在幻燈片中添加文字

1、第三課在幻燈片中添加文字 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會新建幻燈片、在幻燈片中添加、修改文字；學(xué)會修飾文字和文本框的方法。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生編輯幻燈片文字的能力；培養(yǎng)學(xué)生表達能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點教學(xué)重點：添加幻燈片文字、修飾文字和文本框教學(xué)難點：添加幻燈片文字、修飾文本框教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、有關(guān)航母的資料、帶投影儀的電腦教室。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備組織學(xué)生分組：按編號進行分組，5人一個小組學(xué)生分組，推選出小組長以小組進行活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識導(dǎo)入新課問題1：同學(xué)們，知道這是什么嗎？（燈片展示航母圖片） 問題2：假如你是“遼寧號”

2、航母的宣傳使者，你會怎樣向小朋友們介紹“遼寧號”航母呢？教師展示兩種介紹方式：方式一：口頭介紹“遼寧號”航母。方式二：利用演示文稿介紹中國航母遼寧號。提問：1、兩種方式哪一種方式介紹更好呢？2、這個演示文稿是如何制作的呢？生回答：“遼寧號”航母 學(xué)生：第二種方式 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 引出課題在幻燈片中添加文字新課講解一、創(chuàng)建演示文稿的前期準(zhǔn)備1、明確主題：遼寧號的介紹2、收集相關(guān)主題的文字信息：什么是航空母艦及“遼寧號”的來歷。收集信息的方式：教師提供3、處理文字信息：對收集到的文字信息進行歸納、概括和整理，使文字意思完整、短小精悍。 展示事先準(zhǔn)備好的有關(guān)航母的文檔提問：根據(jù)這些文字資料，我們

3、怎么去介紹航母？學(xué)生分組討論如何設(shè)計演示文稿中國航母遼寧號 二、創(chuàng)建演示文稿說明：一個演示文稿由一張或多張幻燈片組成，一個演示文稿精彩與否完全取決于幻燈片，所以制作演示文稿其實就是設(shè)計幻燈片。今天我們就以演示文稿中國航母遼寧號 第一張為例介紹如何設(shè)計幻燈片。 教師一邊講一邊演示操作：1、創(chuàng)建一個新幻燈片啟動PowerPoint。2、在幻燈片中添加文字在標(biāo)題處添加文字：中國航母遼寧號3、修飾幻燈片文字要求：將文字的字體設(shè)為隸書，字號為60磅，字體顏色為藍色，居左提示：在WORD文檔中是如何修飾文字的？ 請學(xué)生上臺演示文字的修飾 4、修飾文本框選中文本框?qū)⑹髽?biāo)移至文本框的邊框上單擊鼠標(biāo)的右鍵選擇“

4、設(shè)置占位符格式”選擇“線條和顏色”標(biāo)簽設(shè)置填充顏色和線條顏色單擊“確定”按鈕5、設(shè)置幻燈片的背景學(xué)生明確本小組的創(chuàng)作主題 學(xué)生討論，發(fā)表自己的見解 學(xué)生分組討論：如何制作演示文稿，并進行分析、比較 學(xué)生觀看教師操作 學(xué)生自己設(shè)計、添加標(biāo)題文字 學(xué)生：先選中文字，用格式工具欄上的工具進行修飾學(xué)生自學(xué)文字修飾 指定演示文稿的主題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，以便生成幻燈片文字，培養(yǎng)學(xué)生整理幻燈片文字的能力。 明確學(xué)習(xí)任務(wù)用學(xué)生表述的觀點制定演示文稿內(nèi)容。 復(fù)習(xí)舊知，引入新知 鞏固已學(xué)過的知識喚起學(xué)生的記憶，嘗試將WORD中的知識用在PowerPoint中。明確任務(wù)小組分工說明：今天我們就來完成中國航母遼

5、寧號演示文稿的制作。老師布置任務(wù)：任務(wù)一：小組以中國航母遼寧號為主題創(chuàng)建一個演示文稿。（教師提供相關(guān)的資料） 任務(wù)二：小組自選主題創(chuàng)建一個演示文稿的制作。（學(xué)生組內(nèi)搜集相關(guān)資料）要求：1、各小組明確一個主題，組長對小組成員進行分工，各小組成員圍繞主題制作一個演示文稿； 2、在幻燈片中添加文字；3、對添加的文字進行修飾；4、各小組長對本組的演示文稿進行整理后上傳到服務(wù)器，最后到講臺上來展示本組的作品。 教師提供的創(chuàng)作主題：1、季節(jié)的介紹2、唐詩欣賞3、名車欣賞4、海底世界5、班級介紹6、自我介紹每個小組明確自己的主題，組長對組員進行分工。由于學(xué)生的喜好不一樣，設(shè)計這個開放性的任務(wù)，是想引發(fā)學(xué)生的

6、創(chuàng)作熱情，一個人的力量在短時間內(nèi)是很難做出一個好的演示文稿，但小組的力量會有意想不到的效果，而且有利學(xué)生之間的相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。課堂練習(xí)1、教師隨堂進行個別輔導(dǎo)2、了解各組的分工情況和制作演示文稿的進度3、輔導(dǎo)各小組長如何對本組成員的作品進行整理。各小組成員制作幻燈片 作品交流各小組長展示本組成員的作品，展示時從如下幾方面進行說明：1、小組成員：2、幻燈片的主題是：3、創(chuàng)作中遇到什么困難，怎樣解決的？4、作品中最得意的地方：5、作品中使用了哪些技巧：6、作品中存在哪些不足：學(xué)生對小組展示的作品進行評價，可提出自己意見。 通過交流使學(xué)生對幻燈片文字編輯的理解更深刻了，每一個學(xué)生都參與

7、評價，保證評價的公正合理，讓學(xué)生真正體會到成功的喜悅評價標(biāo)準(zhǔn)1、主題明確，內(nèi)容是否完整2、觀點表述的是否清楚3、 文字的大小和位置在幻燈片中是否合理、美觀4、是否修飾文字和文本框5、版面設(shè)計是否合理美觀6、 有沒有獨特的創(chuàng)意7、小組合作是否融洽，是否能很好的交流 課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了在演示文稿中添加文字，為做好宣傳使者打下了基礎(chǔ)。教學(xué)反思本節(jié)課注重對學(xué)生編輯幻燈片文字的能力培養(yǎng)，通過查看資料，用自己的觀點生成幻燈片文字，再對文字和文本框進行修飾的一系列的教學(xué)過程，主要培養(yǎng)學(xué)生制作幻燈片的能力。在課堂上，采取小組合作方式制作一個多媒體演示文稿，目的是促進學(xué)生之間相互幫助，相互合作和相互交流，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。同時各小組的作品展示也提升了學(xué)生的集體榮譽感。為了適應(yīng)不同學(xué)生的能力發(fā)展，我設(shè)計了不同層次的任務(wù)，一來鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，其次是對有能力的學(xué)生讓他們自選主題制作幻燈片，自己收集和整理文字資料，根據(jù)需要還可以配上圖片和藝術(shù)字來提高幻燈片的觀賞價值，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。事實上很多小組都做得很好，上傳的作品有名車欣賞、好書推薦、海底世界、海南四大名菜等等，幻燈片即有一定的觀賞性，又有創(chuàng)意?？隙ǖ耐瑫r也存在不足：個別小組收集和處理文字素材花