啟維托起草原教案

1、約3630個(gè)字。 第7課托起草原 武漢市盤龍城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)    汪啟洲 教學(xué)目的：積累基礎(chǔ)的字詞、句以及與本文相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 理清文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)，明確這篇散文的抒情技巧。 品味文章精美的語言，揣摩文中比喻、排比等修辭手法的表達(dá)效果。 體味作者的思想感情，理解文章的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的價(jià)值觀和增進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)的思想。 教學(xué)重點(diǎn)：理清文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)，明確這篇散文的抒情技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：體味作者的思想感情，理解文章的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的價(jià)值觀和增進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)的思想。 第1課時(shí) 教具準(zhǔn)備：幻燈片、幻燈投影儀、電

2、腦 作    業(yè)：見自測(cè) 板書設(shè)計(jì)： 略 時(shí)間  教學(xué)過程 一、    導(dǎo)向： 1、導(dǎo)語：  在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟，有一個(gè)孕育了我國少數(shù)民族的搖籃，歷史上的鮮卑人、契丹人、女真人、蒙古人等，都是在這個(gè)搖籃里長大的。她是中國游牧民族歷史舞臺(tái)的后臺(tái)，同時(shí)也是中外聞名的旅游勝地。她就是呼倫貝爾草原。然而今天的呼倫貝爾草原由于自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，人為活動(dòng)日益加劇，她已經(jīng)今非昔比。草原部分地區(qū)已經(jīng)開始嚴(yán)重退化、沙化。所幸的是，呼倫貝爾草原生態(tài)惡化的現(xiàn)象，已經(jīng)引起了國家和當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)注，人工牧草

3、正逐步改變了草場退化的窘境。今天我們就來學(xué)習(xí)有“當(dāng)代梁啟超”之稱得潘岳的大作托起草原。 2、揭示目標(biāo)： 積累基礎(chǔ)的字詞、句以及與本文相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 理清文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)，明確這篇散文的抒情技巧。 二、    自學(xué)： 1、自讀課文后，把文中不認(rèn)識(shí)的字寫在黑板的左邊，認(rèn)識(shí)的同學(xué)就把拼音注上去。教師訂正。 兩泓hóng 玲瓏剔透t 頓挫cuò 細(xì)膩nì 藏域雪山y(tǒng)ù 青稞酒k 大氣磅礴pángbó 隔閡hé 2、積

4、累下列詞語： 亭亭玉立玲瓏剔透流連駐足尋幽攬勝藏域雪山大氣磅礴頓挫細(xì)膩隔閡綺麗 2、作者作品及相關(guān)知識(shí)簡介： 潘岳，男，1960年4月出生，漢族，江蘇人，副研究員。1986年擔(dān)任國家空中交通管制局研究室主任，1988年任中國技術(shù)監(jiān)督報(bào)副總編，一年后任中國青年報(bào)副總編，1992年任中央青少年研究中心主任，1998年任國家質(zhì)量監(jiān)督局副局長。現(xiàn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】中學(xué)語文在線（）1、  理清思路，把握主要內(nèi)容；2、  品味精美的語言；3、 體味作者的思想感情，理解文章的文化內(nèi)涵。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難點(diǎn)：目標(biāo)3 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】按要求預(yù)習(xí)課文并完成后面的積累檢測(cè)題。一、閱讀與思考第

5、一遍閱讀 通讀課文，要求：     勾畫生字難詞，初步感知文章內(nèi)容； 查閱課下注釋和工具書，掌握字詞。第二遍閱讀 默讀課文，要求：     在文中的空白處隨時(shí)批注自己的感受、理解與疑問；     用“/”在下面段落序號(hào)中將文章分成兩部分： 二、積累與檢測(cè) 1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 婆娑（ ） 妙màn（ ） jí（ ）風(fēng)驟雨 高亢（ ） jio（ ）健 流連zhù（ ）足 恬（ ）淡 q（ ）麗 尋幽ln（ ）勝 2、選詞填空，然后讀熟

