代表組成.篇三：小學

17、德育處工作制度蘇木塔什鄉(xiāng)中心小學德育處工作制度學校成立以校長為組長的德育領導小組,制定學校德育工作計劃,組織開展學校德育工作。組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教職工都是德育工作者.1、主任工作職責德育處主任是校長領導德育及衛(wèi)生工作的助手，是學生思想政治教育和身心教育的參謀。協助校長貫徹上級有關教育工作的指示，根據學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃,并認真組織實施、檢查落實、督導評估.組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作,抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立健全德育檔案。協助校長選配好年級組長、班主任，領導年級組工作,審批年

18、級組和班級工作計劃，并經常檢查、督促年級和班級工作,總結并交流經驗.加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態(tài)，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內容，根據不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動；抓好校園文化藝術節(jié)、教師節(jié)、元旦學生慶?；顒?，協同教務處抓好科技月活動.領導年級組和班級貫徹小學生日常行為規(guī)范，通過教育和養(yǎng)成訓練內化為學生素質；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導及培訓，督促班主任做好學生品德評定、后進生轉化工作、處理偶發(fā)事件。負責優(yōu)秀學生、先進班集體的評比表彰工作。領導和組織學生開展共建、社會實踐活動；協助校

19、長召開家長會，辦好家長學校，發(fā)揮社區(qū)教育作用，建立德育活動基地,開展德育活動;抓好升旗儀式,力求規(guī)范化、科學化、系列化.指導少先隊工作,充分發(fā)揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務功能;加強學生干部的培養(yǎng)和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。管理學生宣傳工作，做好電視臺、廣播室、櫥窗、板報、校園文化建設和管理。 加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會,組織必要的參觀學習,積極創(chuàng)造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教研活動。積極申報德育科研課題,積極參與德育教研活動,以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性.指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目

20、標的落實.把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育,有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛.認真貫徹獎懲規(guī)定，組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀隊干部、"十佳少年“、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評選。2、大隊輔導員工作職責(1）協助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統計工作(書面）,并積極提出管理建議.(2）負責學校十項檢查評比(含校會、周會、自習課、升旗儀式）的組織實施,及時記錄、公布檢查結果。（3)負責檢查指導學生會紀檢部、班級紀檢員的工作。(4)每天巡查晨會紀律，記錄檢查結果，配合主任及時

21、處理學生中的偶發(fā)事件,對違紀學生進行批評教育、提出行政處理意見.(5)了解班級情況,及時向年級組長、班主任傳遞信息,并向主任提供學生思想行為動態(tài)，對班主任工作進行力所能及的指導。(6)做好國旗班旗手的培訓工作。（7）接受并認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作.3、班主任工作職責（1)班主任要認真貫徹小學德育綱要、貫徹執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，制定符合班級實際的規(guī)章制度。（2）班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心,努力營造積極向上的班級風貌。（3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法，寓德育于活動中。(4)班主任是學校德育工作的骨干力量,要高

22、度重視德育科研，積極開展德育讀本課題的實驗研究活動.（5)學校建立家長委員會,開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會,認真接待家長來訪,加強育人的針對性.（6）班主任要積極配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核.4、其他教師工作職責（1)教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生,以身作則，為人師表.要根據學科特點,積極開展德育滲透教育。(2）思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式,采用啟發(fā)式、討論式、開放式的教學,切實提高教育教學的信度和效度.(3)職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，堅守崗位

23、。以上內容納入教師年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據蘇木塔什鄉(xiāng)中心小學篇四:德育管理規(guī)章制度與職責德育管理規(guī)章制度與職責一、德育處職責二、德育處主任職責三、團委書記職責四、少先隊總輔導員職責五、年級組長職責六、班主任職責八、中學生守則九、官渡初級中學生禮儀常規(guī)十、中學生日常行為規(guī)范十一、 福州華僑中學學生校園行為規(guī)范十二、 福州華僑中學學生在校一日常規(guī)十三、 福州華僑中學學生違法亂紀規(guī)、違紀處分條例（試行）十四、 福州華僑中學學生佩戴胸卡管理條例(試行）十五、 福州華僑中學文明班級評選條例(試行)十六、 福州華僑中學“先進班集體"、“先進團支部”評

24、選條例（試行） 十七、 福州華僑中學“三好學生”“優(yōu)秀學生干部"“優(yōu)秀團員"“優(yōu)秀團干部"選條例(試行)十八、 福州華僑中學“校園之星”評選條例（試行）十九、 福州華僑中學班主任常規(guī)工作條例（試行）二十、 福州華僑中學班主任校本培訓計劃（試行）二十一、 福州華僑中學年青班主任培養(yǎng)計劃（試行）二十一、福州華僑中學優(yōu)秀班主任評選條例(試行）二十二、福州華僑中學班主任月工作量化考評細則（試行)二十三、福州華僑中學班級“五項常規(guī)"評比細則（試行）二十四、福州華僑中學學生德育成績評定細則二十五、福州華僑中學班級學生干部工作職責二十六、福州華僑中學升降國旗制度二十七