6、這些句段。秦腔之所以頓挫高亢，是被直上直下的黃土高坡 出來的；越曲之所以流轉(zhuǎn)細(xì)膩，是被如花似水的秦淮煙柳 出來的；而草原的歌，是牧人騎著馬，立在草丘上 出來的。 （ 拂 吼 逼 ）如果行走間，偶然發(fā)現(xiàn)一叢不知名的野花，你都會(huì)格外珍惜地跑過去， 著她， 著她， 著她，因?yàn)榭諘绲木G海中，惟有她，顯得最耀眼。 （ 判斷 鑒賞 注視 ）天下 之人，一定會(huì)熱愛呼倫貝爾的壯闊；天下 之人，一定會(huì)贊美呼倫貝爾的奔馬；天下 之人，一定會(huì)喜歡呼倫貝爾的清新；而天下喜好吟唱之人，一定會(huì)后悔自己沒有生長在呼倫貝爾大草原。 （ 恬淡 坦誠 勇敢 ） 無論草原的歌聲如何悠長、草原的舞蹈如何矯健、草原的民俗如何濃郁、草原

7、的風(fēng)光如何 、草原的鮮花如何 、草原的河水如何 、草原的駿馬如意如何寫意，這一切都只能產(chǎn)生在草原，植根在草原，生長在草原，繁榮在草原。 （ 靈秀 綺麗 明艷 ）【學(xué)習(xí)流程】中學(xué)語文在線（）一、激趣導(dǎo)入二、              預(yù)習(xí)反饋指名分讀全文，將文章劃分為兩部分，并想想這樣劃分的理由。（訂正積累檢測(cè)題1和層次劃分題）三、品讀，體會(huì)草原之美1、  作者說“天下最美的草原在呼倫貝爾”，仔細(xì)閱讀16段，說說作者從哪幾個(gè)方面寫出了它的美？答：2、

8、0; 哪些景物描寫體現(xiàn)了夏季草原的美？這些描寫中蘊(yùn)含著作者怎樣的感情？答：3、  草原的白樺林既具有陽剛之美，又具有陰柔之美。試寫出能反映這兩種美的語句。陽剛之美：陰柔之美：4、  草原的歌具有怎樣的特點(diǎn)？ （）文中說“草原的歌，是牧人騎著馬，立在草丘上吼出來的”， 你認(rèn)為是這樣嗎，為什么？ 答：5、根據(jù)第五段內(nèi)容仿寫。 江南水鄉(xiāng)的女兒紅，是在船上，就著精美的小菜慢慢喝的，那是書生的品味；藏域雪山的青稞酒，是在高原，就著珍稀的藏紅花匆匆喝的，那是熱血的能量；茫茫草原的馬奶酒， ， ， 。 6、草原的花具有怎樣的特點(diǎn)？它帶給人們?cè)鯓拥娜松鷨⑹荆看穑核?、揣摩，體會(huì)作者的感悟和思

9、考1、這樣的草原，使作者產(chǎn)生了哪些生命感悟？ 答：2、第八、九兩段是從什么角度對(duì)草原進(jìn)行深層次的思考的？ ( )你覺得文段中蘊(yùn)含著作者怎樣的思考？答：3、作者為什么說要“永遠(yuǎn)托起這塊青青的草原”？作者認(rèn)為怎樣才能“托起草原”？答： ( )4、標(biāo)題“托起草原”有怎樣的含義？談?wù)勀愕睦斫狻４穑骸就卣寡由臁坎菰枨械拈L調(diào)是一種最美的歌，那是被白云的純白和草原的綠色漫染過的，散發(fā)著草原魅力的歌唱。有誰不被這樣的各聲傾倒？以為蒙古族散文家曾說過：“長調(diào)，像旅人在背上的行囊中裝進(jìn)盡可能多什物，又像魔術(shù)師從口袋里取出無窮盡的彩帶。”長調(diào)具有野性、荒涼、雄奇的美，又有寧靜祥和的美。它像黃河壺口瀑布一樣一瀉千里，又像黃河寧靜的河灣那樣溫柔安詳。在海拉爾婦聯(lián)舉辦的一次宴會(huì)上，當(dāng)?shù)氐膵D聯(lián)主任韓樺的一曲長調(diào)，把我們帶進(jìn)了神奇的草原。草原上人們美麗荒涼的感情在長調(diào)中流淌，一種難以言說的感情涌上心來，我們都有了一種長歌當(dāng)哭的感受，這種感受是從沒有過的額，它如急流沖刷了我們的全身，每一個(gè)人的眼里禽滿了淚水它不是戲劇的拖腔，不是舞臺(tái)上的吟哦，它是從內(nèi)心深處迸發(fā)出來的對(duì)人生的贊美，對(duì)生命的感嘆！它是那么奇特，那么蒼涼，那么