25、、福州華僑中學寄宿生管理辦法二十八、福州華僑中學寄宿生守則二十九、福州華僑中學廣播室工作制度三十、福州華僑中學心理咨詢室工作守則評德 育 處 職 責1、制訂并組織實施德育計劃、規(guī)章制度，負責年級、班級管理的指導、監(jiān)督和考評工作。2、教育督促學生遵守中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，提高道德素養(yǎng),養(yǎng)成優(yōu)良行為習慣。3、加強師風師德建設,負責德育隊伍的培訓、考核和評定，協助教科室指導教師開展德育科研活動。4、負責校園文化建設和學校宣傳工作。5、開展班團組織“達標創(chuàng)優(yōu)”競賽活動，組織值周工作，及時檢查督促，對學生的儀容、儀表及各項紀律進行量化管理，定期公布各班的得分。核定學生一天以內請假.審核學生品德

26、評定、表彰優(yōu)秀學生和處理學生重大偶發(fā)事件,對違紀學生進行教育。加強學生干部隊伍建設，培訓好學生骨干.6、制訂并組織實施德育課程，探索德育的校本特色.組織學生參加社會實踐、學生軍訓，開展國防、安全等教育活動.7、負責學生課外活動管理,開展寒暑假活動、舉辦夏令營。8、開展心理健康教育、社區(qū)教育指導班主任做好家訪工作.負責督促、指導各班主任開展班會工作,每周巡視全校的班會開展情況，作好登記記錄。9.、組織升國旗儀式、兩操和校內各種大型學生集會，有計劃地安排好國旗下講話,使講話做到系列化。辦好“藝術節(jié)”和“校運會”。10、負責學校安全、衛(wèi)生管理，搞好校內環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設，抓好寄宿生管理.11、搞

27、好學校的“三結合”教育，定期召開法制教育講座，總結經驗教訓，加強對“特殊生"的幫扶和轉化工作。12、處理德育處日常工作，負責審核學生品德評定、表彰優(yōu)秀學生，協助年級組長、班主任及時處理學生中的重大和突發(fā)事件以及后進生轉化工作,對違紀學生進行教育13、規(guī)范管理德育處檔案和各種文件，協助班主任作好檔案填寫工作。德 育 處 主 任 職 責1在校長導下,負責全校的德育工作.認真貫徹執(zhí)行教育方針及各項政策法規(guī), 重點教育和監(jiān)督學生遵守中小學生守則及中學生日常行為規(guī)范，努力提高學生的道德素養(yǎng).2制定并組織實施處工作計劃。3參與年級組長、班主任的選拔任用；組織召開年段長、班主任會議；對班主 任進行

28、培訓、考核和評定，充分調動班主任工作的積極性；做好優(yōu)秀班主任的評選工作.4負責班級管理的指導、監(jiān)督與考評，做好優(yōu)秀班集體的評選工作。負責違紀學生的教育、轉化和處理工作。對犯錯誤的學生的處分意見,要經校行政會或上級教育行政部門審批。5負責校園文化建設,搞好思想和道德宣傳工作.6、根據學校安排，組織學生參加社會實踐和社區(qū)服務活動.7、 幫助共青團、少先隊、學生會開展工作。8、指導生管組搞好學生紀律管理和寄宿生的管理，并組織開展創(chuàng)先進、文明宿舍活動。9、 負責各級三好生、優(yōu)秀學生干部、先進班級和先進班主任評選工作。不定期表揚好人好事，批評不良現象.10、對本處人員的工作進行分工、指導和監(jiān)督。11、德

29、育處副主任協助主任完成工作,并根據主任安排的分工方案,既要互相協作、整體配合、保障大局；又要努力獨當一面，完成好分管范圍內的工作。團 委 書 記 職 責1、領導全校共青團工作。2、根據上級團委的工作意見,在學校的黨總支指導下，制訂校團委的工作計劃，并組織實施，年終做好總結工作。3、組織團章學習，加強對學生團員的思想道德教育。教育共青團員模范遵守中學生守則,配合年級組搞好班風建設。注意選拔、培養(yǎng)共青團干部。4、 配合各個時期黨的中心任務,做好宣傳工作，提高全體學生團員的思想認識，開展主題團日活動。并積極配合德育處和學生會開展多種形式活潑、寓教于樂的活動，豐富學生課余生活，營造健康向上的校園文化氛

30、圍。5、抓好團的組織建設工作，定期檢查各基層支部的工作情況。辦好業(yè)余團校，積極、穩(wěn)妥地吸收具備條件的團外積極分子加入共青團。6、抓好團的其他常規(guī)工作。一年一度召開支部工作經驗交流會.做好先進支部和優(yōu)秀共青團員的評選和表彰工作。7、配合德育處組織學生參加社會實踐活動和有關德育活動。8、按學校要求搞好廣播站工作。少先隊總輔導員職責1、認真學習貫徹黨的路線、方針、政策,學習少先隊的業(yè)務知識和工作方法,研究初一學生工作的特點和規(guī)律。2、 根據上級團委的工作意見，在學校的黨總支指導下，制訂校少先大隊的工作計劃，并組織實施，年終做好總結工作。3、指導大隊、中隊委員會訂好工作計劃，組織好隊的活動，做好編隊選

31、舉。4、 組織少先隊章程學習，加強對少先隊員員的思想道德教育.敦促少先隊模范遵守中學生守則，配合年段搞好班風建設。并注意選拔、培養(yǎng)少先隊干部.5、 配合各個時期黨的中心任務,做好宣傳工作,提高全體少先隊員的思想認識，開展主題隊日活動。并積極協助德育處和團委會開展各種形式的、寓教于樂的活動，豐富學生課余生活，營造健康向上的校園文化氛圍。6、抓好少先隊的組織建設工作,定期檢查各中隊的工作情況。配合校團委辦好業(yè)余團校，積極鼓勵優(yōu)秀少先隊員努力創(chuàng)造條件加入共青團.7、抓好少先隊的其他常規(guī)工作。一年一度召開中隊工作經驗交流會。做好先進中隊、優(yōu)秀少先隊員的評選和表彰工作。8、大隊輔導員要領導中隊輔導員的工

32、作,了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們開展活動。定期召開會議、組織學習、討論工作、交流經驗。年 級 組 長 職 責1、根據學校工作計劃，制定本年年級工作計劃，指導班主任訂好計劃,并檢查督促其實施情況。每學期期末,年級組長應在德育處指導下，搞好對班主任的工作考評。2、定期召開年級班主任會議，通報上階段年級存在的問題，共同探討整改方案，并對下階段的工作提出建議.3、經常檢查了解本年段教師的教學和學生的學習情況,定期召開年級教師、學生干部會議，了解教學效果和存在問題，研究措施，提高教學質量。4、抓好年級組教師的課堂教學、下班督促、作業(yè)布置和批評等工作，做好月考、期中考、學期考等考試的巡視等工作,開好

33、本年級組月考、期中考、期末考質量分析會，研究分析全年段學生學習現狀及提高學生學習成績的方法和途徑,全面提高學生的學習質量.5、年級組長每周應按時參加升旗、出操并檢查本年級班主任的出勤情況,如實填寫年段周工作匯報表.6、年段長每周應對本年級各班衛(wèi)生情況、秩序情況、學生儀表儀容進行不定時抽查，把結果及時反饋給班主任,加強學生的動態(tài)跟蹤管理。7、協助德育處督促檢查班會課落實情況，認真參加本年級一個班的班會并做詳細記錄,適時給予講評.8、準時出席行政工作會議,認真記錄，并能及時準確的落實會議精神。9、定期召開年級組全體學生大會,大力表彰好人好事，及時處理本年級學生的重大偶發(fā)事件,對違紀學生可以給予口頭

34、警告、點名批評，對嚴重違反紀律的學生提出處分意見,報德育處批準，預防校園傷害事故的發(fā)生。10、具體落實本年級全員育人工作，協調班主任和科任教師共同做好“特殊生”轉化工作，建立年段“特殊生”轉化檔案。11、根據學校相關政策,向德育處推薦優(yōu)秀班主任、先進班集體,組織好本年段三好學生、優(yōu)秀學生干部的評選工作。12、配合學校辦好家長學校，開好年段家長會；組建年段家長委員會,定期召開家長委員會會議,形成“學校、家庭、社會、學生自我”四位一體的德育工作格局。13、協助德育處組織好學生軍訓、社會實踐活動和社區(qū)服務。14、組織本年級各班學生參加學校組織的各項文體活動，做到積極踴躍、健康向上、體現本年段特色。1

35、5、認真做好學生保護學校公物的宣傳和管理工作.班 主 任 職 責1、在校長與德育處領導下,負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理,全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作。2、根據中學德育大綱和中學生守則、中學生日常行為規(guī)范等有關法規(guī)，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，逐步使學生具有堅定正確的政治方向,高尚的道德品質，良好的行為習慣,創(chuàng)建文明班集體。3、負責本班課間操、早自習課、眼保健操、讀報課和周一升旗的出勤登記及紀律，保持本班正常的教學秩序。4、指導學生學好文化課,培養(yǎng)學生樹立明確的學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成嚴肅認真、刻苦鉆研、獨立思考的學習習慣，不斷提高學習質量。5、經常和科任老師聯系，共同研討本班學生的思想和學習狀況,尤其是特殊生的思想和學習狀況，要及時給予幫助,努力幫助每個學生進步。6、負責組建班委會,并領導班委會積極開展班級工作，注意培養(yǎng)和鍛煉學生的